2. Axe 5: Territoire
numérique et formation
1. Objectifs | 2. Etat d’avancement | 3. Perspectives
Objectifs
Produire des préconisations pour les acteurs de la
formation à distance (prescripteurs, financeurs,
formateurs, apprenants) afin de développer
l’accessibilité des dispositifs numériques de formation
et leurs usages au sein des territoires.
Comment les PAPI participent au développement des
pratiques de formation ?
En quoi participent-ils à la construction d’un territoire
numérique ?
3. Axe 5: Territoire
numérique et formation
1. Objectifs 2. Etat d’avancement 3. Perspectives
Données de cadrage
Données et actions
Accessibilité des dispositifs numériques de formation et *Enquête lancée
leurs usages au sein des territoires. auprès de 718 PAPI en
Angle d’approche : les Points d’Accès Publics à région Aquitaine.
Internet (PAPI), comme lieux de formation pour tous et
comme relais d’organismes de formations.
Evolution de l’enquête
Informations générales / Ressources humaines et techniques /
Fonctionnement / Formations / Supports pédagogiques /
Public / Télétravail
4. Axe 5: Territoire
numérique et formation
1. Objectifs 2. Etat d’avancement 3. Perspectives
Données de cadrage
Données et actions
Accessibilité des dispositifs numériques de formation et *Evolution 688 PAPI
leurs usages au sein des territoires. en région Aquitaine.
Angle d’approche : les Points d’Accès Publics à
Internet (PAPI), comme lieux de formation pour tous et
comme relais d’organismes de formations.
Evolution de l’enquête
Informations générales / Ressources humaines et techniques /
Fonctionnement / Formations / Supports pédagogiques /
Public / Télétravail
5. Axe 5: Territoire
numérique et formation
1. Objectifs 2. Etat d’avancement 3. Perspectives
Données de cadrage
Données et actions
Accessibilité des dispositifs numériques de formation et
leurs usages au sein des territoires. *Evolution 676 PAPI
en région Aquitaine.
Angle d’approche : les Points d’Accès Publics à
Internet (PAPI), comme lieux de formation pour tous et
comme relais d’organismes de formations.
Evolution de l’enquête
Informations générales / Ressources humaines et techniques /
Fonctionnement / Formations / Supports pédagogiques /
Public / Télétravail
8. Axe 5: Territoire
numérique et formation
1. Objectifs 2. Etat d’avancement 3. Perspectives
Enquête utilisateurs des PAPI
Zoom sur…
Echantillon de 103 personnes présents dans des PAPI
sur la C.U.B.
30% ont un niveau
54,9% d’hommes / 45,1% de femmes d’études inférieur au BAC
21,4% ont moins de 19 ans, 36% entre 20 et 39 ans. 17,5% n’ont aucun
diplôme
1 utilisateur sur 2 est célibataire et sans enfant
20,4% sont demandeurs d’emploi
9. Enquête utilisateurs des PAPI
1. Objectifs 2. Etat d’avancement 3. Perspectives
Equipements des utilisateurs
Zoom sur…
90,3% ont accès à un ordinateur (chez eux ou chez
un proche)
69,9% d’entre eux y ont accès depuis leur foyer
60% d’entre eux ont accès à Internet
L’accès à l’équipement n’est à l’évidence pas le
facteur de visite du PAPI
10. Enquête utilisateurs des PAPI
1. Objectifs 2. Etat d’avancement 3. Perspectives
Un lieu de proximité
Zoom sur…
33,7% des utilisateurs mettent moins de 7 minutes
pour se rendre dans un PAPI
87,7% mettent moins de 20 minutes
9 km parcourus en moyenne pour se
rendre dans un PAPI
11. Enquête utilisateurs des PAPI
1. Objectifs 2. Etat d’avancement 3. Perspectives
Un lieu de proximité… et de formation
Zoom sur…
Quelle est la raison de votre venue dans le PAPI ?
Etre accompagné par les animateurs
Retrouver ses amis 24% y viennent pour
La gratuité
se former, cité comme
principale raison de
Recherche d'informations
visite du lieu
Se former
La proximité
Non réponse
0,00% 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00%
12. Réinvestissement méthodologique
1. Objectifs 2. Etat d’avancement 3. Perspectives
Intelligence territoriale
Méthodologie
• Catégorisation des
sites.
• Base de données
étude par commune.
• Représentation
cartographique.
• Superposition de
couches.
• Analyse socio-
démographique.
13. Réinvestissement méthodologique
1. Objectifs 2. Etat d’avancement 3. Perspectives
Degré d’attractivité
Zoom sur …
• Outil d’aide à la
décision.
• Outil de visualisation
de couches.
14. Axe 5: Territoire
numérique et formation
1. Présentation | 2. Etat d’avancement | 3. Projections
Réalisation et analyse de l’enquête utilisateurs
Quelle est l’image des PAPI ? Quelles sont leurs
attentes ? Quels écarts entre les attentes et les
services proposés ?
Quel écart entre le prescrit et la réalité ?
En quoi les PAPI pourraient-ils être des relais
d’organismes de formation ?
Etude des dispositifs de formation ; le C2i
(Certificat d’informatique et internet)
Analyse des usages du dispositif.
15. Perspectives
Poursuite de l’enquête utilisateurs auprès de
tous les départements Zoom sur…
Mise en place un dispositif de suivi, mise à jour
et analyse de la base de données des PAPI
10,5% perçoivent le
(observatoire) PAPI comme un espace
pour se former
Définition de la place des PAPI comme relais de
formations et de services administratifs 57,4% n’y fait
aucune formation
17. Axe Transversalité
Actions communes
Symposium Dijon
G. Dang Nguyen (M@RSOUIN)
Ruralnet
Magalie COSTES (EDUTER)
Symposium Dijon RuralNet
Agnès LAPOUGE (AGAI
Formations)
Jean-Marie SANCHEZ
18. Axe Transversalité
Participations
10 ans des AMI
EUTIC 2009 Qualimed Foyers
Ruraux
Transverses Réseaux des Savoirs
Intelligence territoriale SGAR
INSEE
PIGMA
séminaire avril 2011 :
M@RSOUIN / FING / CNRS
19. Projections
Titre du contenu
Zoom sur…
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20. Conclusion
Titre du contenu
Zoom sur…
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