SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
PEMBANGUNAN SAHSIAH
PENGENALAN PEMBANGUNAN SAHSIAH




 TA J U K : P E M B A N G U N A N S A H S I A H
     BERDASARKAN PELBAGAI
               PERSPEKTIF

             AGAMA HINDU

         OLEH : KUMPULAN 7
Pengenalan Agama Hindu

 Agama Hindu berkembang di India pada ± tahun 1500 SM. Sumber
       ajaran Hindu terdapat dalam kitab sucinya yaitu Weda. Kitab Weda
       terdiri atas 4 Samhita atau “himpunan” iaitu:

i.       Reg Weda, mengandungi syair puji-pujian kepada para dewa.
ii.      Sama Weda, mengandungi nyanyian-nyanyian suci.
iii.     Yajur Weda, mengandungi mantera-mantera untuk upacara
         keselamatan.
iv.      Atharwa Weda, mengandungi doa-doa untuk penyembuhan
         penyakit.

 Di samping kitab Weda, umat Hindu juga memiliki kitab suci
    lainnya iaitu:
i.     Kitab Brahmana, mengandungi ajaran tentang hal-hal sesaji.
ii.    Kitab Upanishad, mengandungi ajaran ketuhanan dan makna
       hidup.
 Agama Hindu menganut polytheisme (menyembah
     banyak dewa), di antaranya Trimurti atau “Kesatuan
     Tiga Dewa Tertinggi” iaitu:

i.   Dewa Brahmana, sebagai dewa pencipta.
ii. Dewa Wisnu, sebagai dewa pemelihara dan
     pelindung.
iii. Dewa Siwa, sebagai dewa perosak.
 Selain Dewa Trimurti, ada pula dewa yang banyak dipuja iaitu
      Dewa Indra pembawa hujan yang sangat penting untuk
      pertanian, serta Dewa Agni (api) yang berguna untuk
      memasak dan upacara-upacara keagamaan. Menurut agama
      Hindu masyarakat dibezakan menjadi 4 tingkatan atau kasta
      yang disebut Caturwarna yaitu:

i.   Kasta Brahmana : terdiri dari para pendeta.
ii.  Kasta Ksatria : terdiri dari raja, keluarga raja, dan
     bangsawan.
iii. Kasta Waisya : terdiri dari para pedagang, dan buruh
     menengah.
iv. Kasta Sudra : terdiri dari para petani, buruh kecil, dan
     budak.
 Selain 4 kasta tersebut terdapat pula golongan pharia atau
  candala, iaitu orang di luar kasta yang telah melanggar
  aturan-aturan kasta.

 Orang-orang Hindu memilih tempat yang dianggap suci
  misalnya, Benares sebagai tempat bersemayamnya Dewa
  Siwa serta Sungai Gangga yang airnya dapat mensucikan
  dosa umat Hindu, sehingga bisa mencapai puncak nirwana.
 Petikan kata-kata daripada Mahatma Gandhi (Adalah salah
  seorang yang paling penting yang terlibat dalam Gerakan Kemerdekaan India. Dia
  adalah aktivis yang tidak menggunakan kekerasan yang mengusung gerakan
  kemerdekaan melalui aksi demonstrasi damai.)


“ Sesungguhnya agama dan kemuliaan akhlak ialah satu
  perkara yang tidak dapat dipisahkan dan tidak mungkin
  terpisah satu dari yang lain. Agama seumpama roh bagi
  akhlak. Akhlak pula adalah udara bagi roh ” ( Seshagiri
  Rao, 1990 )

Dalam ungkapan lain, agama membaja, menumbuhkan dan menyegarkan
  akhlak sebagaimana menyuburkan tanaman
 Kaitan pembangunan sahsiah dalam perspektif
     agama Hindu ini boleh menggunakan tiga prinsip
     iaitu :

i.   Prinsip ajaran Hindu
ii. Prinsip dalam kitab Veda
iii. Prinsip etika Hindu
Prinsip ajaran agama Hindu

 Lima prinsip yang digariskan dalam ajaran Hindu sebagai panduan kepada
       manusia untuk membentuk dan membangunkan sahsiah diri mereka.
       Antaranya ialah :

i.       Kelahiran dan penghidupan manusia di dunia dianggap sebagai
         malapetaka dan penderitaan
ii.      Manusia akan terlepas dari penderitaan ini apabila insaf sedalam-
         dalamnya bahawa jiwanya sebahagian dari Tuhan dan akhirnya jiwa
         manusia itu akan mati, rohnya tidak lagi dilahirkan semula bahkan
         bersatu dengan Tuhan.
iii.     Manusia akan terlepas dari penderitaan apabila insaf bahawa jiwanya
         tidak bersangkut-paut dengan benda. Cita-cita tertinggi manusia adalah
         berpisah selama-lamanya dari benda
iv.      Manusia dibahagikan mengikut kasta ( Brahmin, Ksyatria, Vasya dan
         Syudra )
v.       Kasta adalah berkaitan dengan Hukum Karma dan kelahiran semula
Prinsip dalam kitab Veda

 Kitab Veda mengandungi dasar-dasar ketuhanan dan wajib
 dipegang teguh oleh pengikutnya bagi pembentukan fikiran
 dan sahsiah diri yang baik.

 Menurut Shahabuddin dan Rohizani (2004), agama Hindu
 mempercayai bahawa setiap aktivti membawa akibat dan
 setiap individu dipengaruhi oleh tindak-tanduk yang lepas.

    Tanda-tanda kebaikan • Kemerdekaan, kesihatan,
     dalam agama Hindu     kekayaan dan kebahagian

    Tanda-tanda kejahatan • Perhambaan, sakit dan
     dalam agama Hindu      kecelakaan
Prinsip etika Hindu

 Peraturan agama yang dipandang sebagai sumber segala
    kemuliaan akhlak manusia.
   Bergantung kepada prinsip Brahma yang menjadi dasar
    kepada norma yang teratur dan bermatlamat.
   Bermaksud keadilan, kebaikan, kesucian, benar,
    sederhana dan suci.
   Brahman menjadi kod etika yang merangkumi semua
    aspek kehidupan manusia.
   Maka, untuk membangunkan sahsiah diri, individu perlu
    mengikut matlamat hidup yang terkandung dalam
    prinsip Brahma berdasarkan kelas dan statusnya.
Pembangunan Sahsiah Mengikut Perspektif
               Hindu
 • Kelahiran dan penghidupan                                       • Prinsip etika HIndu
   manusia dianggap sebagai                                         dipandang sebagai sumber
   penderitaan                                Prinsip mengikut
                                                                    segala kemuliaan akhlak
 • Manusia akan terlepas dari                    Kitab Veda
                                                                    manusia
   penderitaan apabila insaf jiwanya                               • Prinsip Brahma menjadi
   sebahagian dari tuhan dan
                                         • Setiap aktiviti          dasar kepada norma yang
   akhirnya jiwa manusia akan mati,                                 teratur dan bermatlamat.
   rohnya tidak lagi dilahirkan semula     membawa akibat
                                           dan setiap individu     • Merangkumi semua aspek
 • Manusia akan terlepas dari                                       kehidupan manusia.
   penderitaan apabila jiwanya tidak       dipengaruhi oleh
   tersangkut-paut dengna benda            tindak-tanduk yang      • Individu perlu mengikut
                                           lepas.                   matlamat hidup yang
 • Manusia dibahagikan mengikut                                     terkandung dalam prinsip
   kasta (Brahmin, Ksyatria, Vasya       • Tanda Kebaikan ialah     Brahma berdasarkan kelas
   dan Syudra)                             kemerdekaan,             dan status demi
 • Kasta berkaitan dengan Hukum            kesihatan, kekayaan      membangunkan sahsiah diri
   Karma dan kelahiran semula              dan kebahagian.
                                         • Tanda kejahatan
            Lima prinsip digariskan        ialah perhambaan,
              dalam ajaran Hindu           sakit dan kecelakaan.

                                                                          Prinsip Etika Hindu
SEKIAN DARI KUMPULAN 7

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agamaMaizatul Akmal
 
Kesan & pengaruh iman terhadap kehidupan manusia
Kesan & pengaruh iman terhadap kehidupan manusiaKesan & pengaruh iman terhadap kehidupan manusia
Kesan & pengaruh iman terhadap kehidupan manusiaakmalmustafakamal
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun Indianinawariz
 
Kuliah 1 akhlak, moral dan etika copy - copy
Kuliah 1 akhlak, moral dan etika   copy - copyKuliah 1 akhlak, moral dan etika   copy - copy
Kuliah 1 akhlak, moral dan etika copy - copySucram Suna
 
Bab 1 konsep tamadun
Bab 1    konsep tamadunBab 1    konsep tamadun
Bab 1 konsep tamadunizzati45
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1  konsep & takrif tamadunBab 1  konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadunChuah Lim
 
5.1 Definisi Tamadun Islam
5.1 Definisi Tamadun Islam5.1 Definisi Tamadun Islam
5.1 Definisi Tamadun IslamWanBK Leo
 
Asigment pembangunan sahsiah betul
Asigment pembangunan sahsiah betulAsigment pembangunan sahsiah betul
Asigment pembangunan sahsiah betulSiti Jaharah Muhamad
 
7. Al Sunnah
7. Al Sunnah7. Al Sunnah
7. Al SunnahWanBK Leo
 
kepelbagaian agama
kepelbagaian agamakepelbagaian agama
kepelbagaian agamaCt Muna
 
Kepentingan iman
Kepentingan imanKepentingan iman
Kepentingan imanzulhilmi94
 
Konsep akhlak-menurut-perspektif-islam
Konsep akhlak-menurut-perspektif-islamKonsep akhlak-menurut-perspektif-islam
Konsep akhlak-menurut-perspektif-islamshah din
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuEst
 
Konsep ketuhanan dan keagamaan
Konsep ketuhanan dan keagamaanKonsep ketuhanan dan keagamaan
Konsep ketuhanan dan keagamaanfiro HAR
 

Was ist angesagt? (20)

Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agama
 
Pengertian tamadun
Pengertian tamadunPengertian tamadun
Pengertian tamadun
 
Kesan & pengaruh iman terhadap kehidupan manusia
Kesan & pengaruh iman terhadap kehidupan manusiaKesan & pengaruh iman terhadap kehidupan manusia
Kesan & pengaruh iman terhadap kehidupan manusia
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
 
Kuliah 1 akhlak, moral dan etika copy - copy
Kuliah 1 akhlak, moral dan etika   copy - copyKuliah 1 akhlak, moral dan etika   copy - copy
Kuliah 1 akhlak, moral dan etika copy - copy
 
Bab 1 konsep tamadun
Bab 1    konsep tamadunBab 1    konsep tamadun
Bab 1 konsep tamadun
 
04 Agama
04 Agama04 Agama
04 Agama
 
PRINSIP EKONOMI ISLAM .
PRINSIP EKONOMI ISLAM .PRINSIP EKONOMI ISLAM .
PRINSIP EKONOMI ISLAM .
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1  konsep & takrif tamadunBab 1  konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadun
 
02 tamadun islam
02 tamadun islam02 tamadun islam
02 tamadun islam
 
5.1 Definisi Tamadun Islam
5.1 Definisi Tamadun Islam5.1 Definisi Tamadun Islam
5.1 Definisi Tamadun Islam
 
Asigment pembangunan sahsiah betul
Asigment pembangunan sahsiah betulAsigment pembangunan sahsiah betul
Asigment pembangunan sahsiah betul
 
7. Al Sunnah
7. Al Sunnah7. Al Sunnah
7. Al Sunnah
 
kepelbagaian agama
kepelbagaian agamakepelbagaian agama
kepelbagaian agama
 
Sikhisme
SikhismeSikhisme
Sikhisme
 
Agama hindu
Agama hindu Agama hindu
Agama hindu
 
Kepentingan iman
Kepentingan imanKepentingan iman
Kepentingan iman
 
Konsep akhlak-menurut-perspektif-islam
Konsep akhlak-menurut-perspektif-islamKonsep akhlak-menurut-perspektif-islam
Konsep akhlak-menurut-perspektif-islam
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
 
Konsep ketuhanan dan keagamaan
Konsep ketuhanan dan keagamaanKonsep ketuhanan dan keagamaan
Konsep ketuhanan dan keagamaan
 

Ähnlich wie Pengaruh Agama Hindu dalam Pembangunan sahsiah

(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20sadn1013
 
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)wk_aiman
 
Nila nilai keagamaan dan kepercayaan masyarakat_PPKN kelas X
Nila nilai keagamaan dan kepercayaan masyarakat_PPKN kelas XNila nilai keagamaan dan kepercayaan masyarakat_PPKN kelas X
Nila nilai keagamaan dan kepercayaan masyarakat_PPKN kelas XRizka A. Hutami
 
BA KELAS X MIPA DAN IPA .pdf
BA KELAS X MIPA DAN IPA .pdfBA KELAS X MIPA DAN IPA .pdf
BA KELAS X MIPA DAN IPA .pdfCintaPrasasti
 
nilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lainnilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lainAzlin lolin
 
Persamaan & perbezaan antara tamadun
Persamaan & perbezaan antara tamadunPersamaan & perbezaan antara tamadun
Persamaan & perbezaan antara tamadunNUR FARHIYAH BASIR
 
Naistika Darsana Filsafat Hindu_marselina.pptx
Naistika Darsana Filsafat Hindu_marselina.pptxNaistika Darsana Filsafat Hindu_marselina.pptx
Naistika Darsana Filsafat Hindu_marselina.pptxputusrimarselinawati
 
1. konsep agama (1)
1. konsep agama (1)1. konsep agama (1)
1. konsep agama (1)Erwin Line
 
Pai poltek bab 2
Pai poltek bab 2Pai poltek bab 2
Pai poltek bab 2evayenida
 
Pai poltek bab 2
Pai poltek bab 2Pai poltek bab 2
Pai poltek bab 2evayenida
 
PPT Studi Islam kelompok 10.pptx
PPT Studi Islam kelompok 10.pptxPPT Studi Islam kelompok 10.pptx
PPT Studi Islam kelompok 10.pptxShintaAzhari
 
Etika dan Moral Agama Hindu
Etika dan Moral Agama HinduEtika dan Moral Agama Hindu
Etika dan Moral Agama HinduThomas Mon
 
AGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptxAGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptxrikson4
 

Ähnlich wie Pengaruh Agama Hindu dalam Pembangunan sahsiah (20)

(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20
 
Tugas pai 2
Tugas pai 2Tugas pai 2
Tugas pai 2
 
Makalah agama
Makalah agamaMakalah agama
Makalah agama
 
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
 
Nila nilai keagamaan dan kepercayaan masyarakat_PPKN kelas X
Nila nilai keagamaan dan kepercayaan masyarakat_PPKN kelas XNila nilai keagamaan dan kepercayaan masyarakat_PPKN kelas X
Nila nilai keagamaan dan kepercayaan masyarakat_PPKN kelas X
 
BA KELAS X MIPA DAN IPA .pdf
BA KELAS X MIPA DAN IPA .pdfBA KELAS X MIPA DAN IPA .pdf
BA KELAS X MIPA DAN IPA .pdf
 
nilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lainnilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lain
 
Persamaan & perbezaan antara tamadun
Persamaan & perbezaan antara tamadunPersamaan & perbezaan antara tamadun
Persamaan & perbezaan antara tamadun
 
Naistika Darsana Filsafat Hindu_marselina.pptx
Naistika Darsana Filsafat Hindu_marselina.pptxNaistika Darsana Filsafat Hindu_marselina.pptx
Naistika Darsana Filsafat Hindu_marselina.pptx
 
Agama
AgamaAgama
Agama
 
1. konsep agama (1)
1. konsep agama (1)1. konsep agama (1)
1. konsep agama (1)
 
Pai poltek bab 2
Pai poltek bab 2Pai poltek bab 2
Pai poltek bab 2
 
Pai poltek bab 2
Pai poltek bab 2Pai poltek bab 2
Pai poltek bab 2
 
Ktibar tamadun india
Ktibar tamadun indiaKtibar tamadun india
Ktibar tamadun india
 
Pai 3 kebutuhan agama 2003
Pai 3  kebutuhan agama 2003Pai 3  kebutuhan agama 2003
Pai 3 kebutuhan agama 2003
 
PPT Studi Islam kelompok 10.pptx
PPT Studi Islam kelompok 10.pptxPPT Studi Islam kelompok 10.pptx
PPT Studi Islam kelompok 10.pptx
 
Etika dan Moral Agama Hindu
Etika dan Moral Agama HinduEtika dan Moral Agama Hindu
Etika dan Moral Agama Hindu
 
AGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptxAGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptx
 
AGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptxAGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptx
 
Materi agama hindu
Materi agama hinduMateri agama hindu
Materi agama hindu
 

Mehr von Nur Kareena

Rph Forest School
Rph Forest School Rph Forest School
Rph Forest School Nur Kareena
 
Manual penggunaan Kit Media CARI KATA
Manual penggunaan Kit Media CARI KATAManual penggunaan Kit Media CARI KATA
Manual penggunaan Kit Media CARI KATANur Kareena
 
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan KhasRancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan KhasNur Kareena
 
Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Spesifikasi UjianJadual Spesifikasi Ujian
Jadual Spesifikasi UjianNur Kareena
 
pamplet Maraton OKU
pamplet Maraton OKUpamplet Maraton OKU
pamplet Maraton OKUNur Kareena
 
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)Nur Kareena
 
Refleksi forest school
Refleksi forest schoolRefleksi forest school
Refleksi forest schoolNur Kareena
 
Adakah Perfectionism Membunuh Masa Hadapan Pelajar Pintar Cerdas?
Adakah Perfectionism Membunuh Masa Hadapan Pelajar Pintar Cerdas?Adakah Perfectionism Membunuh Masa Hadapan Pelajar Pintar Cerdas?
Adakah Perfectionism Membunuh Masa Hadapan Pelajar Pintar Cerdas?Nur Kareena
 
Kurikulum Tersembunyi
Kurikulum TersembunyiKurikulum Tersembunyi
Kurikulum TersembunyiNur Kareena
 
Tugasan pengantar geografi fizikal
Tugasan pengantar geografi fizikalTugasan pengantar geografi fizikal
Tugasan pengantar geografi fizikalNur Kareena
 
Kolej aminuddin baki slide show visual bee new
Kolej aminuddin baki slide show   visual bee newKolej aminuddin baki slide show   visual bee new
Kolej aminuddin baki slide show visual bee newNur Kareena
 
Ekonomi token visual bee
Ekonomi token   visual beeEkonomi token   visual bee
Ekonomi token visual beeNur Kareena
 
Penggunaan ict dalam pendidikan khas visual bee
Penggunaan ict dalam pendidikan khas   visual beePenggunaan ict dalam pendidikan khas   visual bee
Penggunaan ict dalam pendidikan khas visual beeNur Kareena
 
Assignment individu d20121058364
Assignment individu d20121058364Assignment individu d20121058364
Assignment individu d20121058364Nur Kareena
 
Tugasan Aminuddin Baki
Tugasan Aminuddin Baki Tugasan Aminuddin Baki
Tugasan Aminuddin Baki Nur Kareena
 
Soalan mengenai teori carls rogers
Soalan mengenai teori carls rogersSoalan mengenai teori carls rogers
Soalan mengenai teori carls rogersNur Kareena
 
Laporan experiential
Laporan experientialLaporan experiential
Laporan experientialNur Kareena
 
Diari mingguan pengurusan kokurikulum
Diari mingguan  pengurusan kokurikulumDiari mingguan  pengurusan kokurikulum
Diari mingguan pengurusan kokurikulumNur Kareena
 
Laporan berkumpulan idea
Laporan berkumpulan ideaLaporan berkumpulan idea
Laporan berkumpulan ideaNur Kareena
 

Mehr von Nur Kareena (20)

Unit study
Unit studyUnit study
Unit study
 
Rph Forest School
Rph Forest School Rph Forest School
Rph Forest School
 
Manual penggunaan Kit Media CARI KATA
Manual penggunaan Kit Media CARI KATAManual penggunaan Kit Media CARI KATA
Manual penggunaan Kit Media CARI KATA
 
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan KhasRancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
 
Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Spesifikasi UjianJadual Spesifikasi Ujian
Jadual Spesifikasi Ujian
 
pamplet Maraton OKU
pamplet Maraton OKUpamplet Maraton OKU
pamplet Maraton OKU
 
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
 
Refleksi forest school
Refleksi forest schoolRefleksi forest school
Refleksi forest school
 
Adakah Perfectionism Membunuh Masa Hadapan Pelajar Pintar Cerdas?
Adakah Perfectionism Membunuh Masa Hadapan Pelajar Pintar Cerdas?Adakah Perfectionism Membunuh Masa Hadapan Pelajar Pintar Cerdas?
Adakah Perfectionism Membunuh Masa Hadapan Pelajar Pintar Cerdas?
 
Kurikulum Tersembunyi
Kurikulum TersembunyiKurikulum Tersembunyi
Kurikulum Tersembunyi
 
Tugasan pengantar geografi fizikal
Tugasan pengantar geografi fizikalTugasan pengantar geografi fizikal
Tugasan pengantar geografi fizikal
 
Kolej aminuddin baki slide show visual bee new
Kolej aminuddin baki slide show   visual bee newKolej aminuddin baki slide show   visual bee new
Kolej aminuddin baki slide show visual bee new
 
Ekonomi token visual bee
Ekonomi token   visual beeEkonomi token   visual bee
Ekonomi token visual bee
 
Penggunaan ict dalam pendidikan khas visual bee
Penggunaan ict dalam pendidikan khas   visual beePenggunaan ict dalam pendidikan khas   visual bee
Penggunaan ict dalam pendidikan khas visual bee
 
Assignment individu d20121058364
Assignment individu d20121058364Assignment individu d20121058364
Assignment individu d20121058364
 
Tugasan Aminuddin Baki
Tugasan Aminuddin Baki Tugasan Aminuddin Baki
Tugasan Aminuddin Baki
 
Soalan mengenai teori carls rogers
Soalan mengenai teori carls rogersSoalan mengenai teori carls rogers
Soalan mengenai teori carls rogers
 
Laporan experiential
Laporan experientialLaporan experiential
Laporan experiential
 
Diari mingguan pengurusan kokurikulum
Diari mingguan  pengurusan kokurikulumDiari mingguan  pengurusan kokurikulum
Diari mingguan pengurusan kokurikulum
 
Laporan berkumpulan idea
Laporan berkumpulan ideaLaporan berkumpulan idea
Laporan berkumpulan idea
 

Pengaruh Agama Hindu dalam Pembangunan sahsiah

  • 1. PEMBANGUNAN SAHSIAH PENGENALAN PEMBANGUNAN SAHSIAH TA J U K : P E M B A N G U N A N S A H S I A H BERDASARKAN PELBAGAI PERSPEKTIF AGAMA HINDU OLEH : KUMPULAN 7
  • 2. Pengenalan Agama Hindu  Agama Hindu berkembang di India pada ± tahun 1500 SM. Sumber ajaran Hindu terdapat dalam kitab sucinya yaitu Weda. Kitab Weda terdiri atas 4 Samhita atau “himpunan” iaitu: i. Reg Weda, mengandungi syair puji-pujian kepada para dewa. ii. Sama Weda, mengandungi nyanyian-nyanyian suci. iii. Yajur Weda, mengandungi mantera-mantera untuk upacara keselamatan. iv. Atharwa Weda, mengandungi doa-doa untuk penyembuhan penyakit.  Di samping kitab Weda, umat Hindu juga memiliki kitab suci lainnya iaitu: i. Kitab Brahmana, mengandungi ajaran tentang hal-hal sesaji. ii. Kitab Upanishad, mengandungi ajaran ketuhanan dan makna hidup.
  • 3.  Agama Hindu menganut polytheisme (menyembah banyak dewa), di antaranya Trimurti atau “Kesatuan Tiga Dewa Tertinggi” iaitu: i. Dewa Brahmana, sebagai dewa pencipta. ii. Dewa Wisnu, sebagai dewa pemelihara dan pelindung. iii. Dewa Siwa, sebagai dewa perosak.
  • 4.  Selain Dewa Trimurti, ada pula dewa yang banyak dipuja iaitu Dewa Indra pembawa hujan yang sangat penting untuk pertanian, serta Dewa Agni (api) yang berguna untuk memasak dan upacara-upacara keagamaan. Menurut agama Hindu masyarakat dibezakan menjadi 4 tingkatan atau kasta yang disebut Caturwarna yaitu: i. Kasta Brahmana : terdiri dari para pendeta. ii. Kasta Ksatria : terdiri dari raja, keluarga raja, dan bangsawan. iii. Kasta Waisya : terdiri dari para pedagang, dan buruh menengah. iv. Kasta Sudra : terdiri dari para petani, buruh kecil, dan budak.
  • 5.  Selain 4 kasta tersebut terdapat pula golongan pharia atau candala, iaitu orang di luar kasta yang telah melanggar aturan-aturan kasta.  Orang-orang Hindu memilih tempat yang dianggap suci misalnya, Benares sebagai tempat bersemayamnya Dewa Siwa serta Sungai Gangga yang airnya dapat mensucikan dosa umat Hindu, sehingga bisa mencapai puncak nirwana.
  • 6.  Petikan kata-kata daripada Mahatma Gandhi (Adalah salah seorang yang paling penting yang terlibat dalam Gerakan Kemerdekaan India. Dia adalah aktivis yang tidak menggunakan kekerasan yang mengusung gerakan kemerdekaan melalui aksi demonstrasi damai.) “ Sesungguhnya agama dan kemuliaan akhlak ialah satu perkara yang tidak dapat dipisahkan dan tidak mungkin terpisah satu dari yang lain. Agama seumpama roh bagi akhlak. Akhlak pula adalah udara bagi roh ” ( Seshagiri Rao, 1990 ) Dalam ungkapan lain, agama membaja, menumbuhkan dan menyegarkan akhlak sebagaimana menyuburkan tanaman
  • 7.  Kaitan pembangunan sahsiah dalam perspektif agama Hindu ini boleh menggunakan tiga prinsip iaitu : i. Prinsip ajaran Hindu ii. Prinsip dalam kitab Veda iii. Prinsip etika Hindu
  • 8. Prinsip ajaran agama Hindu  Lima prinsip yang digariskan dalam ajaran Hindu sebagai panduan kepada manusia untuk membentuk dan membangunkan sahsiah diri mereka. Antaranya ialah : i. Kelahiran dan penghidupan manusia di dunia dianggap sebagai malapetaka dan penderitaan ii. Manusia akan terlepas dari penderitaan ini apabila insaf sedalam- dalamnya bahawa jiwanya sebahagian dari Tuhan dan akhirnya jiwa manusia itu akan mati, rohnya tidak lagi dilahirkan semula bahkan bersatu dengan Tuhan. iii. Manusia akan terlepas dari penderitaan apabila insaf bahawa jiwanya tidak bersangkut-paut dengan benda. Cita-cita tertinggi manusia adalah berpisah selama-lamanya dari benda iv. Manusia dibahagikan mengikut kasta ( Brahmin, Ksyatria, Vasya dan Syudra ) v. Kasta adalah berkaitan dengan Hukum Karma dan kelahiran semula
  • 9. Prinsip dalam kitab Veda  Kitab Veda mengandungi dasar-dasar ketuhanan dan wajib dipegang teguh oleh pengikutnya bagi pembentukan fikiran dan sahsiah diri yang baik.  Menurut Shahabuddin dan Rohizani (2004), agama Hindu mempercayai bahawa setiap aktivti membawa akibat dan setiap individu dipengaruhi oleh tindak-tanduk yang lepas. Tanda-tanda kebaikan • Kemerdekaan, kesihatan, dalam agama Hindu kekayaan dan kebahagian Tanda-tanda kejahatan • Perhambaan, sakit dan dalam agama Hindu kecelakaan
  • 10. Prinsip etika Hindu  Peraturan agama yang dipandang sebagai sumber segala kemuliaan akhlak manusia.  Bergantung kepada prinsip Brahma yang menjadi dasar kepada norma yang teratur dan bermatlamat.  Bermaksud keadilan, kebaikan, kesucian, benar, sederhana dan suci.  Brahman menjadi kod etika yang merangkumi semua aspek kehidupan manusia.  Maka, untuk membangunkan sahsiah diri, individu perlu mengikut matlamat hidup yang terkandung dalam prinsip Brahma berdasarkan kelas dan statusnya.
  • 11. Pembangunan Sahsiah Mengikut Perspektif Hindu • Kelahiran dan penghidupan • Prinsip etika HIndu manusia dianggap sebagai dipandang sebagai sumber penderitaan Prinsip mengikut segala kemuliaan akhlak • Manusia akan terlepas dari Kitab Veda manusia penderitaan apabila insaf jiwanya • Prinsip Brahma menjadi sebahagian dari tuhan dan • Setiap aktiviti dasar kepada norma yang akhirnya jiwa manusia akan mati, teratur dan bermatlamat. rohnya tidak lagi dilahirkan semula membawa akibat dan setiap individu • Merangkumi semua aspek • Manusia akan terlepas dari kehidupan manusia. penderitaan apabila jiwanya tidak dipengaruhi oleh tersangkut-paut dengna benda tindak-tanduk yang • Individu perlu mengikut lepas. matlamat hidup yang • Manusia dibahagikan mengikut terkandung dalam prinsip kasta (Brahmin, Ksyatria, Vasya • Tanda Kebaikan ialah Brahma berdasarkan kelas dan Syudra) kemerdekaan, dan status demi • Kasta berkaitan dengan Hukum kesihatan, kekayaan membangunkan sahsiah diri Karma dan kelahiran semula dan kebahagian. • Tanda kejahatan Lima prinsip digariskan ialah perhambaan, dalam ajaran Hindu sakit dan kecelakaan. Prinsip Etika Hindu