El documento presenta la planificación de una clase sobre la pubertad y la adolescencia. La clase se divide en tres fases: en la primera, los estudiantes jugarán un juego para expresar sus sentimientos sobre la adolescencia; en la segunda, observarán un video y crearán un diccionario con términos nuevos; y en la tercera, los grupos presentarán powerpoints y recibirán retroalimentación. El objetivo es que los estudiantes comprendan los cambios biológicos y emocionales de la adolescencia.

1. PLANIFICACIÓN DE CLASE
Fecha: Clase nº 7
Curso: 7mo Básico Unidad: “ Viviendo la adolescencia”
Aprendizaje Esperado: Comprender e indagar la pubertad como proceso evolutivo y reconocer los aspectos biológicos y afectivos
esenciales de la adolescencia.
CONCEPTOS HABILIDADES VALOR – ACTITUD
Pubertad, adolescencia y sus cambios Comprender. Respeto, tolerancia.
biológicos y afectivos. Aplicar
Analizar.
Crear
FASES DESCRIPCIÓN DE NARRACIÓN DOCENTE RECURSOS TIE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD MPO ( indicadores)
Aplicación del juego Se comunica el aprendizaje esperado Video “0.8 15 Participación en la
Inicio “conociendo nuestra de forma implícita. pubertad y min actividad.
personalidad” adolescencia”
Juego “Conociendo nuestra
personalidad” cuyo objetivo es: Proyector data
Expresar sentimientos y emociones show
con respecto a la etapa que está
empezando a vivir.
El juego consiste en :
Cada alumno escribe en un trozo de
papel una palabra que los identifique,
a continuación se reúnen en un
círculo de confianza. Lanzando una
pelota cada alumno accede a un
turno en el que deberá argumentar
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2. la palabra escrita.
Observación de video “0.8 De acuerdo al video “0.8 pubertad y Sala de 50 Creación de
pubertad y adolescencia”, adolescencia” los alumnos escriben computación con min diccionario:
Desarrollo construcción de diccionario. las palabras claves que no se acceso a internet. Definición de palabras
comprendieron, y crearán un con alto de grado de
diccionario para entender los Materiales para dificultad.
contenidos. construcción de Contextualización de la
diccionario: definición con el tema.
Buscan imágenes según el tema, Creatividad.
construyendo un powerpoint en Cartulinas
equipos de 4 alumnos. Estos se Lápices, Powerpoint:
deberán apoyar en el diccionario Plumones, Imágenes relacionadas
creado para realizar la actividad accesorios con el tema
Pegamento Organización.
Tijeras
Cierre Exposiciones de cada grupo y Exposición de powerpoint frente al Powerpoint Expresión oral
retroalimentación en base a lo curso. creado por los
aprendido. Se realiza la retroalimentación con alumnos. Relación y clasificación
las siguientes preguntas: 25 de las imágenes con el
Proyector data min. tema abordado.
¿Cuáles fueron las palabras que se show.
les hicieron más difíciles? Adquisición del
¿Qué cambios observas que has aprendizaje esperado.
experimentado?
¿Qué complicaciones observas en
esta etapa de la vida?.
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