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                 Sistema de Bibliotecas
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    PRINCIPIOS PARA CITAR,
   PARAFRASEAR Y RESUMIR:
CÓMO EVITAR EL PLAGIO ACCIDENTAL


                           Efraín Flores Rivera, MLS
                               4 de febrero de 2012
Objetivos

       • Definir los términos cita directa,
  1      paráfrasis y resumen.

       • Conocer las reglas para citar,
  2      parafrasear y resumir
         correctamente.

       • Completar un ejercicio de
  3      parafraseo.
Cita, Resumen y Paráfrasis
• Tres formas para representar el trabajo de
  otro autor en su escrito:
  – Citarlo directamente
  – Parafrasear su texto
  – Resumir su argumento o sus hallazgos
• En los tres casos, usted tiene que darle el
  crédito al autor.
REGLAS PARA CITAS DIRECTAS
Cita directa o textual
• Consiste en usar las palabras de otro autor sin hacer
  ningún cambio al texto original.
• Cite directamente:
   – información cuyo sentido puede cambiar si se resume o
     parafrasea.
   – pasajes que desee destacar por alguna razón especial.
• Al citar textualmente, escriba el texto entre comillas o
  en bloque aparte, déle crédito al autor, e indique la
  página entre paréntesis al final de la cita.


                          (American Psychological Association [APA], 2009)
Cita directa
• Para las citas con menos de 40 palabras
  – Integre la cita al texto
  – Use comillas dobles
  – Incluya el apellido del autor y el año de
    publicación
  – incluya entre paréntesis y al final de la cita, el
    número de la página donde está localizada la cita
    textual.

                                          (APA, 2009)
Cita directa
• Ejemplos de cita breve
   Según Strauss (2008), “en la actualidad, se debate en el mundo
   literario el valor de este galardón. Muchos se preguntan si los
   libros premiados recientemente resultan tan complicados e
   inaccesibles para la mayoría de los niños que, en efecto, han
   contribuido a alejarlos más de la lectura (p. 69).

   “En la actualidad, se debate en el mundo literario el valor de este
   galardón. Muchos se preguntan si los libros premiados
   recientemente resultan tan complicados e inaccesibles para la
   mayoría de los niños que, en efecto, han contribuido a alejarlos
   más de la lectura” (Strauss, 2008, p. 69).
Cita directa
• Para citas con 40 palabras o más
  – sepárela del texto en un bloque independiente y
    omita las comillas
  – escriba toda la cita a doble espacio
  – cite la fuente y el número de la página o párrafo
    entre paréntesis después del punto final
  – si cita la fuente en la oración que introduce la cita
    en bloque, sólo se incluye al final el número de la
    página entre paréntesis.
Cita directa
• Ejemplo de cita directa extensa
Según, Strauss (2008):
    La Medalla Newbery ha sido el premio más importante de la literatura infantil norteamericana
    durante más de ocho décadas. El día de enero en que se anuncia el ganador anual, se agotan
    los ejemplares en las librerías de todo el país, las bibliotecas ordenan sus copias, y los
    maestros incluyen la obra en sus cursos.
           En la actualidad, se debate en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se
    preguntan si los libros premiados recientemente resultan tan complicados e inaccesibles para
    la mayoría de los niños que, en efecto, han contribuido a alejarlos más de la lectura. De los 25
    ganadores y finalistas seleccionados entre el 2000 y el 2005, cuatro de los libros tratan sobre
    la muerte, seis sobre la ausencia de uno o ambos padres, y cuatro sobre condiciones de salud
    como el autismo. La mayoría de los restantes abordan problemas sociales complejos. (p. 69)



    Strauss, V. (2008). Literatura infantil: Desarrollos y retos actuales. Buenos Aires, Argentina:
    Ediciones Lumen.
REGLAS PARA CITAS
INDIRECTAS O PARÁFRASIS
Cita indirecta o paráfrasis
• Consiste en reproducir la idea de un autor
  expresándola con otras palabras.
• Use la cita indirecta cuando desee utilizar una idea
  pero no las mismas palabras del autor.
• Al parafrasear a otro autor, tiene que darle el crédito
  indicando el apellido y el año de publicación.



                                   ( nchez Upegui, 2011)
Paráfrasis
• La paráfrasis requiere:
  – Entender un pasaje leído
  – Internalizar el sentido del texto
  – Mencionar los puntos importantes usando su
    propia voz
Importancia de la paráfrasis
• Le indica al lector de su trabajo que usted
  entiende el tema sobre el cual escribe.
• En algunas disciplinas, como educación y
  psicología, se prefiere la paráfrasis a las citas
  directas extensas.
• Permite de forma sucinta comparar,
  contrastar las ideas de los investigadores en
  su campo.
Importancia de la paráfrasis
• Permite representar las ideas de otros y
  demostrar cómo sus propias ideas se
  relacionan con, o se basan en, las ideas de
  otros expertos.
• El parafraseo correcto permite evitar el plagio
  accidental.
Paráfrasis
• Ejemplo
Según Strauss (2008), los libros infantiles que
ganan la Medalla Newbery por su excelencia se
venden muy bien a pesar de su tendencia a tratar
temas difíciles, como la muerte y los problemas en
el desarrollo. En lugar de promover el interés de
los niños en los libros, estos temas son tan
sofisticados y difíciles de comprender que, de
hecho, desalientan su interés por la lectura.
Paráfrasis
• Ejemplo de cita dentro de la paráfrasis

Según Strauss (2008), los libros infantiles que ganan la
Medalla Newbery por su excelencia se venden muy bien
a pesar de su tendencia a tratar temas difíciles, tales
como “la ausencia de uno o ambos padres” y
“condiciones de salud como el autismo” (p. 69). En lugar
de promover el interés de los niños en los libros, estos
temas son tan sofisticados y difíciles de comprender
que, de hecho, pueden desalentar sus deseos de leer.
Técnicas para el parafraseo
• Una paráfrasis efectiva tiene que incluir
  varias de las siguientes técnicas.
• Si sólo utiliza una de las técnicas al
  parafrasear un texto, con toda probabilidad
  está incurriendo en plagio.
Técnica 1
• Cambiar la función gramatical de algunas
  palabras
  – Original: El profesor de medicina John Swanson
    plantea que los cambios globales influyen en la
    propagación de las enfermedades.
  – Parafrasis: De acuerdo con John Swanson, un
    profesor de medicina, los cambios alrededor del
    globo causan que las enfermedades se
    propaguen (James, 2004).
Técnica 2
• Uso de sinónimos
   – Original: Un portavoz del gobierno norteamericano declaró
     que la crisis del SIDA representa una amenza a la seguridad
     nacional. El anuncio se hizo después que, en un informe de
     inteligencia, se asegurara que las altas tasas de infección por
     VIH podrían provocar que se generalice una desestabilización
     política.
   – Paráfrasis: Un portavoz del gobierno de los Estados Unidos
     anunció que el SIDA podría poner en peligro la seguridad de
     esa nación. El gobierno alertó a la población luego de que un
     importante estudio gubernamental concluyera que podrían
     surgir problemas políticos como resultado del alto número de
     personas infectadas con VIH (Snell, 2005).
Técnica 3
• Expresar números y porcentajes de formas diferentes
   – Original: Los grupos minoritarios en los Estados Unidos
     han sido golpeados con más fuerza por la epidemia. Los
     afroamericanos, que constituyen el 13 porciento de la
     población norteamericana, representaban el 46 porciento
     de los casos de SIDA diagnosticados en el 1998.
   – Paráfrasis: La epidemia del SIDA ha afectado
     principalmente a las minorías en los Estados Unidos. Por
     ejemplo, en 1998, menos del 15 porciento de la
     problación total era de origen africano, pero casi la mitad
     de las personas diagnosticadas con SIDA en los Estados
     Unidos ese año eran afroamericanos (Jenson, 2000).
Técnica 4
• Cambiar el orden de las palabras (e.g., cambiar
  de voz activa a pasiva y mover los modificadores
  a diferentes posiciones).
  – Original: Angier (2001) informó que la malaria mata
    a más de un millón de personas anualmente, la gran
    mayoría de ellos niños de la región subsahariana.
  – Paráfrasis: Cada año, más de un millón de personas
    muere a causa de la malaria, y la mayoría de las
    víctimas son niños que viven en el Africa
    subsahariana (Angier, 2001).
Técnica 5
• Usar diferentes estructuras para las
  definiciones
  – Original: La enfermedad de Lyme es una enfermedad inflamaroria
    causada por una bacteria que transmiten las garrapatas (pequeños
    arácnidos chupasangre que se pegan a animales más grandes). La
    enfermedad se caracteriza usualmente por un sarpullido seguido por
    síntomas similares a los de la gripe, que incluyen fiebre, dolor en las
    coyunturas y dolores de cabeza.
  – Paráfrasis: La enfermedad de Lyme −una enfermedad que causa
    hinchazón y enrojecimiento−es ocasionada por una bacteria que
    transmite un pequeño arácnido conocido como garrapata. Las
    garrapatas se pegan y chupan la sangre de los animales y los
    humanos, transfieriendo algunas de las bacterias de la enfermedad
    de Lyme a sus huėspedes y causando síntomas parecidos a los de la
    gripe (Wald, 2005).
Técnica 6
• Usar diferentes indicadores de atribución
  – Original: “Esta enfermedad pudo haber llegado a
    nuestras fincas de diferentes formas,” aseguró el
    veterinario Mark Walters en su reciente libro Las
    seis plagas modernas.
  – Parafrasis: De acuerdo con Mark Walters (como
    se cita en Peterson, 2004), un veterinario que es
    autor del libro Las seis plagas modernas, la
    enfermedad pudo haber llegado de diferentes
    maneras a las fincas del país .
Técnica 7
• Cambiar la estructura de la oración, y usar diferentes
  conectores
   – Original: Aunque sólo cerca de una décima parte de la
     población mundial vive allí, el Africa subsahariana
     continúa siendo la región más golpeada, representando
     72 porciento de la gente infectada con VIH durante el
     2000.
   – Parafrasis: Aproximadamente 10 porciento de la
     población mundial vive en el Africa subsahariana. Sin
     embargo, esta área del mundo tiene el porcentaje más
     alto de enfermedades relacionadas con el SIDA. De
     hecho, en el 2000, casi tres cuartas partes de la población
     tenía el virus del VIH (Bunting, 2004).
Técnica 8
• No cambiar los términos claves ni los nombres propios
   – Original: En el noreste de los Estados Unidos, las personas
     construyen sus hogares cerca de los bosques, donde las
     garrapatas portadoras de la enfermedad de Lyme se pegan a
     los ciervos. Además, en Africa, los cazadores traen de vuelta la
     carne de los animales que los científicos creen que pueden
     transmitir el Ebola, una enfermedad por lo general fatal que
     causa hemorragias masivas en sus víctimas.

   – Paráfrasis: En los Estados Unidos, las áreas residenciales se
     construyen cerca de las areas boscosas en el noreste. Estas
     áreas son también los hogares de las garrapatas que portan la
     enfermedad de Lyme. Además, de acuerdo con los científicos,
     los cazadores en Africa matan los animales que pueden ser
     portadores de virus Ebola (un virus generalmente fatal que
     causa hemorragias masivas) (Yaya, 2004).
Una estrategia para el parafraseo
• Redactar de otra manera, Refrasear,
  Reestructurar
  – Relea el pasaje que desee parafrasear
  – Resalte las ideas que apoyen su argumento
  – Escriba las ideas importantes en sus propias
    palabras sin mirar el pasaje original
  – Verifique que haya redactado de otra manera,
    refraseado y reestructurado
Original                                                     Ideas importantes
Como si uno no tuviera ya sufiencientes
preocupaciones cuando va a someterse al bisturí, los
hospitales están recibiendo malas calificaciones en el         • Estudio en Archives of
control de infecciones. De acuerdo como un nuevo                 Surgery
estudio publicado en Archives of Surgery, cerca de un
44 porciento de unos 34,00 pacientes a lo largo del
                                                               • 44 % de 34,000 no se les
país no recibieron antibióticos en los primeros 60               administran antibióticos de
minutos de la cirugía. Ese objetivo de una hora se               forma apropiada
considera el estándar de referencia en la prevención
de infecciones en el hospital, las cuales afectan a
                                                               • Dentro de 1 hora=mejores
300,000 de los 2 millones de norteamericanos que                 prácticas
adquieren infecciones en los hospitales cada año.              • Errores en antibióticos
Aunque la mayoría de los pacientes recibió
antibióticos, los farmacos fueron administrados “muy             producen infecciones
tarde o muy temprano”, dice el autor principal Dr. Dale          evitables y muertes
Bratzler de la Fundación de Oklahoma para el Cuidado
Médico. Tales errores pueden generar infecciones
                                                               • Discutir el tratamiento
oportunistas, que a su vez resulten en estadías                  prequirúrgico con el doctor
hospitalarias más largas, aumento en los costos, y
tasas de mortalidad más altas. Nadie está sugiriendo la
auto medicación. Pero si tiene programada una cirugía,
su mejor apuesta contra los gérmenes es hablar con su
médico acerca de si su procedimiento requiere una
terapia previa de antibióticos. Si la respuesta es que sí,
pregunte cómo su equipo médico se asegurara de que             Raymond, J. (2005, Marzo 7). Medicine: It
reciba sus fármacos en el momento indicado. (p. 60)            cuts both ways. Newsweek, 60.
Ideas importantes               Paráfrasis
                                Según Raymond (2005) , las mejores
• Estudio en Archives of        prácticas en la ciencia quirúrgica requieren
  Surgery                       que los pacientes reciban tratamientos de
                                antibióticos dentro de la primera hora de
• 44 % de 34,000 no se les      cirugía. Raymond señala que en un estudio
  administran antibióticos de   publicado en Archives of Surgery se
  forma apropiada               encontró que los antibióticos pre-
• Dentro de 1 hora=mejores      quirúrgicos no se estaban administrando
  prácticas                     de manera consistente en el lapso de
• Errores en antibióticos       tiempo de una hora. Aunque algunas
  producen infecciones          desviaciones del protocolo pueden
  evitables y muertes           producir serias consecuencias, incluyendo
• Discutir el tratamiento       infecciones evitables y la muerte, se
  prequirúrgico con el doctor   encontró en el estudio que, de 34,000
                                casos estudiantes, a 44% de los pacientes
                                no se le administraron los medicamentos
                                de forma adecuada. Raymond recomienda
                                a los pacientes que conversen con sus
                                médicos antes de la cirugía para
                                asegurarse de que se sigan los protocolos
                                de antibióticos adecuados.
Original                                                   Paráfrasis
Como si uno no tuviera ya sufiencientes                  Según Raymond (2005) , las mejores prácticas
preocupaciones cuando va a someterse al bisturí, los     en la ciencia quirúrgica requieren que los
hospitales están recibiendo malas calificaciones en el   pacientes reciban tratamientos de antibióticos
control de infecciones. De acuerdo como un nuevo
estudio publicado en Archives of Surgery, cerca de un
                                                         dentro de la primera hora de cirugía. Raymond
44 porciento de unos 34,00 pacientes a lo largo del      señala que en un estudio publicado en Archives
país no recibieron antibióticos en los primeros 60       of Surgery se encontró que los antibióticos pre-
minutos de la cirugía. Ese objetivo de una hora se       quirúrgicos no se estaban administrando de
considera el estándar de referencia en la prevención     manera consistente en el lapso de tiempo de
de infecciones en el hospital, las cuales afectan a      una hora. Aunque algunas desviaciones del
300,000 de los 2 millones de norteamericanos que         protocolo pueden producir serias
adquieren infecciones en los hospitales cada año.
Aunque la mayoría de los pacientes recibió
                                                         consecuencias, incluyendo infecciones evitables
antibióticos, los farmacos fueron administrados “muy     y la muerte, se encontró en el estudio que, de
tarde o muy temprano”, dice el autor principal Dr.       34,000 casos estudiantes, a 44% de los
Dale Bratzler de la Fundación de Oklahoma para el        pacientes no se le administraron los
Cuidado Médico. Tales errores pueden generar             medicamentos de forma adecuada. Raymond
infecciones oportunistas, que a su vez resulten en       recomienda a los pacientes que conversen con
estadías hospitalarias más largas, aumento en los        sus médicos antes de la cirugía para asegurarse
costos, y tasas de mortalidad más altas. Nadie está
sugiriendo la auto medicación. Pero si tiene
                                                         de que se sigan los protocolos de antibióticos
programada una cirugía, su mejor apuesta contra los      adecuados.
gérmenes es hablar con su médico acerca de si su
procedimiento requiere una terapia previa de
antibióticos. Si la respuesta es que sí, pregunte cómo
su equipo médico se asegurara de que reciba sus
fármacos en el momento indicado. (p. 60)
Paráfrasis de pasajes extensos
• Al parafrasear pasajes extensos, debe tratar
  también de reestructurar el orden en el que
  se presentan las ideas.
Tomar notas durante la investigación
• Al escribir o pegar el texto en un documento
  Word, SIEMPRE:
  – Escriba el texto exacto
  – Use las comillas en sus notas
  – Incluya la información bibliográfica
     • Autor, fecha, fuente y página
  – Escriba sus interpretaciones e ideas en un
    documento aparte
REGLAS PARA RESUMIR
Resumen
• Se incluyen sólo las ideas principales del
  trabajo del autor.
• Se extraen las ideas principales de páginas
  completas de un escrito.
• Presenta una visión amplia o panorámica, así
  que usualmente es mucho más breve que el
  texto original.
Resumen
• Al resumir:
  – Escriba en sus propias palabras
  – Incluya sólo los elementos claves del original para
    mantener el texto breve
  – Refleje con exactitud el mensaje del autor
  – No incluya su interpreración o análisis en el
    resumen; mantenga una clara distinción entre
    sus ideas y las del autor.
Resumen
• Al resumir:
  – Cite siempre el apellido del autor y el año de
    publicación
  – Use su propia estructura oracional
  – Varíe la manera de introducir o atribuir sus
    fuentes, como en “De acuerdo con…”, o
    “González concluye que…” para no aburrir al
    lector.
Resumen
• Ejemplo de un resumen
  Según Strauss (2008), los libros infantiles que ganan
  la medalla Newbery por su excelencia tratan de
  temas que son tan sofisticados y serios que pueden
  desalentar el interés de los niños por la lectura.
¿Citar, Parafrasear o Resumir?
• En ciencias sociales y educación, es mejor limitar el uso
  de las citas directas.
• Algunos educadores piensan que el estudiante usa citas
  directas cuando no entiende bien el texto original y no
  puede explicar su significado en sus propias palabras.
• La mayoría de los lectores prefiere textos concisos con
  argumentos bien sustentados.
   – Si un breve resumen puede transmitir la información
     importante de una fuente, entonces el resumen es lo mejor.
   – Si necesita más detalles para transmitir el punto de su
     argumento, quizá necesite parafrasear la fuente original.
Referencias
American Psychological Association. (2009). Publication manual of the American Psychological
Association (6ta ed.) Washington, DC: Autor.

  nchez Upegui, A. A. (2011). Manual de       n     micae investigativa: mo escribir,
evaluar y publicar   culos. Recuperado de
http://www.ucn.edu.co/universidad/Publicaciones/manual-de-redaccion-mayo-05-2011.pdf
Recursos recomendados
•   http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=82:plag
    io-ique-es-y-como-evitarlo&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=66
•   http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/619/01/
•   https://www.indiana.edu/~istd/example1paraphrasing.html
•   http://www.deakin.edu.au/current-students/study-support/study-skills/handouts/ideas.php
•   http://www.newcastle.edu.au/Resources/Divisions/Academic/Library/information-skills/foundation-
    portal/referencing-common.html
•   http://www2.hull.ac.uk/student/studyadvice/paraphrasing.aspx
•   http://owll.massey.ac.nz/referencing/paraphrasing-techniques.php
•   http://writing.colostate.edu/guides/researchsources/includingsources/index.cfm
•   http://www.ucop.edu/dws/lounge/dws_ml_pre_paraphrasing.pdf
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Citas, resúmenes y parafraseo

  • 1. Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Sistema de Bibliotecas Biblioteca Monserrate Santana de Palés PRINCIPIOS PARA CITAR, PARAFRASEAR Y RESUMIR: CÓMO EVITAR EL PLAGIO ACCIDENTAL Efraín Flores Rivera, MLS 4 de febrero de 2012
  • 2. Objetivos • Definir los términos cita directa, 1 paráfrasis y resumen. • Conocer las reglas para citar, 2 parafrasear y resumir correctamente. • Completar un ejercicio de 3 parafraseo.
  • 3. Cita, Resumen y Paráfrasis • Tres formas para representar el trabajo de otro autor en su escrito: – Citarlo directamente – Parafrasear su texto – Resumir su argumento o sus hallazgos • En los tres casos, usted tiene que darle el crédito al autor.
  • 4. REGLAS PARA CITAS DIRECTAS
  • 5. Cita directa o textual • Consiste en usar las palabras de otro autor sin hacer ningún cambio al texto original. • Cite directamente: – información cuyo sentido puede cambiar si se resume o parafrasea. – pasajes que desee destacar por alguna razón especial. • Al citar textualmente, escriba el texto entre comillas o en bloque aparte, déle crédito al autor, e indique la página entre paréntesis al final de la cita. (American Psychological Association [APA], 2009)
  • 6. Cita directa • Para las citas con menos de 40 palabras – Integre la cita al texto – Use comillas dobles – Incluya el apellido del autor y el año de publicación – incluya entre paréntesis y al final de la cita, el número de la página donde está localizada la cita textual. (APA, 2009)
  • 7. Cita directa • Ejemplos de cita breve Según Strauss (2008), “en la actualidad, se debate en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se preguntan si los libros premiados recientemente resultan tan complicados e inaccesibles para la mayoría de los niños que, en efecto, han contribuido a alejarlos más de la lectura (p. 69). “En la actualidad, se debate en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se preguntan si los libros premiados recientemente resultan tan complicados e inaccesibles para la mayoría de los niños que, en efecto, han contribuido a alejarlos más de la lectura” (Strauss, 2008, p. 69).
  • 8. Cita directa • Para citas con 40 palabras o más – sepárela del texto en un bloque independiente y omita las comillas – escriba toda la cita a doble espacio – cite la fuente y el número de la página o párrafo entre paréntesis después del punto final – si cita la fuente en la oración que introduce la cita en bloque, sólo se incluye al final el número de la página entre paréntesis.
  • 9. Cita directa • Ejemplo de cita directa extensa Según, Strauss (2008): La Medalla Newbery ha sido el premio más importante de la literatura infantil norteamericana durante más de ocho décadas. El día de enero en que se anuncia el ganador anual, se agotan los ejemplares en las librerías de todo el país, las bibliotecas ordenan sus copias, y los maestros incluyen la obra en sus cursos. En la actualidad, se debate en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se preguntan si los libros premiados recientemente resultan tan complicados e inaccesibles para la mayoría de los niños que, en efecto, han contribuido a alejarlos más de la lectura. De los 25 ganadores y finalistas seleccionados entre el 2000 y el 2005, cuatro de los libros tratan sobre la muerte, seis sobre la ausencia de uno o ambos padres, y cuatro sobre condiciones de salud como el autismo. La mayoría de los restantes abordan problemas sociales complejos. (p. 69) Strauss, V. (2008). Literatura infantil: Desarrollos y retos actuales. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Lumen.
  • 11. Cita indirecta o paráfrasis • Consiste en reproducir la idea de un autor expresándola con otras palabras. • Use la cita indirecta cuando desee utilizar una idea pero no las mismas palabras del autor. • Al parafrasear a otro autor, tiene que darle el crédito indicando el apellido y el año de publicación. ( nchez Upegui, 2011)
  • 12. Paráfrasis • La paráfrasis requiere: – Entender un pasaje leído – Internalizar el sentido del texto – Mencionar los puntos importantes usando su propia voz
  • 13. Importancia de la paráfrasis • Le indica al lector de su trabajo que usted entiende el tema sobre el cual escribe. • En algunas disciplinas, como educación y psicología, se prefiere la paráfrasis a las citas directas extensas. • Permite de forma sucinta comparar, contrastar las ideas de los investigadores en su campo.
  • 14. Importancia de la paráfrasis • Permite representar las ideas de otros y demostrar cómo sus propias ideas se relacionan con, o se basan en, las ideas de otros expertos. • El parafraseo correcto permite evitar el plagio accidental.
  • 15. Paráfrasis • Ejemplo Según Strauss (2008), los libros infantiles que ganan la Medalla Newbery por su excelencia se venden muy bien a pesar de su tendencia a tratar temas difíciles, como la muerte y los problemas en el desarrollo. En lugar de promover el interés de los niños en los libros, estos temas son tan sofisticados y difíciles de comprender que, de hecho, desalientan su interés por la lectura.
  • 16. Paráfrasis • Ejemplo de cita dentro de la paráfrasis Según Strauss (2008), los libros infantiles que ganan la Medalla Newbery por su excelencia se venden muy bien a pesar de su tendencia a tratar temas difíciles, tales como “la ausencia de uno o ambos padres” y “condiciones de salud como el autismo” (p. 69). En lugar de promover el interés de los niños en los libros, estos temas son tan sofisticados y difíciles de comprender que, de hecho, pueden desalentar sus deseos de leer.
  • 17. Técnicas para el parafraseo • Una paráfrasis efectiva tiene que incluir varias de las siguientes técnicas. • Si sólo utiliza una de las técnicas al parafrasear un texto, con toda probabilidad está incurriendo en plagio.
  • 18. Técnica 1 • Cambiar la función gramatical de algunas palabras – Original: El profesor de medicina John Swanson plantea que los cambios globales influyen en la propagación de las enfermedades. – Parafrasis: De acuerdo con John Swanson, un profesor de medicina, los cambios alrededor del globo causan que las enfermedades se propaguen (James, 2004).
  • 19. Técnica 2 • Uso de sinónimos – Original: Un portavoz del gobierno norteamericano declaró que la crisis del SIDA representa una amenza a la seguridad nacional. El anuncio se hizo después que, en un informe de inteligencia, se asegurara que las altas tasas de infección por VIH podrían provocar que se generalice una desestabilización política. – Paráfrasis: Un portavoz del gobierno de los Estados Unidos anunció que el SIDA podría poner en peligro la seguridad de esa nación. El gobierno alertó a la población luego de que un importante estudio gubernamental concluyera que podrían surgir problemas políticos como resultado del alto número de personas infectadas con VIH (Snell, 2005).
  • 20. Técnica 3 • Expresar números y porcentajes de formas diferentes – Original: Los grupos minoritarios en los Estados Unidos han sido golpeados con más fuerza por la epidemia. Los afroamericanos, que constituyen el 13 porciento de la población norteamericana, representaban el 46 porciento de los casos de SIDA diagnosticados en el 1998. – Paráfrasis: La epidemia del SIDA ha afectado principalmente a las minorías en los Estados Unidos. Por ejemplo, en 1998, menos del 15 porciento de la problación total era de origen africano, pero casi la mitad de las personas diagnosticadas con SIDA en los Estados Unidos ese año eran afroamericanos (Jenson, 2000).
  • 21. Técnica 4 • Cambiar el orden de las palabras (e.g., cambiar de voz activa a pasiva y mover los modificadores a diferentes posiciones). – Original: Angier (2001) informó que la malaria mata a más de un millón de personas anualmente, la gran mayoría de ellos niños de la región subsahariana. – Paráfrasis: Cada año, más de un millón de personas muere a causa de la malaria, y la mayoría de las víctimas son niños que viven en el Africa subsahariana (Angier, 2001).
  • 22. Técnica 5 • Usar diferentes estructuras para las definiciones – Original: La enfermedad de Lyme es una enfermedad inflamaroria causada por una bacteria que transmiten las garrapatas (pequeños arácnidos chupasangre que se pegan a animales más grandes). La enfermedad se caracteriza usualmente por un sarpullido seguido por síntomas similares a los de la gripe, que incluyen fiebre, dolor en las coyunturas y dolores de cabeza. – Paráfrasis: La enfermedad de Lyme −una enfermedad que causa hinchazón y enrojecimiento−es ocasionada por una bacteria que transmite un pequeño arácnido conocido como garrapata. Las garrapatas se pegan y chupan la sangre de los animales y los humanos, transfieriendo algunas de las bacterias de la enfermedad de Lyme a sus huėspedes y causando síntomas parecidos a los de la gripe (Wald, 2005).
  • 23. Técnica 6 • Usar diferentes indicadores de atribución – Original: “Esta enfermedad pudo haber llegado a nuestras fincas de diferentes formas,” aseguró el veterinario Mark Walters en su reciente libro Las seis plagas modernas. – Parafrasis: De acuerdo con Mark Walters (como se cita en Peterson, 2004), un veterinario que es autor del libro Las seis plagas modernas, la enfermedad pudo haber llegado de diferentes maneras a las fincas del país .
  • 24. Técnica 7 • Cambiar la estructura de la oración, y usar diferentes conectores – Original: Aunque sólo cerca de una décima parte de la población mundial vive allí, el Africa subsahariana continúa siendo la región más golpeada, representando 72 porciento de la gente infectada con VIH durante el 2000. – Parafrasis: Aproximadamente 10 porciento de la población mundial vive en el Africa subsahariana. Sin embargo, esta área del mundo tiene el porcentaje más alto de enfermedades relacionadas con el SIDA. De hecho, en el 2000, casi tres cuartas partes de la población tenía el virus del VIH (Bunting, 2004).
  • 25. Técnica 8 • No cambiar los términos claves ni los nombres propios – Original: En el noreste de los Estados Unidos, las personas construyen sus hogares cerca de los bosques, donde las garrapatas portadoras de la enfermedad de Lyme se pegan a los ciervos. Además, en Africa, los cazadores traen de vuelta la carne de los animales que los científicos creen que pueden transmitir el Ebola, una enfermedad por lo general fatal que causa hemorragias masivas en sus víctimas. – Paráfrasis: En los Estados Unidos, las áreas residenciales se construyen cerca de las areas boscosas en el noreste. Estas áreas son también los hogares de las garrapatas que portan la enfermedad de Lyme. Además, de acuerdo con los científicos, los cazadores en Africa matan los animales que pueden ser portadores de virus Ebola (un virus generalmente fatal que causa hemorragias masivas) (Yaya, 2004).
  • 26. Una estrategia para el parafraseo • Redactar de otra manera, Refrasear, Reestructurar – Relea el pasaje que desee parafrasear – Resalte las ideas que apoyen su argumento – Escriba las ideas importantes en sus propias palabras sin mirar el pasaje original – Verifique que haya redactado de otra manera, refraseado y reestructurado
  • 27. Original Ideas importantes Como si uno no tuviera ya sufiencientes preocupaciones cuando va a someterse al bisturí, los hospitales están recibiendo malas calificaciones en el • Estudio en Archives of control de infecciones. De acuerdo como un nuevo Surgery estudio publicado en Archives of Surgery, cerca de un 44 porciento de unos 34,00 pacientes a lo largo del • 44 % de 34,000 no se les país no recibieron antibióticos en los primeros 60 administran antibióticos de minutos de la cirugía. Ese objetivo de una hora se forma apropiada considera el estándar de referencia en la prevención de infecciones en el hospital, las cuales afectan a • Dentro de 1 hora=mejores 300,000 de los 2 millones de norteamericanos que prácticas adquieren infecciones en los hospitales cada año. • Errores en antibióticos Aunque la mayoría de los pacientes recibió antibióticos, los farmacos fueron administrados “muy producen infecciones tarde o muy temprano”, dice el autor principal Dr. Dale evitables y muertes Bratzler de la Fundación de Oklahoma para el Cuidado Médico. Tales errores pueden generar infecciones • Discutir el tratamiento oportunistas, que a su vez resulten en estadías prequirúrgico con el doctor hospitalarias más largas, aumento en los costos, y tasas de mortalidad más altas. Nadie está sugiriendo la auto medicación. Pero si tiene programada una cirugía, su mejor apuesta contra los gérmenes es hablar con su médico acerca de si su procedimiento requiere una terapia previa de antibióticos. Si la respuesta es que sí, pregunte cómo su equipo médico se asegurara de que Raymond, J. (2005, Marzo 7). Medicine: It reciba sus fármacos en el momento indicado. (p. 60) cuts both ways. Newsweek, 60.
  • 28. Ideas importantes Paráfrasis Según Raymond (2005) , las mejores • Estudio en Archives of prácticas en la ciencia quirúrgica requieren Surgery que los pacientes reciban tratamientos de antibióticos dentro de la primera hora de • 44 % de 34,000 no se les cirugía. Raymond señala que en un estudio administran antibióticos de publicado en Archives of Surgery se forma apropiada encontró que los antibióticos pre- • Dentro de 1 hora=mejores quirúrgicos no se estaban administrando prácticas de manera consistente en el lapso de • Errores en antibióticos tiempo de una hora. Aunque algunas producen infecciones desviaciones del protocolo pueden evitables y muertes producir serias consecuencias, incluyendo • Discutir el tratamiento infecciones evitables y la muerte, se prequirúrgico con el doctor encontró en el estudio que, de 34,000 casos estudiantes, a 44% de los pacientes no se le administraron los medicamentos de forma adecuada. Raymond recomienda a los pacientes que conversen con sus médicos antes de la cirugía para asegurarse de que se sigan los protocolos de antibióticos adecuados.
  • 29. Original Paráfrasis Como si uno no tuviera ya sufiencientes Según Raymond (2005) , las mejores prácticas preocupaciones cuando va a someterse al bisturí, los en la ciencia quirúrgica requieren que los hospitales están recibiendo malas calificaciones en el pacientes reciban tratamientos de antibióticos control de infecciones. De acuerdo como un nuevo estudio publicado en Archives of Surgery, cerca de un dentro de la primera hora de cirugía. Raymond 44 porciento de unos 34,00 pacientes a lo largo del señala que en un estudio publicado en Archives país no recibieron antibióticos en los primeros 60 of Surgery se encontró que los antibióticos pre- minutos de la cirugía. Ese objetivo de una hora se quirúrgicos no se estaban administrando de considera el estándar de referencia en la prevención manera consistente en el lapso de tiempo de de infecciones en el hospital, las cuales afectan a una hora. Aunque algunas desviaciones del 300,000 de los 2 millones de norteamericanos que protocolo pueden producir serias adquieren infecciones en los hospitales cada año. Aunque la mayoría de los pacientes recibió consecuencias, incluyendo infecciones evitables antibióticos, los farmacos fueron administrados “muy y la muerte, se encontró en el estudio que, de tarde o muy temprano”, dice el autor principal Dr. 34,000 casos estudiantes, a 44% de los Dale Bratzler de la Fundación de Oklahoma para el pacientes no se le administraron los Cuidado Médico. Tales errores pueden generar medicamentos de forma adecuada. Raymond infecciones oportunistas, que a su vez resulten en recomienda a los pacientes que conversen con estadías hospitalarias más largas, aumento en los sus médicos antes de la cirugía para asegurarse costos, y tasas de mortalidad más altas. Nadie está sugiriendo la auto medicación. Pero si tiene de que se sigan los protocolos de antibióticos programada una cirugía, su mejor apuesta contra los adecuados. gérmenes es hablar con su médico acerca de si su procedimiento requiere una terapia previa de antibióticos. Si la respuesta es que sí, pregunte cómo su equipo médico se asegurara de que reciba sus fármacos en el momento indicado. (p. 60)
  • 30. Paráfrasis de pasajes extensos • Al parafrasear pasajes extensos, debe tratar también de reestructurar el orden en el que se presentan las ideas.
  • 31. Tomar notas durante la investigación • Al escribir o pegar el texto en un documento Word, SIEMPRE: – Escriba el texto exacto – Use las comillas en sus notas – Incluya la información bibliográfica • Autor, fecha, fuente y página – Escriba sus interpretaciones e ideas en un documento aparte
  • 33. Resumen • Se incluyen sólo las ideas principales del trabajo del autor. • Se extraen las ideas principales de páginas completas de un escrito. • Presenta una visión amplia o panorámica, así que usualmente es mucho más breve que el texto original.
  • 34. Resumen • Al resumir: – Escriba en sus propias palabras – Incluya sólo los elementos claves del original para mantener el texto breve – Refleje con exactitud el mensaje del autor – No incluya su interpreración o análisis en el resumen; mantenga una clara distinción entre sus ideas y las del autor.
  • 35. Resumen • Al resumir: – Cite siempre el apellido del autor y el año de publicación – Use su propia estructura oracional – Varíe la manera de introducir o atribuir sus fuentes, como en “De acuerdo con…”, o “González concluye que…” para no aburrir al lector.
  • 36. Resumen • Ejemplo de un resumen Según Strauss (2008), los libros infantiles que ganan la medalla Newbery por su excelencia tratan de temas que son tan sofisticados y serios que pueden desalentar el interés de los niños por la lectura.
  • 37. ¿Citar, Parafrasear o Resumir? • En ciencias sociales y educación, es mejor limitar el uso de las citas directas. • Algunos educadores piensan que el estudiante usa citas directas cuando no entiende bien el texto original y no puede explicar su significado en sus propias palabras. • La mayoría de los lectores prefiere textos concisos con argumentos bien sustentados. – Si un breve resumen puede transmitir la información importante de una fuente, entonces el resumen es lo mejor. – Si necesita más detalles para transmitir el punto de su argumento, quizá necesite parafrasear la fuente original.
  • 38. Referencias American Psychological Association. (2009). Publication manual of the American Psychological Association (6ta ed.) Washington, DC: Autor. nchez Upegui, A. A. (2011). Manual de n micae investigativa: mo escribir, evaluar y publicar culos. Recuperado de http://www.ucn.edu.co/universidad/Publicaciones/manual-de-redaccion-mayo-05-2011.pdf
  • 39. Recursos recomendados • http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=82:plag io-ique-es-y-como-evitarlo&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=66 • http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/619/01/ • https://www.indiana.edu/~istd/example1paraphrasing.html • http://www.deakin.edu.au/current-students/study-support/study-skills/handouts/ideas.php • http://www.newcastle.edu.au/Resources/Divisions/Academic/Library/information-skills/foundation- portal/referencing-common.html • http://www2.hull.ac.uk/student/studyadvice/paraphrasing.aspx • http://owll.massey.ac.nz/referencing/paraphrasing-techniques.php • http://writing.colostate.edu/guides/researchsources/includingsources/index.cfm • http://www.ucop.edu/dws/lounge/dws_ml_pre_paraphrasing.pdf

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