Pour le cours de mathématiques de secondaire II, un projet touchant les notions de plan cartésien, de suite de nombre, de table de valeurs et de pourcentages.

1. Les rapports et les proportions

3.  Former des équipes de 2 élèves.
 Chaque élève vient prendre 1 document
cahier 1-A ou 1-B respectivement.
 Retour à sa place.

5.  Table de valeurs
 Titre significatif
 Identifier ce qu’on observe
 Ne pas oublier les unités
Argent ramassé en fonction des heures de bénévolat.
Argent ramassé ($) 124 261 347
Heures de bénévolat
(heures) 1 2 3

6. -24
-20
-16
-12
-8
-4
0
4
8
12
16
20
24
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Titredel'axedesY(ordonnées)
Titre de l'axe des X (abscisses)
Titre du graphique
(0,0)
Origine

7. -24
-20
-16
-12
-8
-4
0
4
8
12
16
20
24
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Titredel'axedesY(ordonnées)
Titre de l'axe des X (abscisses)
Titre du graphique
Cadrans

8. -24
-20
-16
-12
-8
-4
0
4
8
12
16
20
24
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Titredel'axedesY(ordonnées)
Titre de l'axe des X (abscisses)
Titre du graphique
Cadrans
1
43
2

9. -24
-20
-16
-12
-8
-4
0
4
8
12
16
20
24
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Titredel'axedesY(ordonnées)
Titre de l'axe des X (abscisses)
Titre du graphique
(3,8)

10. -24
-20
-16
-12
-8
-4
0
4
8
12
16
20
24
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Titredel'axedesY(ordonnées)
Titre de l'axe des X (abscisses)
Titre du graphique
(3,-16)

11. -24
-20
-16
-12
-8
-4
0
4
8
12
16
20
24
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Titredel'axedesY(ordonnées)
Titre de l'axe des X (abscisses)
Titre du graphique
(-5,-8)

12. -24
-20
-16
-12
-8
-4
0
4
8
12
16
20
24
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Titredel'axedesY(ordonnées)
Titre de l'axe des X (abscisses)
Titre du graphique
(-5,20)

13.  Variable X : représente souvent du temps
 Ex : heures, jours, semaines, mois, etc.
 Variable Y : sujet de nos observations
 Ex : distance, nombres de
personnes, argent, etc.

14.  Compléter le document :
 Tables de valeurs
 Graphique
 Exercices dans
« Point de mire ».