Suche senden
Hochladen
การประกวดสื่อนวัตกรรม
•
Als PPT, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
1,258 views
S
sonsukda
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 25
Jetzt herunterladen
Empfohlen
โครงงานของกุ
โครงงานของกุ
guestc3096a
ทดสอบสมรรถภาพทางกายชุดที่ 1
ทดสอบสมรรถภาพทางกายชุดที่ 1
sonsukda
การเล่นกีฬาเปตองเพื่อสุขภาพ
การเล่นกีฬาเปตองเพื่อสุขภาพ
พัน พัน
ประเมินสมรรถภาพทางกายของ
ประเมินสมรรถภาพทางกายของ
guest7c5fea
เกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกายสำหรับประชาชนทั่วไป 19-59 ปี โดย กรมพลศึกษา
เกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกายสำหรับประชาชนทั่วไป 19-59 ปี โดย กรมพลศึกษา
Ohm Tarit
สรรมถภาพทางกาย
สรรมถภาพทางกาย
captain
แบบทดสอบอายุ7 18
แบบทดสอบอายุ7 18
kkkkon
เกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็กไทยอายุ 7-18 ปี โดย กรมพลศึกษา
เกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็กไทยอายุ 7-18 ปี โดย กรมพลศึกษา
Ohm Tarit
Empfohlen
โครงงานของกุ
โครงงานของกุ
guestc3096a
ทดสอบสมรรถภาพทางกายชุดที่ 1
ทดสอบสมรรถภาพทางกายชุดที่ 1
sonsukda
การเล่นกีฬาเปตองเพื่อสุขภาพ
การเล่นกีฬาเปตองเพื่อสุขภาพ
พัน พัน
ประเมินสมรรถภาพทางกายของ
ประเมินสมรรถภาพทางกายของ
guest7c5fea
เกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกายสำหรับประชาชนทั่วไป 19-59 ปี โดย กรมพลศึกษา
เกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกายสำหรับประชาชนทั่วไป 19-59 ปี โดย กรมพลศึกษา
Ohm Tarit
สรรมถภาพทางกาย
สรรมถภาพทางกาย
captain
แบบทดสอบอายุ7 18
แบบทดสอบอายุ7 18
kkkkon
เกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็กไทยอายุ 7-18 ปี โดย กรมพลศึกษา
เกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็กไทยอายุ 7-18 ปี โดย กรมพลศึกษา
Ohm Tarit
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิค
NAY Aupara
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิค
NAY Aupara
คู่มือการใช้แบบฝึกสำหรับครู
คู่มือการใช้แบบฝึกสำหรับครู
Art Nan
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
sonsukda
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 8
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 8
CC Nakhon Pathom Rajabhat University
ครู 3
ครู 3
Kanchit004
Train presentation bbg 1
Train presentation bbg 1
TEPPONG PATTANATALANG
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
Meaw Sukee
แอโรบิคเบื้องต้นประกอบจังหวะดนตรี ชุดที่ 4
แอโรบิคเบื้องต้นประกอบจังหวะดนตรี ชุดที่ 4
sonsukda
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
Drnine Nan
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Cbi
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Cbi
Wanida Keawprompakdee
Qa2 1
Qa2 1
Tualek Phu
Unit4
Unit4
Inhyung Park
Unit2
Unit2
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
Unit2
Unit2
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
วิจัยในชั้นเรียนโครงงานเป็นฐาน
วิจัยในชั้นเรียนโครงงานเป็นฐาน
thkitiya
สุขฯ ม.2 หน่วย 5
สุขฯ ม.2 หน่วย 5
supap6259
รวม 5 สาระสัคม
รวม 5 สาระสัคม
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
รวม 5 สาระสัคม
รวม 5 สาระสัคม
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
สุขศึกษา ป6
สุขศึกษา ป6
Kruthai Kidsdee
ศาสนา ทศพิธราชธรรม
ศาสนา ทศพิธราชธรรม
sonsukda
แผนการสอนตัวจริง (ปรับปรุง)
แผนการสอนตัวจริง (ปรับปรุง)
sonsukda
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie การประกวดสื่อนวัตกรรม
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิค
NAY Aupara
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิค
NAY Aupara
คู่มือการใช้แบบฝึกสำหรับครู
คู่มือการใช้แบบฝึกสำหรับครู
Art Nan
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
sonsukda
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 8
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 8
CC Nakhon Pathom Rajabhat University
ครู 3
ครู 3
Kanchit004
Train presentation bbg 1
Train presentation bbg 1
TEPPONG PATTANATALANG
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
Meaw Sukee
แอโรบิคเบื้องต้นประกอบจังหวะดนตรี ชุดที่ 4
แอโรบิคเบื้องต้นประกอบจังหวะดนตรี ชุดที่ 4
sonsukda
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
Drnine Nan
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Cbi
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Cbi
Wanida Keawprompakdee
Qa2 1
Qa2 1
Tualek Phu
Unit4
Unit4
Inhyung Park
Unit2
Unit2
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
Unit2
Unit2
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
วิจัยในชั้นเรียนโครงงานเป็นฐาน
วิจัยในชั้นเรียนโครงงานเป็นฐาน
thkitiya
สุขฯ ม.2 หน่วย 5
สุขฯ ม.2 หน่วย 5
supap6259
รวม 5 สาระสัคม
รวม 5 สาระสัคม
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
รวม 5 สาระสัคม
รวม 5 สาระสัคม
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
สุขศึกษา ป6
สุขศึกษา ป6
Kruthai Kidsdee
Ähnlich wie การประกวดสื่อนวัตกรรม
(20)
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิค
คู่มือการใช้แบบฝึกสำหรับครู
คู่มือการใช้แบบฝึกสำหรับครู
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 8
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 8
ครู 3
ครู 3
Train presentation bbg 1
Train presentation bbg 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แอโรบิคเบื้องต้นประกอบจังหวะดนตรี ชุดที่ 4
แอโรบิคเบื้องต้นประกอบจังหวะดนตรี ชุดที่ 4
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Cbi
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Cbi
Qa2 1
Qa2 1
Unit4
Unit4
Unit2
Unit2
Unit2
Unit2
วิจัยในชั้นเรียนโครงงานเป็นฐาน
วิจัยในชั้นเรียนโครงงานเป็นฐาน
สุขฯ ม.2 หน่วย 5
สุขฯ ม.2 หน่วย 5
รวม 5 สาระสัคม
รวม 5 สาระสัคม
รวม 5 สาระสัคม
รวม 5 สาระสัคม
สุขศึกษา ป6
สุขศึกษา ป6
Mehr von sonsukda
ศาสนา ทศพิธราชธรรม
ศาสนา ทศพิธราชธรรม
sonsukda
แผนการสอนตัวจริง (ปรับปรุง)
แผนการสอนตัวจริง (ปรับปรุง)
sonsukda
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน(ปรับปรุง) ม 3
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน(ปรับปรุง) ม 3
sonsukda
เรื่องที่ 3 Passive Voice
เรื่องที่ 3 Passive Voice
sonsukda
งานนำเสนอ Unit 7 How Much
งานนำเสนอ Unit 7 How Much
sonsukda
Herb Powerpoint
Herb Powerpoint
sonsukda
Iirregular Verbs
Iirregular Verbs
sonsukda
Past Simple Tense
Past Simple Tense
sonsukda
ภาษาC++
ภาษาC++
sonsukda
Mehr von sonsukda
(9)
ศาสนา ทศพิธราชธรรม
ศาสนา ทศพิธราชธรรม
แผนการสอนตัวจริง (ปรับปรุง)
แผนการสอนตัวจริง (ปรับปรุง)
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน(ปรับปรุง) ม 3
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน(ปรับปรุง) ม 3
เรื่องที่ 3 Passive Voice
เรื่องที่ 3 Passive Voice
งานนำเสนอ Unit 7 How Much
งานนำเสนอ Unit 7 How Much
Herb Powerpoint
Herb Powerpoint
Iirregular Verbs
Iirregular Verbs
Past Simple Tense
Past Simple Tense
ภาษาC++
ภาษาC++
การประกวดสื่อนวัตกรรม
1.
ประกวดสื่อ ICT
โรงเรียนบดินทรเดชา ( สิงห์ สิงหเสนี ) ๔
2.
แบบฝึกการเต้นแอโรบิคเพื่อสร้างเสริม สมรรภาพทางกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
3 นายสุพัฒน์ อัตจริต ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
3.
ความเป็นมาของปัญหา การจัดการเรียนการสอนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา เรื่องการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายระดับมัธยมศึกษาปีที่
3 จำนวน 355 คน พบว่านักเรียนมีปัญหาของสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนหรือความทนทานของระบบกล้ามเนื้อ ระบบหายใจและการไหลเวียนโลหิต จำนวน 144 คน
4.
วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1.
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับ การเต้นแอโรบิคเพื่อสุขภาพ 2. เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมการทำงานที่ดี ได้แก่ มีความสนใจในการปฏิบัติกิจกรรม มีความกระตือรือร้น มีความขยัน อดทน ตรงต่อเวลาและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ 3. เพื่อให้นักเรียนมีผลการพัฒนาสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพในทางที่ดีขึ้น
5.
ขอบเขตการจัดกิจกรรม 1 .
การทดสอบสมรรถภาพทางกาย 2 . การเคลื่อนไหวเบื้องต้น 3. การเต้นแอโรบิคเบื้องต้น 4. การเต้นแอโรบิคเบื้องต้นประกอบจังหวะดนตรี 5. การจัดโปรแกรมเพื่อผลทางสมรรถภาพทางกาย
6.
7.
การจัดการเรียนการสอน กลุ่มเป้าหมาย
: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 355 คน ตัวแปรต้น : แบบฝึกการเต้นแอโรบิค ตัวแปรตาม : การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย ระยะเวลา : 8 สัปดาห์ เนื้อหา : แบบฝึกการเต้นแอโรบิค
8.
9.
นิ ย า
ม ศั พ ท์ เ ฉ พ า ะ การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย หมายถึง การใช้แบบฝึกการเต้นแอโรบิคตามระยะเวลา ที่กำหนด โดยการเรียนรู้ตามลำดับขั้นตอน
10.
การทดสอบ สมรรถภาพทางกาย ขั้นออกแบบนวัตกรรม
( แบบฝึก ) ขั้นฝึกปฏิบัติ ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล วิธีดำเนินกิจกรรม
11.
12.
13.
14.
วิเคราะห์หาค่าคุณภาพ (
IOC ) โดยการคำนวณจากสูตรการหาดัชนีความสอดคล้องจากการประเมินของผู้เชี่ยวชาญ 5 คน ได้ 0.96 ใช้ได้ 0.6 +1 0 +1 0 +1 7. แบบฝึกมีปริมาณผลงานที่มีมากเพียงพอ มีความเหมาะสมและมีคุณภาพ ใช้ได้ 0.6 +1 +1 0 0 +1 6. เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนหรือคุณภาพการ ศึกษา ใช้ได้ 0.6 0 +1 +1 +1 0 5. เป็นแบบฝึกที่น่าสนใจและมีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ ใช้ได้ 0.6 +1 0 0 +1 +1 4. สามารถนำไปสู่การจัดการเรียนการสอน การพัฒนาหรือแก้ปัญหาผู้เรียนได้ ใช้ได้ 0.8 0 +1 +1 +1 +1 3. มีความสอดคล้องกับหลักสูตร ใช้ได้ 0.8 +1 0 +1 +1 +1 2. มีความสอดคล้องกับวัยของผู้เรียน ใช้ได้ 0.8 +1 +1 +1 0 +1 1. มีความสอดคล้องกับธรรมชาติวิชาที่สอน 5 4 3 2 1 แปรผล ค่า IOC ประมาณค่าความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญคนที่ รายการของความคิดเห็น
15.
16.
ตารางแบบบันทึกผลการทดลองเพื่อหาประสิทธิภาพ *
หมายเหตุ ทดสอบจากนักเรียนที่มีสมรรถภาพดี 2 คน ปานกลาง 3 คน และต่ำ 2 คน 27 115 รวมคะแนน 3 14 3 3 3 5 7. 3 15 4 3 3 5 6. 2 14 3 3 3 5 5. 4 16 3 4 4 5 4. 5 16 4 3 4 5 3. 5 20 5 5 5 5 2. 5 20 5 5 5 5 1. จัดโปรแกรม 5 ประกอบดนตรี 5 ท่าแอโรบิค 5 การเคลื่อนไหว 5 การทดสอบสมรรถภาพ ผลรวม คะแนนเต็ม 5 คะแนน คะแนนรวม 20 คะแนน คะแนนทดสอบแบบฝึกการเต้นแอโรบิค ผู้เรียน คนที่
17.
18.
ใช้สถิติร้อยละในการวิเคราะห์ ข้อมูลก่อน -
หลังใช้แบบฝึก ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล
19.
ตารางแสดงผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ครั้งที่ ๑
16.67 14.41 28.25 11.30 29.37 วิ่งระยะไกล 6. 42.09 10.74 28.81 8.47 9.89 วิ่งอ้อมหลัก 5. 26.84 13.84 37.86 6.78 14.68 นั่งงอตัวไปข้างหน้า 4. 35.59 5.08 27.69 9.89 21.75 ดันพื้น 30 วินาที 3. 10.74 12.99 22.60 9.04 44.63 ลุก – นั่ง 60 วินาที 2. เกณฑ์การประเมินค่า ระดับ 5 มวลกายสูงมาก ระดับ 4 มวลกายสูง ระดับ 3 มวลกายพอเหมาะ ระดับ 2 มวลกายต่ำ ระดับ 1 มวลกายต่ำมาก 5.08 12.43 49.15 24.58 8.76 ค่าดัชนีมวลกาย 1. 1 2 3 4 5 หมายเหตุ ระดับคุณภาพ เรื่อง ลำดับที่
20.
ตารางแสดงผลแสดงสรุปผลการเคลื่อนไหวเบื้องต้น 13.18
28.17 58.65 - - เรื่องการทรงตัว 6. 13.55 26.88 59.57 - - การโค้งตัว 5. 15.49 33.67 50.84 - - การหันหรือการหมุน 4. 18.93 40.43 40.64 - - การกระโดด 3. 17.65 45.39 36.96 - - การก้าว 2. เกณฑ์การประเมินค่า ระดับ 5 ดีมาก ระดับ 4 ดี ระดับ 3 ปานกลาง ระดับ 2 ต่ำ ระดับ 1 ต่ำมาก 21.91 47.08 31.01 - - การจัดท่าทาง การยืน 1. 1 2 3 4 5 หมายเหตุ ระดับคุณภาพ เรื่อง ลำดับที่
21.
ตารางแสดงการฝึกท่าการเต้นแอโรบิคเบื้องต้น
31.97 60.39 7.64 - - Hop 11. 21.42 63.90 14.68 - - Leg Curl 10. 6.96 11.41 75.91 5.72 - Grapevine 9. 7.22 13.37 72.48 6.93 - U-Step 8. 8.05 18.61 68.76 4.58 - L-Step 7. 4.25 8.60 79.99 7.16 - V-Step 6. 10.01 59.17 30.82 - - Two Touch 5. 17.44 43.61 38.95 - - Step Touch 4. 18.91 81.09 - - - Walk Backward 3. 25.56 74.44 - - - Walk Forward 2. เกณฑ์การประเมินค่า ระดับ 5 ดีมาก ระดับ 4 ดี ระดับ 3 ปานกลาง ระดับ 2 ต่ำ ระดับ 1 ต่ำมาก 31.81 68.19 - - - Marching 1. 1 2 3 4 5 หมายเหตุ ระดับคุณภาพ เรื่อง ลำดับที่
22.
ตารางแสดงผลการฝึกท่าการเต้นแอโรบิคเบื้องต้นประกอบจังหวะดนตรี
28.43 52.03 18.56 0.98 - Hop 11. 25.37 31.54 39.63 3.46 - Leg Curl 10. 19.94 26.07 48.25 4.98 0.76 Grapevine 9. 11.85 29.41 53.26 3.96 1.52 U-Step 8. 14.13 28.40 50.88 5.38 1.21 L-Step 7. 12.75 24.71 51.41 10.09 1.04 V-Step 6. 18.90 35.64 37.57 7.89 - Two Touch 5. 19.36 38.72 35.90 6.02 - Step Touch 4. 36.28 62.45 1.27 - - Walk Backward 3. 39.05 60.95 - - - Walk Forward 2. เกณฑ์การประเมินค่า ระดับ 5 ดีมาก ระดับ 4 ดี ระดับ 3 ปานกลาง ระดับ 2 ต่ำ ระดับ 1 ต่ำมาก 42.61 57.39 - - - Marching 1. 1 2 3 4 5 หมายเหตุ ระดับคุณภาพ เรื่อง ลำดับที่
23.
ตารางแสดงผลการจัดโปรแกรมเพื่อผลทางแอโรบิค
11.07 30.04 52.68 4.17 2.04 ด้านความอ่อนตัว 4. 9.42 27.98 57.66 4.33 0.61 ด้านการประสานงานของกล้ามเนื้อและประสาทสั่งงาน ( ความคล่องแคล่ว ) 3. 7.16 25.91 62.52 2.47 1.94 ด้านความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ 2. เกณฑ์การประเมินค่า ระดับ 5 ดีมาก ระดับ 4 ดี ระดับ 3 ปานกลาง ระดับ 2 ต่ำ ระดับ 1 ต่ำมาก 8.25 18.66 64.90 5.76 2.43 ด้านความอดทนของระบบหายใจและระบบไหลเวียนโลหิต 1. 1 2 3 4 5 หมายเหตุ ระดับคุณภาพ เรื่อง ลำดับที่
24.
ตารางแสดงผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายครั้งที่ 2
17.52 20.62 43.79 6.21 11.86 วิ่งระยะไกล 6. 42.37 13.28 35.59 4.81 3.95 วิ่งอ้อมหลัก 5. 28.25 15.25 47.75 2.82 5.93 นั่งงอตัวไปข้างหน้า 4. 35.59 7.06 42.66 4.80 9.89 ดันพื้น 30 วินาที 3. 11.30 14.12 49.44 7.34 17.80 ลุก – นั่ง 60 วินาที 2. เกณฑ์การประเมินค่า ระดับ 5 มวลกายสูงมาก ระดับ 4 มวลกายสูง ระดับ 3 มวลกายพอเหมาะ ระดับ 2 มวลกายต่ำ ระดับ 1 มวลกายต่ำมาก 7.29 16.95 56.83 16.95 1.98 ค่าดัชนีมวลกาย 1. 1 2 3 4 5 หมายเหตุ ระดับคุณภาพ เรื่อง ลำดับที่
25.
สรุปผล จากการใช้แบบฝึกการเต้นแอโรบิคเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายทำให้ผลการพัฒนาด้านสมรรถภาพทางกายพัฒนาดีขึ้น
Jetzt herunterladen