SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Učenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja privrede i društva
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Učenje u kontekstu globalnog okruženja i digitalne tehnologije Ključna obeležja okruženja:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Globalna konkurencija se suštinski razlikuje od tradicionalne  --  u vremenu globalne ekonomije  - hiperkonkurencija.   --  prednost „prvog pokretača “ (first move r) To je stanje rapidno eskalirajuće konkurencije zasnovane na pozicioniranju -- cena-kvalitet --  kreira novi „know-how “
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Svaka ekonomija suštinski se zasniva na  stvaranju i primeni novih znanja.  Znanje je u osnovi društvenog  progresa. U novoj ekonomiji ,   EKONOMIJI ZNANJA, menja se  način stvaranja vrednosti u  k ompanijama .  U svim industrijama  konkurentnost sve više zavisi od  načina na koji ljudi prikupljaju, organizuju i komercijalizuju svoj know how.
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Od organizacije se zahteva da pronađe novi,  inovativni proizvod,  drugačiji od ostalih, takav kojiće sadržati  novu ideju, koncept, znanje   Preduzeća, ako hoće da ostanu konkurentna i u budućnosti, moraju da budu u stanju da  predvide trendove tržišnih kretanja i u budućnosti, a ne da ostanu „zaglavljena“ u sadašnjosti   Ići ispred promena u grani, kreirati promene   Da bi bila konkurentnija, preduzeća treba da budu  drugačija, a ne bolja
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Ključne reči su   inovacija  i   različitost Stalno rastuća potreba za inovacijama i različitošću dovela je do stvaranja nove vrste globalne konkurencije i potrebe  neprekidnog obrazovanja kadrova
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Vladaju ć e paradigme konkurentnosti ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Učenje na daljinu  -  rezultat  promena,  globalizacije  i novih tehnologija
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Programi na daljinu -- svetski trend – deo najbrže rastućeg tržišta obrazovanja, obrazovanja odraslih : Visokoškolske ustanove u svetu  suočile su se sa izazovom da obezbede mogućnosti za učenje koje su visokog kvaliteta u vreme zaokreta tržišnih uslova i malo sredstava. Odgovorile su razvijanjem programa na daljinu i primenom tehnoloških inovacija  u oblasti najbrže rastućeg tržišta visokog obrazovanja  –  Obrazovanja odraslih
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Učenje na daljinu i uspešnost Lični razvoj i obrazovanje koje nikada ne prestaje  deo su svakog procesa uspeha.  Učenje na daljinu je  alat  kojim je moguće ići u korak sa neophodnošću stalnog menjanja i ličnog razvoja. To je alat za lični razvoj, inovativnost, uspeh Ovo važi ne samo u današnjoj globalnoj ekonomiji nego na univerzalnom planu.  Šema uspeha  ( Drašković, 2010)  pokazuje elemente uspeha, među kojima: inovacija (pionirski poduhvat), ličnost pojedinca i njegov razvoj.
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Obrazovanje na daljinu  postaje  deo procesa uspeha! pojačavajući paradigmu znanja  kao osnovnog resursa koje se mora stalno umnožavati pribavljati, organizovati, razvijati i  pojačavati konkurentnost ljudskog resursa Izum telefona i faksa obezbedio je vremensku brzinu.  Sada novi sistemi komunikacije mogu da se upotrebe da se i prostorne razdaljine eliminišu: da svi učesnici budu virtuelno u jednom prostoru u realnom vremenu .
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja Obrazovanje na daljinu u osnovi podrazumeva da su učenik i učitelj fizički udaljeni, odnosno ne komuniciraju licem u lice, a tehnologije kao što su glas, video, podaci, štampa, koriste se da bi se taj jaz premostio.  Ovaj vid obrazovanja daje šansu ne samo starijima da se fakultetski obrazuju nego i svima drugima koji su ograničeni vremenom ili fizički da prisustvuju predavanjima.
TEHNOLOGIJA UČENJA NA DALJINU: Četiri osnovne kategorije Korišćenje glasa   -  telefon, audio konferencije, kratko talasni radio,(radio i trake kao pasivni audio alati) Korišćenje slika   – slajdovi, film, video traka, a u realnom vremenu audio konferencija u kombinaciji sa slajdovima ili filmom –webinari sa jednosmernim ili dvosmernim videom i dvosmernim audiom Korišćenje podataka-Računari  obuhvataju : Prezentaciju lekcija, organizaciju nastave i praćenje rezultata studenata i njihovog napretka,prenos instrukcija (nastave). U realnom vremenu  to su konferencijska veza i razne web aplikacije-webinari, a ovde spadaju i elektronska pošta i faks. Korišćenje štampanog materijala   –   osnovni element programa obrazovanja na daljinu iz koga su proistekli svi ostali elementi. Ima ih u obliku: udžbenika, priručnika, radnih sveski, studija slučaja itd.  Najbolji rezultati su kombinacijom medijuma .
Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu  kao deo nove paradigme razvoja ,[object Object],[object Object]
Zašto je nastava na daljinu uspešna ? Dobre prakse učenja na daljinu su u osnovi identične dobrim praksama klasičnog učenja i  „ oni faktori koji utiču na dobru nastavu mogu biti univerzalni u različitim okruženjima ”  (Wilkes & Burnham, 1991).  Učenici stiču više znanja na kursu kada predavač  pravilno koristi tehnologiju ,  održava kontakt očima sa kamerom ,  ponavlja pitanja i ima smisao za  humor   (Egan, et al., 1991).   ! Obrazovanje na daljinu i njegove tehnologije zahtevaju  opširnije planiranje i pripremu ,  (Schlosser & Anderson, 1994
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Uspeh je vezan sa  Stalnim promenama Inovativnođšću-pionirskim poduhvatima Načinom na koji se znanje prikuplja, organizuje i  komercijalizuje Korišćenjem novih tehnologija Razvojem ljudskih resursa Alat --  obrazovanje na daljinu! Ono je odgovor na izazov nove paradigme i novog okruženja! To je izazov za Srbiju i  svaku drugo društvo i privredu!
www.poslovnovodjstvo.com Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja privrede i društva

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Ucenje na daljinmu kao deo nove paradigme razvoja.1.okt

Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinu
Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinuPriručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinu
Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinuConnecting
 
Katalog Akreditovanih seminara Akademije Filipović za 2016-2018
Katalog Akreditovanih seminara Akademije Filipović za 2016-2018Katalog Akreditovanih seminara Akademije Filipović za 2016-2018
Katalog Akreditovanih seminara Akademije Filipović za 2016-2018Akademija Filipovic
 
Prof. dr Miloljub Albijanić, Danas, 1. 2. 2018.
Prof. dr Miloljub Albijanić, Danas, 1. 2. 2018.Prof. dr Miloljub Albijanić, Danas, 1. 2. 2018.
Prof. dr Miloljub Albijanić, Danas, 1. 2. 2018.FEFA Faculty
 
Sandra prezentacija
Sandra prezentacijaSandra prezentacija
Sandra prezentacijaSandra668601
 
Internet u procesu_organizovanja_nastave_i_ucenja, Nikola Mijanović
Internet u procesu_organizovanja_nastave_i_ucenja, Nikola MijanovićInternet u procesu_organizovanja_nastave_i_ucenja, Nikola Mijanović
Internet u procesu_organizovanja_nastave_i_ucenja, Nikola MijanovićSnežana Božić
 
Основни појмови и терминолошке одреднице
Основни појмови и терминолошке одредницеОсновни појмови и терминолошке одреднице
Основни појмови и терминолошке одредницеDrazen4
 
најбољли модели праксе за успешне бежбаонице проф. др фридрих бухбергер
најбољли модели праксе за успешне бежбаонице   проф. др фридрих бухбергернајбољли модели праксе за успешне бежбаонице   проф. др фридрих бухбергер
најбољли модели праксе за успешне бежбаонице проф. др фридрих бухбергерRazvionica
 

Ähnlich wie Ucenje na daljinmu kao deo nove paradigme razvoja.1.okt (20)

Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinu
Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinuPriručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinu
Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinu
 
18 pitanja
18 pitanja18 pitanja
18 pitanja
 
L2-2
L2-2L2-2
L2-2
 
Katalog Akreditovanih seminara Akademije Filipović za 2016-2018
Katalog Akreditovanih seminara Akademije Filipović za 2016-2018Katalog Akreditovanih seminara Akademije Filipović za 2016-2018
Katalog Akreditovanih seminara Akademije Filipović za 2016-2018
 
Katalog 2016-2018
Katalog 2016-2018Katalog 2016-2018
Katalog 2016-2018
 
Zbornik radova UPIS 2016
Zbornik radova UPIS 2016Zbornik radova UPIS 2016
Zbornik radova UPIS 2016
 
Obrazovanje na daljinu
Obrazovanje na daljinu Obrazovanje na daljinu
Obrazovanje na daljinu
 
Master rad-Marija Markovic
Master rad-Marija MarkovicMaster rad-Marija Markovic
Master rad-Marija Markovic
 
Трибина "ИКТ у настави" - Невена Перић
Трибина "ИКТ у настави" - Невена ПерићТрибина "ИКТ у настави" - Невена Перић
Трибина "ИКТ у настави" - Невена Перић
 
Slobodan softver 2016 - Zbornik radova 30.01.2016.
Slobodan softver 2016 - Zbornik radova 30.01.2016.Slobodan softver 2016 - Zbornik radova 30.01.2016.
Slobodan softver 2016 - Zbornik radova 30.01.2016.
 
Prof. dr Miloljub Albijanić, Danas, 1. 2. 2018.
Prof. dr Miloljub Albijanić, Danas, 1. 2. 2018.Prof. dr Miloljub Albijanić, Danas, 1. 2. 2018.
Prof. dr Miloljub Albijanić, Danas, 1. 2. 2018.
 
L2-3
L2-3L2-3
L2-3
 
Sandra prezentacija
Sandra prezentacijaSandra prezentacija
Sandra prezentacija
 
IKT NPP 150124 05 -OS 14 - IKT od 1. do 4. razreda u osnovnom obrazovanju - O...
IKT NPP 150124 05 -OS 14 - IKT od 1. do 4. razreda u osnovnom obrazovanju - O...IKT NPP 150124 05 -OS 14 - IKT od 1. do 4. razreda u osnovnom obrazovanju - O...
IKT NPP 150124 05 -OS 14 - IKT od 1. do 4. razreda u osnovnom obrazovanju - O...
 
EPA Konferencija - zakljicc 2016-02-24
EPA Konferencija - zakljicc 2016-02-24EPA Konferencija - zakljicc 2016-02-24
EPA Konferencija - zakljicc 2016-02-24
 
L12 2
L12 2L12 2
L12 2
 
START UP (СТАРТ АП) презентације
START UP (СТАРТ АП) презентацијеSTART UP (СТАРТ АП) презентације
START UP (СТАРТ АП) презентације
 
Internet u procesu_organizovanja_nastave_i_ucenja, Nikola Mijanović
Internet u procesu_organizovanja_nastave_i_ucenja, Nikola MijanovićInternet u procesu_organizovanja_nastave_i_ucenja, Nikola Mijanović
Internet u procesu_organizovanja_nastave_i_ucenja, Nikola Mijanović
 
Основни појмови и терминолошке одреднице
Основни појмови и терминолошке одредницеОсновни појмови и терминолошке одреднице
Основни појмови и терминолошке одреднице
 
најбољли модели праксе за успешне бежбаонице проф. др фридрих бухбергер
најбољли модели праксе за успешне бежбаонице   проф. др фридрих бухбергернајбољли модели праксе за успешне бежбаонице   проф. др фридрих бухбергер
најбољли модели праксе за успешне бежбаонице проф. др фридрих бухбергер
 

Mehr von Dr Slavka Draskovic -- Славка Драшковић (7)

Power & influence
Power & influencePower & influence
Power & influence
 
Leadership development lll and diaspora knowledge
Leadership development lll and diaspora knowledgeLeadership development lll and diaspora knowledge
Leadership development lll and diaspora knowledge
 
The nature of leadership
The nature of leadershipThe nature of leadership
The nature of leadership
 
Ucenje na daljinmu kao deo nove paradigme razvoja.1.okt
Ucenje na daljinmu kao deo nove paradigme razvoja.1.oktUcenje na daljinmu kao deo nove paradigme razvoja.1.okt
Ucenje na daljinmu kao deo nove paradigme razvoja.1.okt
 
Compettevnes through leadership development slavka draskovic
Compettevnes through leadership development slavka draskovicCompettevnes through leadership development slavka draskovic
Compettevnes through leadership development slavka draskovic
 
Compettevnes through Leadesrhip Development Slavka Draskovic
Compettevnes through Leadesrhip Development Slavka DraskovicCompettevnes through Leadesrhip Development Slavka Draskovic
Compettevnes through Leadesrhip Development Slavka Draskovic
 
Compettevnes through leadesrhip development slavka draskovic
Compettevnes through leadesrhip development slavka draskovicCompettevnes through leadesrhip development slavka draskovic
Compettevnes through leadesrhip development slavka draskovic
 

Ucenje na daljinmu kao deo nove paradigme razvoja.1.okt

  • 1. Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja Učenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja privrede i društva
  • 2.
  • 3. Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja Globalna konkurencija se suštinski razlikuje od tradicionalne -- u vremenu globalne ekonomije - hiperkonkurencija. -- prednost „prvog pokretača “ (first move r) To je stanje rapidno eskalirajuće konkurencije zasnovane na pozicioniranju -- cena-kvalitet -- kreira novi „know-how “
  • 4. Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja Svaka ekonomija suštinski se zasniva na stvaranju i primeni novih znanja. Znanje je u osnovi društvenog progresa. U novoj ekonomiji , EKONOMIJI ZNANJA, menja se način stvaranja vrednosti u k ompanijama . U svim industrijama konkurentnost sve više zavisi od načina na koji ljudi prikupljaju, organizuju i komercijalizuju svoj know how.
  • 5. Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja Od organizacije se zahteva da pronađe novi, inovativni proizvod, drugačiji od ostalih, takav kojiće sadržati novu ideju, koncept, znanje Preduzeća, ako hoće da ostanu konkurentna i u budućnosti, moraju da budu u stanju da predvide trendove tržišnih kretanja i u budućnosti, a ne da ostanu „zaglavljena“ u sadašnjosti Ići ispred promena u grani, kreirati promene Da bi bila konkurentnija, preduzeća treba da budu drugačija, a ne bolja
  • 6. Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja Ključne reči su inovacija i različitost Stalno rastuća potreba za inovacijama i različitošću dovela je do stvaranja nove vrste globalne konkurencije i potrebe neprekidnog obrazovanja kadrova
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja Programi na daljinu -- svetski trend – deo najbrže rastućeg tržišta obrazovanja, obrazovanja odraslih : Visokoškolske ustanove u svetu suočile su se sa izazovom da obezbede mogućnosti za učenje koje su visokog kvaliteta u vreme zaokreta tržišnih uslova i malo sredstava. Odgovorile su razvijanjem programa na daljinu i primenom tehnoloških inovacija u oblasti najbrže rastućeg tržišta visokog obrazovanja – Obrazovanja odraslih
  • 12. Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja Učenje na daljinu i uspešnost Lični razvoj i obrazovanje koje nikada ne prestaje deo su svakog procesa uspeha. Učenje na daljinu je alat kojim je moguće ići u korak sa neophodnošću stalnog menjanja i ličnog razvoja. To je alat za lični razvoj, inovativnost, uspeh Ovo važi ne samo u današnjoj globalnoj ekonomiji nego na univerzalnom planu. Šema uspeha ( Drašković, 2010) pokazuje elemente uspeha, među kojima: inovacija (pionirski poduhvat), ličnost pojedinca i njegov razvoj.
  • 13. Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja
  • 14. Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja Obrazovanje na daljinu postaje deo procesa uspeha! pojačavajući paradigmu znanja kao osnovnog resursa koje se mora stalno umnožavati pribavljati, organizovati, razvijati i pojačavati konkurentnost ljudskog resursa Izum telefona i faksa obezbedio je vremensku brzinu. Sada novi sistemi komunikacije mogu da se upotrebe da se i prostorne razdaljine eliminišu: da svi učesnici budu virtuelno u jednom prostoru u realnom vremenu .
  • 15. Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja Obrazovanje na daljinu u osnovi podrazumeva da su učenik i učitelj fizički udaljeni, odnosno ne komuniciraju licem u lice, a tehnologije kao što su glas, video, podaci, štampa, koriste se da bi se taj jaz premostio. Ovaj vid obrazovanja daje šansu ne samo starijima da se fakultetski obrazuju nego i svima drugima koji su ograničeni vremenom ili fizički da prisustvuju predavanjima.
  • 16. TEHNOLOGIJA UČENJA NA DALJINU: Četiri osnovne kategorije Korišćenje glasa - telefon, audio konferencije, kratko talasni radio,(radio i trake kao pasivni audio alati) Korišćenje slika – slajdovi, film, video traka, a u realnom vremenu audio konferencija u kombinaciji sa slajdovima ili filmom –webinari sa jednosmernim ili dvosmernim videom i dvosmernim audiom Korišćenje podataka-Računari obuhvataju : Prezentaciju lekcija, organizaciju nastave i praćenje rezultata studenata i njihovog napretka,prenos instrukcija (nastave). U realnom vremenu to su konferencijska veza i razne web aplikacije-webinari, a ovde spadaju i elektronska pošta i faks. Korišćenje štampanog materijala – osnovni element programa obrazovanja na daljinu iz koga su proistekli svi ostali elementi. Ima ih u obliku: udžbenika, priručnika, radnih sveski, studija slučaja itd. Najbolji rezultati su kombinacijom medijuma .
  • 17.
  • 18. Zašto je nastava na daljinu uspešna ? Dobre prakse učenja na daljinu su u osnovi identične dobrim praksama klasičnog učenja i „ oni faktori koji utiču na dobru nastavu mogu biti univerzalni u različitim okruženjima ” (Wilkes & Burnham, 1991). Učenici stiču više znanja na kursu kada predavač pravilno koristi tehnologiju , održava kontakt očima sa kamerom , ponavlja pitanja i ima smisao za humor (Egan, et al., 1991). ! Obrazovanje na daljinu i njegove tehnologije zahtevaju opširnije planiranje i pripremu , (Schlosser & Anderson, 1994
  • 19.
  • 20. Uspeh je vezan sa Stalnim promenama Inovativnođšću-pionirskim poduhvatima Načinom na koji se znanje prikuplja, organizuje i komercijalizuje Korišćenjem novih tehnologija Razvojem ljudskih resursa Alat -- obrazovanje na daljinu! Ono je odgovor na izazov nove paradigme i novog okruženja! To je izazov za Srbiju i svaku drugo društvo i privredu!
  • 21. www.poslovnovodjstvo.com Dr Slavka Drašković U čenje na daljinu kao deo nove paradigme razvoja privrede i društva