presentación

1. COMPLEJIDAD Y ECOSISTEMAS
DE APRENDIZAJE
Pilar Gurrola Togasi

2. Es importante, abordar la educación
desde la complejidad debido a la
marginación externa e interna que han
sufrido las organizaciones educativas,
esto debido al desarrollo de las TIC y la
expansión sin fronteras de las economías,
ofreciendo una visión utilitaria y
competitiva del hombre, enfocándose en
el mercado y distorsionando la realidad,
trayendo un desajuste entre la
organización educativa y la comunidad
social.
La complejidad
Fuente de imagen: Portal Teoría de Sistemas Sociales de:
https://teoriasistemassociales.wordpress.com/2015/11/12/reflexio
n-complejidad-del-sistema-social/

3. La marginación externa se
ve reflejada en el desinterés
de los estudiantes en el
proceso de enseñanza-
aprendizaje, ya que las
organizaciones no cubren
las necesidades que
demanda la sociedad.
La marginación externa
Fuente de imagen: Portal La complejidad mata, así que mata la complejidad de:
http://www.circulomarketingla.com/la-complejidad-mata-asi-que-mata-la-
complejidad/

4. La marginación interna provoca
que las organizaciones
educativas rechacen los cambios
que demanda la sociedad,
provocando desconocimiento del
entorno y la incapacidad de
abordar las complejas redes que
se construyeron en el sistema
social.
La marginación interna
Fuente de imagen: Portal Sistetia.com de:
http://www.sintetia.com/estrategia-y-complejidad-en-la-gestion-abrazando-
la-incertidumbre/

5. Por lo que surgen ecosistemas de aprendizaje los cuales se
basan en:
• Los Actores que intervienen en el proceso de aprendizaje como son:
profesores, estudiantes, familia y agentes educativos.
• Medios, recursos, tecnología.
• La interacción y relación que surge entre ellos.
• El medio en el que se produce la relación (sociedad, época histórica,
centro educativo, ciudad, aula, etc.)
Ecosistemas de aprendizaje

6. La persona que aprende no está
ajena a lo que le rodea, el
ecosistema influye en su proceso
de aprendizaje. Por lo tanto, es
importante crear ecosistemas
ricos que favorezcan el
desarrollo del estudiante.
Ecosistemas de aprendizaje
Fuente de imagen: Portal E-aprendizaje de: http://e-
aprendizaje.es/2015/06/05/nuevos-ecosistemas-de-aprendizaje-para-la-
formacion-de-los-profesionales-del-s-xxi/

7. Un ecosistema de aprendizaje es un sistema en movimiento,
dinámico y en constante cambio, donde cada ser vivo actúa para
construir contenidos y experiencias de aprendizaje. Por lo que
las escuelas deben interactuar con el entorno, adaptarse a los
cambios y tener capacidad de resiliencia (soportando las
tensiones).
Deben ser organizaciones que evolucionan en ritmo acelerado
para enfrentar los cambios de conocimiento utilizando los
diferentes medios para acceder a los mismos.
Ecosistemas de aprendizaje

8. La complejidad da una mirada más integradora, más
holística, compleja, donde se indaga y descubre las
múltiples manifestaciones con que los fenómenos se
presentan, comprendiendo que la complejidad es más que
unidades e interacciones, incluye incertidumbre,
indeterminaciones, fenómenos aleatorios.
En un sentido, la complejidad siempre está relacionada con
el azar.
La complejidad

9. La organización educativa está
en constante interacción con su
comunidad, se auto-organiza
permanentemente en infinitas
interacciones con ella, para
comprender el medio y
adecuarse a él, mediante la
readecuación constante de su
estructura.
Las organizaciones educativas
Fuente de imagen: Portal Maestría UPN de: http://meb-upn-
242.blogspot.mx/2015/01/6-el-aprendizaje-organizacional-en-
las_17.html

10. De allí surja una nueva organización
educacional, donde se elabore un
currículo transdisciplinario, con
esquemas cognitivos capaces de
atravesar las disciplinas, implicando
una nueva visión, una nueva vivencia,
una nueva forma de auto
transformación, una nueva manera de
conocer y hasta un nuevo arte de vivir;
también, un respeto ecológico del
contexto y de lo humano.
Las organizaciones educativas
Fuente de imagen: Portal PYP en Junior de:
http://www.saintjohns.cl/index.php/school/junior/pyp-en-junior

11. • Castro Sáez, Bernardo. (2001). La organización educativa: Una aproximación desde
la complejidad. Estudios pedagógicos (Valdivia), (27), 97‐110.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718‐07052001000100007
• Fuentes, A. (s.f.) ¿Qué es un ecosistema de aprendizaje? Recuperado el 4 de enero
de 2017 de: http://www.escuelaenlanube.com/ecosistema-de-aprendizaje/
Bibliografía