Présentation du Forum SFK sur la réforme de Bologne pour les études de kinésithérapie. Plus d'infos sur: http://sfk.kinemedia.fr/Pages/forumLMD2007.html

1. Forum SFK: le
processus de Bologne à
l’horizon 2010, quelle
route pour une
réforme?
Samedi 24 novembre 2007 (Paris)
http://sfk.kinemedia.fr/Pages/forumLMD2007.html
Droit de reproduction réservé

2. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Poser les questions en 2007
C
E
S
S
U
S
D
E
B
O
L
O
G
N
E
2007
Carte Europe-éducation, 2007

3. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Poser les questions en 2007
C
E
S
• quel avenir pour la kinésithérapie, la masso-kinésithérapie,
S
en terme de formation ?
U
S
D
E
B
O
L
O
G
N
E
2007
Carte Europe-éducation, 2007

4. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Poser les questions en 2007
C
E
S
• quel avenir pour la kinésithérapie, la masso-kinésithérapie,
S
en terme de formation ?
U
S
• l'université un passage obligé pour le LMD ?
D
E
IFMK vs Hautes Ecoles
B
O
L
O
G
N
E
2007
Carte Europe-éducation, 2007

5. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Poser les questions en 2007
C
E
S
• quel avenir pour la kinésithérapie, la masso-kinésithérapie,
S
en terme de formation ?
U
S
• l'université un passage obligé pour le LMD ?
D
E
IFMK vs Hautes Ecoles
B
• l'université est-elle un lieu d'excellence et ouvre-t-elle la
O
voie à une réussite sociale ?
L
O
G
N
E
2007
Carte Europe-éducation, 2007

6. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Poser les questions en 2007
C
E
S
• quel avenir pour la kinésithérapie, la masso-kinésithérapie,
S
en terme de formation ?
U
S
• l'université un passage obligé pour le LMD ?
D
E
IFMK vs Hautes Ecoles
B
• l'université est-elle un lieu d'excellence et ouvre-t-elle la
O
voie à une réussite sociale ?
L
O
G • elle est garante aussi d’une qualité de pratiques
N
E
2007
Carte Europe-éducation, 2007

7. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Poser les questions en 2007
C
E
S
• quel avenir pour la kinésithérapie, la masso-kinésithérapie,
S
en terme de formation ?
U
S
• l'université un passage obligé pour le LMD ?
D
E
IFMK vs Hautes Ecoles
B
• l'université est-elle un lieu d'excellence et ouvre-t-elle la
O
voie à une réussite sociale ?
L
O
G • elle est garante aussi d’une qualité de pratiques
N
E
• une obligation à réussir le passage ou à négocier une
transformation de fonds
2007
Carte Europe-éducation, 2007 R. REMONDIERE

8. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
• la formation en IFMK :
U
S
D
E
B
O
L
O
G
N
E
2007
Affiche J.S. Schwartz, 1er prix du concours ERASMUS à 20 ans,
2007.

9. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
• la formation en IFMK :
U
S
le diplôme de cadre en santé bien qu’obligatoire est devenu
inadapté
D
E quelle est la place reconnue pour les universitaires ?
B
O
L
O
G
N
E
2007
Affiche J.S. Schwartz, 1er prix du concours ERASMUS à 20 ans,
2007.

10. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
• la formation en IFMK :
U
S
le diplôme de cadre en santé bien qu’obligatoire est devenu
inadapté
D
E quelle est la place reconnue pour les universitaires ?
B
• quelle ouverture possible des IFMK vers l’extérieur ?
O
L • se comportent-ils comme des structures universitaires ?
O
G
N
E
2007
Affiche J.S. Schwartz, 1er prix du concours ERASMUS à 20 ans,
2007.

11. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
• la formation en IFMK :
U
S
le diplôme de cadre en santé bien qu’obligatoire est devenu
inadapté
D
E quelle est la place reconnue pour les universitaires ?
B
• quelle ouverture possible des IFMK vers l’extérieur ?
O
L • se comportent-ils comme des structures universitaires ?
O
partenariat - convention
G
N
échanges de type Erasmus
E
filière STAPS
2007
Affiche J.S. Schwartz, 1er prix du concours ERASMUS à 20 ans, R. REMONDIERE
2007.

12. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
♣ le diplôme d’Etat
U
S
• diplôme délivré par l’Etat français est un diplôme garantit
D par l’Etat et celui-ci est précisément professionnalisant,
E
mais non universitaire
B
O
L
O
G
N
E
2007

13. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
♣ le diplôme d’Etat
U
S
• diplôme délivré par l’Etat français est un diplôme garantit
D par l’Etat et celui-ci est précisément professionnalisant,
E
mais non universitaire
B
O • il permet la protection du malade
L
O
G
N
E
2007

14. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
♣ le diplôme d’Etat
U
S
• diplôme délivré par l’Etat français est un diplôme garantit
D par l’Etat et celui-ci est précisément professionnalisant,
E
mais non universitaire
B
O • il permet la protection du malade
L
O
• il
permet aussi la protection des actes attribués en évitant
G
soigneusement la perméabilité des frontières inter-
N
E
professionnelles
2007
R. REMONDIERE

15. P
R
O
C
E
S
S
U
S
D
E
B
O
L
O
G
N
E
2007

16. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
♣ le diplôme d’Etat
U
S
D
E
B
O
L
O
G
N
E
2007
Atlas du Canada, 2007

17. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
♣ le diplôme d’Etat
U
S
D
• il
est garant aussi d’une qualité de pratique attachée à son
E
détenteur
B
O
L
O
G
N
E
2007
Atlas du Canada, 2007

18. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
♣ le diplôme d’Etat
U
S
D
• il
est garant aussi d’une qualité de pratique attachée à son
E
détenteur
B
O
L
• le maintien du diplôme d’Etat apparaît alors comme un
O
argument impératif de sauvegarde de la profession
G
N
E
2007
Atlas du Canada, 2007 R. REMONDIERE

19. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Les apports espérés
C
E
S
• quels sont les apports nouveaux en kinésithérapie ?
S
U
S
D
E
B
O
L
O
G
N
E
2007

20. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Les apports espérés
C
E
S
• quels sont les apports nouveaux en kinésithérapie ?
S
U
S
en l’absence de lieu contact et d’échanges
D en l’absence de recherche institutionnalisée
E
des partenariats avec l’entreprise
B
O
L
O
G
N
E
2007

21. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Les apports espérés
C
E
S
• quels sont les apports nouveaux en kinésithérapie ?
S
U
S
en l’absence de lieu contact et d’échanges
D en l’absence de recherche institutionnalisée
E
des partenariats avec l’entreprise
B
O
L
• … et la maîtrise de ceux qui nous sont offerts est difficile à
O
évaluer
G
N
E
2007
Photo robonable, Honda, 2007. R. REMONDIERE

22. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Les apports espérés
C
E
S
• quels sont les apports nouveaux en kinésithérapie ?
S
U
S
en l’absence de lieu contact et d’échanges
D en l’absence de recherche institutionnalisée
E
des partenariats avec l’entreprise
B
O
L
• … et la maîtrise de ceux qui nous sont offerts est difficile à
O
évaluer
G
N
E
2007
Photo robonable, Honda, 2007. R. REMONDIERE

23. P
R
O
C
E
S
S
U
S
D
E
B
O
L
O
G
N
E
2007

24. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
• il existe cependant des perfectionnements de gestes
U
S préexistants
D
E
B
O
L
O
G
N
E
2007
Photo I. RADUSZYNSKI, 2007

25. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
• il existe cependant des perfectionnements de gestes
U
S préexistants
sur quelles bases ?
D
E
avec quelle mise en protocole ?
B
O
L
O
G
N
E
2007
Photo I. RADUSZYNSKI, 2007

26. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
S
• il existe cependant des perfectionnements de gestes
U
S préexistants
sur quelles bases ?
D
E
avec quelle mise en protocole ?
B
O
L
• il existe cependant des avancées dont la portée reste
O
acquise
G
N
E
2007
Photo I. RADUSZYNSKI, 2007

27. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Evolution actuelle de la situation en 2007
C
E DÉLÉGATION, TRANSFERT, NOUVEAUX METIERS…
S
• sur quel champ de pratique ?
S
U
S
D
E CONDITIONS DES NOUVELLES FORMES DE
COOPÉRATION ENTRE PROFESSIONNELS DE SANTÉ
B
O
L
O
G
N Rapport d’étape Janvier 2007
E En collaboration avec l’Observatoire national de la Démographie des Professionnels de Santé
Direction de l’Evaluation des Stratégies de Santé Service Évaluation économique et Santé publique
2007

28. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Evolution actuelle de la situation en 2007
C
E DÉLÉGATION, TRANSFERT, NOUVEAUX METIERS…
S
• sur quel champ de pratique ?
S
U
sur la délégation d’actes
S
sur le transfert d’actes
D
avec de nouvelles professions ?
E CONDITIONS DES NOUVELLES FORMES DE
COOPÉRATION ENTRE PROFESSIONNELS DE SANTÉ
B
O
L
O
G
N Rapport d’étape Janvier 2007
E En collaboration avec l’Observatoire national de la Démographie des Professionnels de Santé
Direction de l’Evaluation des Stratégies de Santé Service Évaluation économique et Santé publique
2007

29. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Evolution actuelle de la situation en 2007
C
E DÉLÉGATION, TRANSFERT, NOUVEAUX METIERS…
S
• sur quel champ de pratique ?
S
U
sur la délégation d’actes
S
sur le transfert d’actes
D
avec de nouvelles professions ?
E CONDITIONS DES NOUVELLES FORMES DE
COOPÉRATION ENTRE PROFESSIONNELS DE SANTÉ
B
O
L
• avec une garantie, celle d’une reconnaissance comme des
O
acteurs du dispositif de santé
G
N Rapport d’étape Janvier 2007
E En collaboration avec l’Observatoire national de la Démographie des Professionnels de Santé
Direction de l’Evaluation des Stratégies de Santé Service Évaluation économique et Santé publique
2007
R. REMONDIERE

30. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Bilan de la situation en 2007
C
E
S
• l’université est-elle garante aussi d’une qualité de
S
U
pratiques, car lieu de recherche ?
S
D
E
qualité des formations universitaires au regard
• … mais la
des exigences du marché du travail, la valeur des diplômes,
B
la pertinence de ces derniers sont des enjeux majeurs de
O
L
notre dispositif d'enseignement supérieur, suscitant questions
O
et inquiétudes
G
N
E
2007
R. REMONDIERE

31. P
Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Les apports espérés :
C
E
master professionnel ou master recherche
S
S
U
• Le point commun à ces remarques débouchent sur la
S
formation à venir.
• Autrement dit :
D
E
- que pourrait nous apporter une formation universitaire ?
- permettrait-elle une avancée, des acquisitions nouvelles
B
O et dans quels domaines ?
L
- favoriserait-elle l’expression de références, de
O
compétences, enfin débridées qui ont fait son succès ?
G
N - ou contraire serait-elle l’objet et le lieu de dispositifs
E
d’encadrement, de régulation, pour pas dire de contraintes
supplémentaires ?
2007
R. REMONDIERE

32. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Les apports espérés
C
E
S
S
U
S
• la place du kinésithérapeute en France est clairement
établie, mais hors nos frontières, elle ne jouit pas d’une
D
image très valorisée
E
B malgré une presse professionnelle nombreuse
O
malgré une européanisation en devenir - reconnaissance
L
O
G
• mais la réforme LMD n’est pas uniquement une ouverture à
N
E l’international
2007
R. REMONDIERE

33. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Les apports espérés :
C
E
Distribution des soins de santé et organes de gestion
S
S
U
S
• en santé publique,
- la place du kinésithérapeute n’existe pas ou de façon quasi
D
insignifiante
E
- et il est difficilement acceptable pour certains de voir des
B
non universitaires contribuer aux décisions de portée
O
nationale et non plus professionnelles
L
O
G Arrêté du 5 octobre 2006 portant nomination à l’Observatoire national de la démographie des professions
N de santé dans lequel siège un kinésithérapeute
E
2007
R. REMONDIERE

34. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Les apports espérés
C
E
S
S
• -droit de regard sur les professions à venir
U
S
si perte du monopole du massage : sur la formation
D
si transfert d’actes au profit de métiers existants : contrôle
E
B
O
L
O
G
N
E
2007

35. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Les apports espérés
C
E
S
S
• -droit de regard sur les professions à venir
U
S
si perte du monopole du massage : sur la formation
D
si transfert d’actes au profit de métiers existants : contrôle
E
B
• -une crédibilité accrue
O
L
O
G
N
E
2007

36. P Enjeux d’une réforme vers le dispositif LMD
R
O
Les apports espérés
C
E
S
S
• -droit de regard sur les professions à venir
U
S
si perte du monopole du massage : sur la formation
D
si transfert d’actes au profit de métiers existants : contrôle
E
B
• -une crédibilité accrue
O
L
O
G • de nombreux apports à préciser, c’est aussi le thème de
N
cette journée…
E
2007
R. REMONDIERE