un diaporama destiné aux étudiants du Master MEEF de SES de Paris.

1. Veille informationnelle
et SES
ou comment valider les item A.2.3 et B.1.3 du C2i2e…
(et les compétences 9 et 14 du “référentiel métier”)
Formation des M2 de SES (Ph.Watrelot) 19-03-2015

2. C2i2e

3. C2i2e

4. C2i2e

6. Veille documentaire ?
Processus qui permet d'être régulièrement
informé des nouvelles publications dans les
domaines de recherche de l'utilisateur grâce à
des techniques de surveillance automatisée.

7. Veille ?
« Recherche et traitement d'informations
pouvant intéresser une entreprise, un
organisme, une profession dans une
optique stratégique et prospective.»
(Le nouveau Petit Robert, version électronique)

8. Veille documentaire et
SES
• Pour l'enseignant
• se tenir informé
• alimenter son cours
• Pour les élèves
• faire une revue de presse
• faciliter des travaux de groupe (TPE,
ECJS,...)

9. Quelques concepts…

10. Curation ?
Ce terme tiré de l'anglais "curator" désigne tout type
de gardien d'un héritage culturel (conservateur de
musée, bibliothécaire, etc.) chargé de rassembler et
d'organiser différents éléments d'une même collection
pour mieux la diffuser au public.
Appliqué à l'Internet, la curation consiste à
collectionner, agencer et partager les contenus les plus
intéressants (textes, images, vidéos, etc.) autour d'un
même thème.

11. Folksonomie ?
L'expression francisée recommandée par la Commission générale de terminologie
et de néologie est indexation personnelle. Le terme folksonomie est une
adaptation française de l'anglais folksonomy, mot-valise combinant les mots folk (le
peuple, les gens) et taxonomy (la taxinomie ou taxonomie).
La folksonomie, ou « social bookmarking », se définit comme
l'action de partager des liens entre les différents utilisateurs
d’Internet. Les internautes peuvent utiliser le mode de
classification désiré et ce, par mots étiquettes. C’est un
répertoire complet comprenant des signets qui permettent
le partage des favoris avec les autres internautes. En se
créant son propre dossier, l’usager peut alors enregistrer,
sur le réseau, les informations qu’il veut divulguer, y
compris ses liens favoris, quelques descriptions, des notes
et des étiquettes.
Tags

12. Serendipité ?
La sérendipité, parfois appelée découverte
accidentelle, est originellement1 le fait de
réaliser une découverte scientifique ou une
invention technique de façon inattendue,
accidentelle, à la suite d'un concours de
circonstances fortuit et très souvent dans le
cadre d'une recherche concernant un autre
sujet.
Dans le cadre d'une recherche d'information sur Internet, la
sérendipité est le fait de trouver, grâce aux liens hypertextes, des
informations inattendues mais intéressantes, bien qu'elles soient
hors du sujet initial.

13. Infobésité !
Trop d’infos tue l’info !
Les réseaux sociaux font
circuler un flux continu
d’informations...
Mais sommes nous en mesure de gérer ce flux et de prendre
le temps de traiter ce stock d’informations ?
Ce trop-plein d’informations reçues peut donner le sentiment
d’être informé mais aussi d’être submergé par celle-ci.
On risque aussi de ne plus être capable de hiérarchiser cette
information surabondante.

14. Push et pull sont dans
un bateau...
Pull : l'utilisateur se rend périodiquement sur
Internet pour obtenir les informations les plus
récentes.
Push : l'information est « poussée »
automatiquement vers l'utilisateur.

15. Des outils différents
• Pull : sauvegarder ses recherches
(recherches avancées sur les moteurs de
recherches, listes de favoris sur son
navigateur, sauvegarde de ses signets en
ligne ex: delicious)
• Push : recevoir l'information actualisée par
différents moyens (alerte courriel,
newsletter, fil RSS, agrégateurs de fils RSS,
réseaux sociaux ...)

16. Alertes
• le service d'alerte permet d'être averti par
e-mail quand de nouveaux documents en
ligne correspondent à un sujet indiqué par
l'utilisateur
• Alerte Google
• AlertesYahoo

17. Newsletter
• certains sites proposent aux utilisateurs de
recevoir périodiquement leurs lettres
d'information
• L'expresso du Café Pédagogique
• La newsletter d'Alternatives économiques
• les newsletter de l'INSEE
• et bien d'autres....

18. RSS (Rich site summary ou really simple syndication)
Ce sont de simples fichiers textes qui
possèdent leur propre adresse et informent,
sous forme de listes ou d'extraits, l'utilisateur
des nouveautés parues sur le site.

19. Fils RSS
• On peut s'abonner aux fils RSS par son
navigateur (Firefox est particulièrement bien
adapté) ou même par son logiciel de courrier
• On peut utiliser un agrégateur de fil RSS qui
permet d'ordonner et de classer les
différentes sources
• Netvibes
• Google Reader/iGoogle
• myYahoo (reader)

20. Un exemple de page
Netvibes...

21. Les réseaux sociaux
• Twitter
• Facebook
• Linkedin
• Viadeo
• Google +
• Viaeduc

22. • Tumblr (micro blogging)
• Pinterest.
• Scoop It !
• Pearltrees.
• identi.ca
• paper.li
• Delicious
Les sites de curation

23. Twitter

24. Twitter
- outil de microblogging
- un tweet = une information en140 caractères (à la manière d’une
dépêche de presse)
- nécessité de recourir à un raccourcisseur d’URL (exemple : bit.ly)
Construire son réseau
-s’abonner à des comptes
-créer des listes
-vérifier les suggestions de Twitter
-voir les #FF Follow Friday (les recommandations du vendredi)

25. Facebook

26. Facebook

27. Scoop it

28. Scoop it

29. Travaux
• construire une page Netvibes avec plusieurs
onglets
• Construire un Scoop it pour vos élèves…
• construire un diaporama sur les débouchés de
la série ES ou pour présenter la série ES aux
élèves.