ENCUENTRO DE TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN BLOQUE: EDUCACIÓN Y RECURSOS HUMANOS Conferencia Magistral 2 - Australia Danika Bakalich Director Market Development & Strategy SkillsDMC Martes, 17 de setiembre de 2013

1. LÍDER EN EDUCACIÓN TÉCNICA
Cecilia Bouroncle
Gerente de Educación
Embajada de Australia, Perú
AUSTRALIA

2. INTRODUCCIÓN

3. Contexto
•2012/13: El sector minero representó 10% del PBI total.
•2012/13: Exportaciones de minería y energía representaron el 70%del total, con un valor de AUD$184.5 billones
•El sector minero empleó a 236,000 personas en 2012/13 (2% del total de empleos)
•La mano de obra del sector minero creció en 245% del 2002 al 2012.
Shaping Skills Strategy for Growth
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Fuente: Skills DMC

4. Fuerza laboral altamente calificada
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5. EL SISTEMA DE
EDUCACIÓN
DE AUSTRALIA

6. Actores Principales
•Gobiernos Federales, Estatales y Territoriales
•Consejo de Gobiernos Australianos
–Agenda de reformas en ‘Skills and Training’
•Nivel federal:
–Ministerio de Educación, Empleo y Relaciones Laborales
–Ministerio de Industria, Innovación, Cambio Climático, Ciencia, Investigación y Educación Superior
•Ministro de Habilidades y Capacitación
•Agencias reguladoras de estándares y calidad
•Proveedores públicos y privados
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7. Trayectos de Aprendizaje
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8. EDUCACIÓN
TÉCNICA Y
VOCACIONAL

9. Claves del sistema
•Sistema nacional respaldado por Marco Australiano de Cualificaciones
•Liderado por la industria
•Avalado y apoyado por la industria, educadores y el gobierno
•Basado en competencias laborales
•Flexible y actualizado
•Reconocimiento de aprendizajes previos
•Enfoque: desarrollo de una fuerza laboral productiva y competitiva
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10. ¿Cómo funciona el sistema?
•Industry Skills Councils
•Training Packages (Paquetes de Capacitación)
•Proveedores de Educación
•Profesores especializados y especialmente entrenados para enseñar en institutos técnicos.
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11. Industry Skills Councils (ISCs)
•Mandato:
–Reunir la industria, educadores y el gobierno para enfrentar de manera unida acciones relacionadas con habilidades y el desarrollo de la fuerza laboral
•Consejos de Habilidades Industriales:
–Reconocidos y financiados por el Gobierno de Australia
–Gobernados por consejos independientes y liderados por la industria
–Compañías sin fines de lucro

12. Shaping Skills Strategy for Growth

13. Desarrollar
Continuo compromiso y validación con la industria
•Es la base de las fortalezas de SkillsDMC
Shaping Skills Strategy for Growth
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Proporcionar estrategias de solución para gestionar picos & valles de mano de obra
Asesorar
Validación
Implementar
Asesores del Gobierno Australiano en estándares de competencias
Mantiene extensiva consulta y validación con la industria
Desarrollo del Marco Industrial de Reconocimiento de Competencias

14. Presencia global en expansión
SkillsDMC proporciona asesoramiento a la industria y gobiernos en todo el mundo
•Perfiles ocupacionales de competencias y habilidades – ESTÁNDAR GLOBAL
•Evaluaciones de habilidades y planificación fuerza laboral
Shaping Skills Strategy for Growth
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15. El desafío global de habilidades
•La dinámica de habilidades: Seguridad y competencia
Shaping Skills Strategy for Growth
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•Brecha en mano de obra o de habilidades ?
•Brecha en habilidades en vez de falta de habilidades
•Mano de obra global
•Trabajos en el corazón del sistema
•Basado en la demanda, no en la oferta
•Asegurar resultados de calidad
•Mano de obra futura – están los puestos para el futuro aquí ahora ?

16. Conociendo el contexto
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Al menos 30,000 trabajos en construcción para nuevos proyectos todos los años hasta el 2015 (pico alrededor de 45,000 en 2012 & 2013)
Número de empleos en minería y gas podría crecer en 65,000 llevando el numero de empleos directos del sector a 250,000 para el 2013
Existen necesidades emergentes de habilidades en profesiones relacionadas a la minería, particularmente ingenieros de minas y ciencias geológicas
Habrán más vacantes en operaciones mineras y de gas, ya que alrededor de 10% de los empleados (más de 18,000 personas) dejan el sector cada año
Reporte publicado en Julio del 2010, anticipó:
Gobierno Australiano – Comité Nacional de Empleabilidad para el Sector de Recursos
Shaping Skills Strategy for Growth

17. Soluciones laborales Licencia social
Shaping Skills Strategy for Growth
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SkillsDMC: Enfoque estratégico central para el desarrollo de fuerza laboral de la industria
Planificación laboral cumple con licencia social para operar
Marco de reconocimiento de competencias de habilidades
Trayectos de aprendizaje para trabajadores capacitados
Comunidades locales – comunidades indígenas
Comunidades locales – Capacitación de mano de obra local
Comunidades locales – Diversidad en mano de obra
Movilidad de fuerza laboral
Mejora de las competencias y de reentrenamiento de la fuerza laboral actual
Construcción de habilidades base

18. Razón #1 para querer entrenamiento en habilidades de calidad
Safe Work Australia
Serious claims: Incidence rates by year – mining vs all industries
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Habilidades = Seguridad en el trabajo
SkillsDMC ESTABLISHED
RII TRAINING PACKAGE LAUNCHED
Shaping Skills Strategy for Growth

19. Inversión en desarrollo de habilidades por parte del sector minero australiano
Shaping Skills Strategy for Growth
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El sector minero australiano gastó más de $1.15 billiones en desarrollo de habilidades en 2011/12
80% de todos los empleados de la industria participaron en capacitación estructurada
La industria minera gasta 5.5% de la masa salarial en capacitación
La industria minera emplea a 11,000 aprendices y pasantes, incluyendo:
•15% mujeres
•13% población indígena
Fuente: Minerals Council of Australia, NCVER report, Marzo 2013

20. Modelo de inversión en desarrollo de habilidades
Construyendo la política australiana de futura fuerza laboral: Compromiso con iniciativas de capacitación en 6 años
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–Poner a la industria en el corazón del sistema de formación
–Modernizar las pasantías
–Habilidades para apoyar una mayor participación
–Reforma del sistema nacional de formación
Fondo Nacional de Desarrollo de la Fuerza Laboral:
–$558 millones directamente a la industria en áreas de habilidades críticas, tales como minería, construcción, salud y servicios de cuidado de ancianos
–2012/2013 - por cada $1.00 aportado por el Gobierno, la industria aportó $ 1.20
$3bn con 4 componentes clave:
Programa de financiación Co-participativa – cambio revolucionario:

21. El sistema VET tiene 4 tipos de estudiantes/clientes:
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Nivel inicial: Nuevos trabajadores
Trabajadores existentes en busca de reentrenamiento y mejora de habilidades, y personas con bajo nivel de alfabetización y habilidades matemáticas
Comunidad
Estudios por interés personal
Los PAQUETES DE CAPACITACIÓN para la industria definen las competencias para estos dos grupos
Mayores usuarios del sistema VET Australiano

22. Lo que la industria dice acerca de sus necesidades de formación y de evaluación
1.La industria necesita una intervención directa en el proceso de las políticas que impulsa la planificación laboral y de capacitación.
2.La industria necesita una intervención directa para asegurar que cualquier Sistema Nacional de Formación pueda responder a sus necesidades de capacitación.
3.La industria necesita para liderar y conducir la prestación de capacitación y evaluación para garantizar la calidad de los resultados.
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23. CASO DE
EXITO

24. Consejo de Competencias Mineras (CCM) de Chile
•Iniciativa de la gran minería chilena - Consejo Minero
•Objetivo: Proveer, como industria, información, estándares y herramientas que permitan adecuar la formación de técnicos y profesionales a la demanda del mercado laboral minero, tanto en términos cualitativos como cuantitativos
•www.ccminero.cl
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