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FILOSOFIA E
EDUCAÇÃO:
o projeto comum na formação
e emancipação do sujeito
1
Texto IV - Filosofia e Pedagogia
PRA INÍCIO DA CONVERSA
A educação antecede a Filosofia e a
Ciência, como uma perspectiva cultural
A filosofia nas sociedades civilizadas
determinou os processos educacionais e
contribuiu na formação da imagem de
homem e de mundo.
2
A IMAGEM DO HOMEM
Períodos antigos e medieval
Período moderno
Período Contemporâneo
filosofia
educação
política
coincidem
ciência
política
ruptura
ética
filosofia
Filosofia
Educação
descompasso
3
A QUESTÃO TEMÁTICA
A estética como primeiro lugar de educação
A racionalidade aparece posteriormente com a
institucionalização do conhecimento
MUNDO
Experiência
mítico-estética
Experiência de uma
concepção racional da
realidade
Múltiplas formas de
racionalidade
4
OS MESTRES CLÁSSICOS DO OCIDENTE
Pré-
socráticos
Sócrates
Platão
Aristóteles
Formação
politico
cientista
historiador
Sofistas
Projeto de
educação
5
A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
Primeiramente se compreende
como uma unidade
Posteriormente como processos
distintos
Contemporaneamente como
autônomas, mas com certas
interligações
6
A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
Filosofia e Educação
forma um único
projeto educacional
A filosofia fornece as
bases, os fundamentos
do projeto pedagógico.
A educação é
consequência de uma
concepção filosófica
A filosofia assume a tarefa
crítica e reflexiva relativa ás
teorias e às ações
educacionais
1º Momento 2º Momento 3º Momento
7
INSEPARABILIDADE ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
Modelo socrático Modelo de Platão
Filosofia
pedagógica
Ensinar o que
não se sabe
Dialética da
totalidade
Conduta pergunta
8
identificaram filosofia e
educação como algo natural
A filosofia grega e medieval
O PROJETO DE EDUCAÇÃO EM PLATÃO
A metáfora do mito
da caverna
A República Governo ideal Filosofo rei
A caverna Realidades sensíveis
Mundo
exterior
Realidades verdadeira
Sol Representa o bem
O filosofar é um
ato pedagógico
Educar é uma atividade do Espirito e não da técnica
Buscar o essencial
Superação do
senso comum
Procura a
verdadeira ciência
9
PROJETO PEDAGÓGICO DE ARISTÓTELES
Filosofar confunde-se como o ensinar e o aprender
Elaboração de uma ciência da ação
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Caráter público da educação Polis
10
A EDUCAÇÃO E OS SISTEMAS FILOSÓFICOS
Inicio da Idade Moderna ruptura
Filosofia e ciência
Ética e política
Sociedade
capitalista
Fragmentação do conhecimento
Abandono da dimensão
pedagógica do ato de filosofar
Autonomia da Pedagogia
11
Teorias e práticas pedagógicas da modernidade ainda efetivam-se a partir de
concepções filosóficas.
A EDUCAÇÃO E OS SISTEMAS FILOSÓFICOS
Papel da
Filosofia
justificar
pressupostos
éticos epistemológicos
Critica
esclarecimento
Racionalidade
instrumental
Postura reflexiva
Processo cognitivo
12
A filosofia e a educação são por natureza projetos transversais
no sentido ético-político e epistemológico.
A EDUCAÇÃO E OS SISTEMAS FILOSÓFICOS
As armadilhas da disciplinarização da filosofia
A reflexão filosófica transcenda a disciplina
13
EDUCAÇÃO E SISTEMAS FILOSÓFICOS NA
MODERNIDADE
A filosofia moderna apresenta-se como produtora de uma pedagogia
Filosofia moderna
Descartes
O conhecimento
precisa de bases
sólidas
Rousseau
Reduzir o tempo
da infância
Denúncia do artificialismo
da vida social
Proteger a
infância
Kant
O saber como
ato de liberdade
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da educação
Sujeito do conhecimento
14
O sujeito do conhecimento é uma preocupação dos filósofos e dos educadores
Noção de subjetividade
Conceito de pessoa Consciência moral
educação
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Mundo
A FILOSOFIA E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
15
EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CONTEMPORANEIDADE
Cientificismo A morte do sujeito
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NietzscheFreudMarx
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sociais e politicas
Superação da Metafisica
Não existe teoria única
Newton
16
A FILOSOFIA E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Filosofia da Educação Elo entre a Filosofia e a educação
Classificação
Metafisica Humanistas Analítica Fenomenológica Dialética Marxista
Crítica
Papel da filosofia da Educação
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17
EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CONTEMPORANEIDADE
As filosofia aparecem agora especificas e fragmentadas
A filosofia da educação enfrenta novos desafios
Noções de autonomia Noções de liberdade
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18
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Filosofia e educação

  • 1. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: o projeto comum na formação e emancipação do sujeito 1 Texto IV - Filosofia e Pedagogia
  • 2. PRA INÍCIO DA CONVERSA A educação antecede a Filosofia e a Ciência, como uma perspectiva cultural A filosofia nas sociedades civilizadas determinou os processos educacionais e contribuiu na formação da imagem de homem e de mundo. 2
  • 3. A IMAGEM DO HOMEM Períodos antigos e medieval Período moderno Período Contemporâneo filosofia educação política coincidem ciência política ruptura ética filosofia Filosofia Educação descompasso 3
  • 4. A QUESTÃO TEMÁTICA A estética como primeiro lugar de educação A racionalidade aparece posteriormente com a institucionalização do conhecimento MUNDO Experiência mítico-estética Experiência de uma concepção racional da realidade Múltiplas formas de racionalidade 4
  • 5. OS MESTRES CLÁSSICOS DO OCIDENTE Pré- socráticos Sócrates Platão Aristóteles Formação politico cientista historiador Sofistas Projeto de educação 5
  • 6. A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO Primeiramente se compreende como uma unidade Posteriormente como processos distintos Contemporaneamente como autônomas, mas com certas interligações 6
  • 7. A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO Filosofia e Educação forma um único projeto educacional A filosofia fornece as bases, os fundamentos do projeto pedagógico. A educação é consequência de uma concepção filosófica A filosofia assume a tarefa crítica e reflexiva relativa ás teorias e às ações educacionais 1º Momento 2º Momento 3º Momento 7
  • 8. INSEPARABILIDADE ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO Modelo socrático Modelo de Platão Filosofia pedagógica Ensinar o que não se sabe Dialética da totalidade Conduta pergunta 8 identificaram filosofia e educação como algo natural A filosofia grega e medieval
  • 9. O PROJETO DE EDUCAÇÃO EM PLATÃO A metáfora do mito da caverna A República Governo ideal Filosofo rei A caverna Realidades sensíveis Mundo exterior Realidades verdadeira Sol Representa o bem O filosofar é um ato pedagógico Educar é uma atividade do Espirito e não da técnica Buscar o essencial Superação do senso comum Procura a verdadeira ciência 9
  • 10. PROJETO PEDAGÓGICO DE ARISTÓTELES Filosofar confunde-se como o ensinar e o aprender Elaboração de uma ciência da ação escolher deliberar agir investigar Caráter público da educação Polis 10
  • 11. A EDUCAÇÃO E OS SISTEMAS FILOSÓFICOS Inicio da Idade Moderna ruptura Filosofia e ciência Ética e política Sociedade capitalista Fragmentação do conhecimento Abandono da dimensão pedagógica do ato de filosofar Autonomia da Pedagogia 11
  • 12. Teorias e práticas pedagógicas da modernidade ainda efetivam-se a partir de concepções filosóficas. A EDUCAÇÃO E OS SISTEMAS FILOSÓFICOS Papel da Filosofia justificar pressupostos éticos epistemológicos Critica esclarecimento Racionalidade instrumental Postura reflexiva Processo cognitivo 12
  • 13. A filosofia e a educação são por natureza projetos transversais no sentido ético-político e epistemológico. A EDUCAÇÃO E OS SISTEMAS FILOSÓFICOS As armadilhas da disciplinarização da filosofia A reflexão filosófica transcenda a disciplina 13
  • 14. EDUCAÇÃO E SISTEMAS FILOSÓFICOS NA MODERNIDADE A filosofia moderna apresenta-se como produtora de uma pedagogia Filosofia moderna Descartes O conhecimento precisa de bases sólidas Rousseau Reduzir o tempo da infância Denúncia do artificialismo da vida social Proteger a infância Kant O saber como ato de liberdade Importância da educação Sujeito do conhecimento 14
  • 15. O sujeito do conhecimento é uma preocupação dos filósofos e dos educadores Noção de subjetividade Conceito de pessoa Consciência moral educação SociedadeHomem visão Mundo A FILOSOFIA E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 15
  • 16. EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CONTEMPORANEIDADE Cientificismo A morte do sujeito Darwin NietzscheFreudMarx Crítica à razão única e absoluta Linguagem Dasein Transformações econômicas, sociais e politicas Superação da Metafisica Não existe teoria única Newton 16
  • 17. A FILOSOFIA E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Filosofia da Educação Elo entre a Filosofia e a educação Classificação Metafisica Humanistas Analítica Fenomenológica Dialética Marxista Crítica Papel da filosofia da Educação Orientar Legitimar Teoria e Prática Educacional 17
  • 18. EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CONTEMPORANEIDADE As filosofia aparecem agora especificas e fragmentadas A filosofia da educação enfrenta novos desafios Noções de autonomia Noções de liberdade Coisificação do homem 18
  • 19. Superação dos sistemas metafísicos Adoção de programas Caráter Ético Lógico-Linguístico Psicológico-ontológico Sociopolítico Epistemológico Filosofia de Educação como disciplina comum A FILOSOFIA E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 19