Filosofia e educação sempre estiveram intimamente ligadas, com a filosofia determinando os processos educacionais ao longo da história. Apesar de terem se tornado áreas distintas na modernidade, ainda há interligações entre elas, com a filosofia fornecendo fundamentos para o projeto pedagógico e exercendo um papel crítico. Na atualidade, a filosofia da educação emerge como elo entre essas áreas diante de novos desafios.
2. PRA INÍCIO DA CONVERSA
A educação antecede a Filosofia e a
Ciência, como uma perspectiva cultural
A filosofia nas sociedades civilizadas
determinou os processos educacionais e
contribuiu na formação da imagem de
homem e de mundo.
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3. A IMAGEM DO HOMEM
Períodos antigos e medieval
Período moderno
Período Contemporâneo
filosofia
educação
política
coincidem
ciência
política
ruptura
ética
filosofia
Filosofia
Educação
descompasso
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4. A QUESTÃO TEMÁTICA
A estética como primeiro lugar de educação
A racionalidade aparece posteriormente com a
institucionalização do conhecimento
MUNDO
Experiência
mítico-estética
Experiência de uma
concepção racional da
realidade
Múltiplas formas de
racionalidade
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5. OS MESTRES CLÁSSICOS DO OCIDENTE
Pré-
socráticos
Sócrates
Platão
Aristóteles
Formação
politico
cientista
historiador
Sofistas
Projeto de
educação
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6. A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
Primeiramente se compreende
como uma unidade
Posteriormente como processos
distintos
Contemporaneamente como
autônomas, mas com certas
interligações
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7. A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
Filosofia e Educação
forma um único
projeto educacional
A filosofia fornece as
bases, os fundamentos
do projeto pedagógico.
A educação é
consequência de uma
concepção filosófica
A filosofia assume a tarefa
crítica e reflexiva relativa ás
teorias e às ações
educacionais
1º Momento 2º Momento 3º Momento
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8. INSEPARABILIDADE ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
Modelo socrático Modelo de Platão
Filosofia
pedagógica
Ensinar o que
não se sabe
Dialética da
totalidade
Conduta pergunta
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identificaram filosofia e
educação como algo natural
A filosofia grega e medieval
9. O PROJETO DE EDUCAÇÃO EM PLATÃO
A metáfora do mito
da caverna
A República Governo ideal Filosofo rei
A caverna Realidades sensíveis
Mundo
exterior
Realidades verdadeira
Sol Representa o bem
O filosofar é um
ato pedagógico
Educar é uma atividade do Espirito e não da técnica
Buscar o essencial
Superação do
senso comum
Procura a
verdadeira ciência
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10. PROJETO PEDAGÓGICO DE ARISTÓTELES
Filosofar confunde-se como o ensinar e o aprender
Elaboração de uma ciência da ação
escolher
deliberar
agir
investigar
Caráter público da educação Polis
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11. A EDUCAÇÃO E OS SISTEMAS FILOSÓFICOS
Inicio da Idade Moderna ruptura
Filosofia e ciência
Ética e política
Sociedade
capitalista
Fragmentação do conhecimento
Abandono da dimensão
pedagógica do ato de filosofar
Autonomia da Pedagogia
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12. Teorias e práticas pedagógicas da modernidade ainda efetivam-se a partir de
concepções filosóficas.
A EDUCAÇÃO E OS SISTEMAS FILOSÓFICOS
Papel da
Filosofia
justificar
pressupostos
éticos epistemológicos
Critica
esclarecimento
Racionalidade
instrumental
Postura reflexiva
Processo cognitivo
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13. A filosofia e a educação são por natureza projetos transversais
no sentido ético-político e epistemológico.
A EDUCAÇÃO E OS SISTEMAS FILOSÓFICOS
As armadilhas da disciplinarização da filosofia
A reflexão filosófica transcenda a disciplina
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14. EDUCAÇÃO E SISTEMAS FILOSÓFICOS NA
MODERNIDADE
A filosofia moderna apresenta-se como produtora de uma pedagogia
Filosofia moderna
Descartes
O conhecimento
precisa de bases
sólidas
Rousseau
Reduzir o tempo
da infância
Denúncia do artificialismo
da vida social
Proteger a
infância
Kant
O saber como
ato de liberdade
Importância
da educação
Sujeito do conhecimento
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15. O sujeito do conhecimento é uma preocupação dos filósofos e dos educadores
Noção de subjetividade
Conceito de pessoa Consciência moral
educação
SociedadeHomem visão
Mundo
A FILOSOFIA E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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16. EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CONTEMPORANEIDADE
Cientificismo A morte do sujeito
Darwin
NietzscheFreudMarx
Crítica à razão única e absoluta
Linguagem Dasein Transformações econômicas,
sociais e politicas
Superação da Metafisica
Não existe teoria única
Newton
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17. A FILOSOFIA E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Filosofia da Educação Elo entre a Filosofia e a educação
Classificação
Metafisica Humanistas Analítica Fenomenológica Dialética Marxista
Crítica
Papel da filosofia da Educação
Orientar Legitimar
Teoria e Prática Educacional
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18. EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CONTEMPORANEIDADE
As filosofia aparecem agora especificas e fragmentadas
A filosofia da educação enfrenta novos desafios
Noções de autonomia Noções de liberdade
Coisificação do homem
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19. Superação dos sistemas metafísicos
Adoção de programas
Caráter Ético
Lógico-Linguístico
Psicológico-ontológico
Sociopolítico
Epistemológico
Filosofia de Educação como
disciplina comum
A FILOSOFIA E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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