1. Departamento de Ciências Exactas
Ano Lectivo 2008/2009 Colégio da Imaculada Conceição - Viseu
1
Planificação do 1º Período da Disciplina de Ciências Naturais - 8º Ano
Apresentação e Avaliação Diagnóstica: 1 Tempo lectivo
Avaliação sumativa e correcção: 2 Tempos lectivos
Auto e Hetero-avaliação: ½ Tempo lectivo
Aulas para Desenvolvimento Programático: +/- 10 Tempos lectivos
Unidade Conteúdos
Programáticos
Competências Específicas Conceitos Chave Tempos lectivos
(90 min.)
♦TERRAEMTRANSFORMAÇÃO
►DINÂMICAEXTERNADATERRA
● Ciclo das rochas
● Paisagens
geológicas
● Compreende a sequência dos fenómenos envolvidos no ciclo das rochas.
● Compreende a relação entre as propriedades das rochas e o tipo de paisagem
geológica que originam.
● Dá exemplos de diferentes tipos de paisagens geológicas.
● Enumera os diferentes tipos de agentes erosivos responsáveis pelas paisagens
geológicas.
● Compreende que a Terra é um sistema dotado de dinamismo interno e externo.
- Ciclo das rochas
- Fusão
- Estalagmites
- Estalactites
- Coluna
- Modelado cársico
- Caos de Blocos
- Bloco pedunculado
1
♦TERRANOESPAÇO
►Ciência,Tecnologia,Sociedadeeambiente
- Ciência produto da
actividade humana
- Ciência e
conhecimento do
universo
● Reconhecimento da importância de se interrogar sobre as características do
Universo e sobre as explicações da Ciência e da Tecnologia relativamente aos
fenómenos que lhes estão associados.
● Compreensão do carácter dinâmico da Ciência.
● Discussão sobre a importância do avanço do conhecimento científico e
tecnológico no conhecimento sobre o Universo, o Sistema Solar e a Terra.
● Compreensão de que o conhecimento sobre o Universo se deve a sucessivas
teorias científicas, muitas vezes contraditórias e polémicas.
● Conhece aspectos positivos e negativos do progresso científico para o ser
humano e para o ambiente.
- Teoria Geocêntrica
- Teoria Heliocêntrica
- Satélites,
- Sondas
- Telescópios
- Naves tripuladas
- Vaivéns espaciais
- Robôs de exploração
- Estações espaciais
- Poluição orbital
1

2. Departamento de Ciências Exactas
Ano Lectivo 2008/2009 Colégio da Imaculada Conceição - Viseu
2
Unidade Conteúdos
Programáticos
Competências Específicas Conceitos Chave Tempos lectivos
(90 min.)
♦TERRANOESPAÇO
►TERRAUMPLANETACOMVIDA
● Condições da Terra
que permitem a
existência da vida
● Diversidade e
unidade da vida
● A Terra como um
sistema
● Enumera as características da Terra que a tornam adequada à existência de vida.
● Reconhecimento da biodiversidade existente na Terra.
● Reconhecimento de unidades estruturais comuns, apesar da diversidade de
características e propriedades existentes no mundo natural.
● Conhece a constituição básica da célula
● Distingue célula eucariótica de procariótica.
● Distingue célula vegetal de célula animal.
● Caracteriza os diferentes constituintes das células eucariótica (animal e vegetal) e
procariótica.
● Dá exemplos de células eucariótica e procariótica.
● Reconhecimento da Terra como um sistema.
● Identifica os diferentes subsistemas da Terra.
● Caracteriza os subsistemas que compreendem a Terra.
● Compreensão de que os seres vivos estão integrados no sistema Terra,
participando nos fluxos de energia e nas trocas de matéria
- Efeito de estufa
- Camada de ozono
- Biodiversidade
- Célula Eucariótica
e Procariótica
- Unicelular
- Pluricelular
- Membrana celular
- Citoplanma
- Núcleo;
- Mitocôndrias
- Cloroplastos
- Parede celular
- Nuclóide
- Hidrosfera
- Atmosfera
- Geosfera
- Biosfera
3

3. Departamento de Ciências Exactas
Ano Lectivo 2008/2009 Colégio da Imaculada Conceição - Viseu
3
Unidade Conteúdos
Programáticos
Competências Específicas Conceitos Chave Tempos lectivos
(90 min.)
♦SUSTENTABILIDADENATERRA
►ECOSSISTEMAS
● Seres vivos e
ambiente
- Interacções seres
vivos –
componentes
abióticos
- Interacções numa
comunidade
● Compreende que a dinâmica dos ecossistemas resulta de uma interdependência
entre seres vivos, materiais e processos.
● Identifica os constituintes de um ecossistema.
● Conhece a constituição de um ecossistema.
● Define espécie, população, habitat, comunidade, biótopo e ecossistema.
● Reconhece a influência dos factores abióticos sobre as comunidades.
● Identifica os diferentes tipos de factores abióticos.
● Identificação dos diferentes tipos de relações existentes entre as populações.
● Conhece relações interespecíficas e intra-específicas.
● Caracteriza as diferentes relações bióticas.
● Dá exemplos de casos reais de relações bióticas.
● Distingue relações favoráveis de relações desfavoráveis.
- Espécie
- População
- Habitat
- Comunidade
- Biótopo
- Ecossistema
-Componentes abióticos
- Componente bióticos
- Xerófilo
- Hidrófilo
- Hibernação
- Estivação
- Intra – específica
- Interespecífica
- Competição
- Mutualismo
- Simbiose
- Comensalismo
- Parasitismo
- Ectoparasitas
- Endoparasitas
- Predador
- Presa
- Camuflagem
- Mimetismo
- Canibalismo
- Colónias
- Bandos
- Famílias
- Sociedades
2
3