Este documento presenta el syllabus de un curso de Proyecto de Tesis I para la carrera de Ingeniería Electrónica. El curso tiene como objetivo enseñar la metodología para realizar una tesis aplicando los conocimientos adquiridos en la universidad. A lo largo del curso, los estudiantes desarrollarán los capítulos introductorios de su tesis, incluyendo el planteamiento del problema, marco teórico y objetivos de investigación. El curso concluye con la presentación y defensa del plan de tesis

1. Facultad de Ingeniería Electrónica y Mecatrónica
Carrera de Ingeniería Electrónica
SYLLABUS
1. DATOS GENERALES
1.1. Curso : PROYECTO DE TESIS I
1.2. Código del Curso : PT11
1.3. Ciclo Académico : X
1.4. Carrera : INGENIERÍA ELECTRÓNICA
1.5. Código de la Carrera : E1
1.6. Crédito : 2
1.7. Pre – Requisitos : PI01
1.8. Condición : OBLIGATORIO
1.9. Horas de Teoría : 00 horas semanales
1.10.Horas de Practica : 00 horas semanales
1.11.Horas de Laboratorio : 02 horas semanales
1.12.Autor : Dr. Julien Noel
1.13.Periodo de Aprobación : 2011-2
2. SUMILLA
El curso está orientado a la enseñanza de metodologías para la realización de la tesis en
Ingeniería Electrónica. Se darán las pautas necesarias para la correcta redacción y estructura de
la tesis. Se expondrán ejemplos en las que evidenciaran el nivel de análisis y síntesis de los
trabajos desarrollados.
• Naturaleza : Teórico - práctico y tareas académicas.
• Propósito : Capacitar al estudiante en la elaboración de un proyecto de tesis.
• Comprende : Los pasos del proceso de la investigación científica y tecnológica para
diseñar y elaborar un proyecto de tesis: título, formulación del problema,
marco referencial, hipótesis.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
3.1 OBJETIVOS GENERALES:
Aplicar y demostrar todos los conocimientos adquiridos en la universidad.
Revisar y poner en práctica los conceptos de metodología de la investigación científica, que
permitan la elaboración del proyecto de tesis orientado a la obtención del título profesional de
Ingeniería Electrónica.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Continuar el desarrollo del curso de Proyecto de Ingeniería Electrónica I pero desde el punto de
vista de la redacción de un proyecto de tesis.
Revisar conceptos de metodología de la investigación científica.
4. MÉTODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
Es la continuación del curso de Proyecto de Ingeniería I por lo cual el alumno deberá elaborar los
siguientes capítulos de su proyecto de tesis:
1. Introducción
2. Planteamiento del Problema
3. Marco Teórico
Todo de acuerdo al reglamento estipulado en los cursos de ingeniería del proyecto Capstone
Project.

2. 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Este curso es de Tipo L, y será evaluado permanentemente según especificaciones del Sistema de
Evaluación.
6. UNIDADES Y CONTENIDOS TEMÁTICOS POR SESION
CUADRO Nº1.- PROGRAMA SEMANAL
SEMANA HORAS TEMA
1 2 Introducción al curso
Generalidades sobre ciencia e investigación. Revisión del Proyecto de
2 2
Investigación empezado en Proyecto de Ingeniería Electrónica 1
Requisitos básicos para investigar. Revisión del Esquema de investigación a
3 2
utilizar y definición de la líneas de investigación
4 2 Presentación del título del Perfil de Tesis y búsqueda de información
Objetivos de la Investigación. Elaboración de los objetivos de la
5 2
investigación
Marco referencial. Elaboración del marco referencial de la investigación
6 2 Antecedentes. Elaboración de los antecedentes de la investigación y estado
del arte
Hipótesis y variables. Formular la hipótesis e identificar las variables del
7 2
proyecto de tesis
8 2 Referencias
Preparación de la presentación del perfil de tesis
9 2 Entrega del plan de tesis (Requisito obligatorio para poder presentarse a la
evaluación parcial)
10 2 Evaluación: Presentación del Plan de tesis
11 2 Levantamiento de las observaciones
12 2 Desarrollo del planteamiento del problema
13 2 Desarrollo del planteamiento del problema
14 2 Desarrollo del marco teórico
15 2 Desarrollo del marco teórico
16 2 Desarrollo del marco teórico y cronograma de actividades
Entrega del plan de tesis (Requisito obligatorio para poder presentarse a la
17 2
evaluación final)
18 * Evaluación final: Exposición
19 * Levantamiento de las observaciones
20 * Entrega de nota
*Se definirá la programación de acuerdo a la cantidad de Exposiciones finales que se presenten.
7. BIBLIOGRAFÍA (ANOTACIÓN SEGÚN NORMAS INTERNACIONALES)
Autor(es) Titulo Editorial Ed. Año
Hernández Metodología de la Investigación
Sampieri, McGraw
Fernández Hill Cuarta 2007
Collado y
Baptista Lucio
Tamayo y El Preso de la Investigación Científica,
Limusa - Tercera
Tamayo, Mario. (Fundamentos de Investigación con 1990
México Reimpresión
Manual de Evaluación de Proyectos)

3. 8. CONTRIBUCIÓN AL COMPONENTE PROFESIONAL
1.- Matemática y Ciencias Básicas
2.- Tópicos de Diseño de Ingeniería 
3.- Educación General
9. APORTE AL LOGRO DE RESULTADOS (OUTCOMES)
RESULTADOS DE LA “A” A LA “K”
A Aplicar conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería 
B Diseñar y conducir experimentos así como de analizar e interpretar datos. 
Diseñar un sistema, componente o proceso que satisfaga las necesidades
deseadas dentro de restricciones realistas, tales como económicas, ambientales,
C sociales, políticas, éticas de salud y seguridad de fabricación y validez. 
D Habilidad para trabajar en un equipo multidisciplinario 
E Identificar, Formular y resolver Problemas de Ingeniería 
F Comprender responsabilidad profesional y ética. 
G Comunicarse efectivamente 
Comprender el impacto de la ingeniería en la solución de problemas globales y
H sociales, gracias al haber contado con una educación general.
Reconocer la necesidad y comprometerse con el aprendizaje a lo largo de toda la
I vida. 
J Conocer temas de actualidad. 
Capacidad para utilizar con habilidad las técnicas y las modernas herramientas de
K ingeniería necesarias para la práctica de la ingeniería 
10. OBJETIVOS EDUCACIONALES
OBJETIVOS EDUCATIVOS
Analizar, Diseñar e implementar circuitos y sistemas electrónicos, especialmente
los de Potencia, Instrumentación y Automatización, de telecomunicaciones y
OE1 Telemática. 
Capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios y comunicarse
OE2 efectivamente. 
Usar técnicas, estrategias y herramientas de las ciencias de la ingeniería y las
OE3 matemáticas; necesarias para resolver problemas de ingeniería. 