SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Huoltajakysely (kevät-11)
                   Vastaajia 56, skaala 1-5


                           sijainti

    yhteisön                                  ulkoinen
    turvallisuus                              ympäristö


opetusmenetelmät
                       Toimivat asiat
ja ops



                              +
                                                          koulutalo ja
                                                          opiskelutilat


   yleinen
                                              opetusryhmät
   järjestys ja
                                              toimivia
   koulun           tietotekninen
   ilmapiiri        varustus ja
                    opiskeluvälineet
kouluruokailu
      yhteistyö huoltajien
      kanssa
                                                 kouluterveydenhuolto




koulun                          Kehitettävät
harrastustoiminta                                      häiriöihin
                                     alueet
                                                       puuttuminen




                    opiskeluryhmän               työrauha ja
                    koko                         opiskeluilmapiiri
Oppilaskysely (kevät-11)
              Vastaajia 213, skaala 1-5


• Vanhemmat pitävät koulutyötä tärkeänä ja
  kannustavat menestymään +
• Koulussa on ystäviä +
• Useimmat opettajat ovat ystävällisiä +
• Moni oppilas ilmoitti osallistuneensa
  kiusaamiseen –
• Kerhotarjonta ei ole riittävä –
• Osallistuminen sääntöjen laatimiseen –
Henkilöstökysely/Johtajuus (2012)
              Vastaajia 18, skaala 1-6


• Johtaminen korkeatasoista ja
  ammattitaitoista
• Lukuvuosisuunnitelma noudattaa kunnan
  strategiaa
• Pedagoginen johtaminen toimii hyvin
• Henkilöstö tukee koulun johtoa, joka on
  kehitysmyönteinen
Henkilöstökysely/Henkilöstö

• Henkilöstön osaaminen vastaa koulun
  erityispiirteitä
• Henkilökunnan yhteistyö toimii koulussa
  hyvin
• Henkilöstön perehdyttämiseen ollaan
  tyytyväisiä
Henkilöstökysely/Arviointi ja OPS:n
          toteuttaminen
• Arvioinnin tuottama tieto johtaa käytännön
  parannuksiin
• Oppilasarviointi on tasalaatuista
• Oppilaat osoittavat osaamisensa
  monipuolisilla arviointimenetelmillä
• OPS:n toteuttamiseen ja päivittämiseen
  opetushenkilöstö sitoutuu hyvin
monipuoliset
                              opetusmateriaalit ja –
                                    välineet
opetushenkilöstö on
kehittämismyönteistä


                                                                oppilaiden erilaiset
                           Opetus ja opetusjärjestelyt/         tarpeet huomioitu
                                Henkilöstökysely                       hyvin

oppimaan oppimisen
 taitoja tuetaan eri
   luokka-asteilla

                                                           monipuoliset
                                                       oppimismenetelmät ja
                   erilaiset opetusryhmät                   -ympäristöt
Oppimisen kasvun ja hyvinvoinnin
      tuki/Henkilöstökysely
• Kolmiportainen tuki toteutuu erinomaisesti
  (resurssointi)
• Oppimaan oppimisen taitojen
  kehittäminen toteutuu erinomaisesti
• Henkilöstö kokee saavansa OHR:ltä
  tukea
• Lukuvuosisuunnitelma palvelee koko
  henkilöstön tarpeita
• Koulussa on toimivat niveltämiskäytänteet
Osallisuus ja
vaikuttaminen/Henkilöstökysely
• Henkilöstö arvostaa oppilaiden ja
  huoltajien osallistamista erittäin paljon
• Toimintakulttuuri on avointa ja
  vuorovaikutteista
• Oppilasparlamentti, jossa ruokaraati
• Ympäristöraati -> Vihreä lippu –koulu
• Oppilas-, huoltaja- ja kiusaamiskyselyt
• Vastuu yhteisestä ympäristöstä on tärkeä
  tavoite
Kodin ja koulun välinen
     yhteistyö/Henkilöstökysely
• Henkilöstö kokee tarvitsevansa enemmän
  tukea moninaisten perheiden
  kohtaamisessa
• Yhteistyöilmapiiri on myönteistä ja
  keskustelevaa
• Huoltajia osallistetaan hyvin (Wilma)
• Vanhempainyhdistykset (Ulmus, PTA ja
  johtokunnassa vanhempien edustus)
Fyysinen
oppimisympäristö/Henkilöstökysely
• Opetustilat pedagogisesti tarkoituksenmukaisia
• Korjaustoimenpiteet hoidetaan vuosittain
• Kestävän kehityksen periaatteita noudatetaan
  (Vihreä lippu)
• Koulukirjasto tukee oppimista hyvin
• Oppilaat ovat aktiivisia kirjaston käyttäjiä
  (sähköinen lainausjärjestelmä)
• Turvallisuussuunnitelma on koko henkilöstön
  tiedossa ja sitä päivitetään säännöllisesti.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Jalavapuiston Koulun itsearviointi 2012

Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenEka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenSYL
 
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenEka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenSYL
 
Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussaSulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussaKirsiViitanen
 
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminenOpetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminenSuomen UNICEF - UNICEF Finland
 
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...Uusi koulutus -foorumi
 
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetPerusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetMTK ry
 
Tulevaisuus kokonaisvaltaisuus opiskelussa
Tulevaisuus kokonaisvaltaisuus opiskelussaTulevaisuus kokonaisvaltaisuus opiskelussa
Tulevaisuus kokonaisvaltaisuus opiskelussaSirpa Pursiainen
 
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteenLiikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteenLIKESresearchcenter
 
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukenaYhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukenaLIKESresearchcenter
 
Miksi ja miten suomalaiset opetussuunnitelmat muuttuvat? - Irmeli Halinen
Miksi ja miten suomalaiset opetussuunnitelmat muuttuvat? - Irmeli HalinenMiksi ja miten suomalaiset opetussuunnitelmat muuttuvat? - Irmeli Halinen
Miksi ja miten suomalaiset opetussuunnitelmat muuttuvat? - Irmeli HalinenSteinerkasvatuksen liitto
 
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14Luostarivuoren Lyseon lukio
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Nina Eskola-Salin
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012TopLaaja
 
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausAikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausPirkko Kuhmonen
 
Ops2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulutOps2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulutAki Luostarinen
 

Ähnlich wie Jalavapuiston Koulun itsearviointi 2012 (20)

Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenEka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
 
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenEka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
 
Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussaSulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussa
 
26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvila26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvila
 
Arjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassa
Arjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassaArjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassa
Arjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassa
 
Ryhmatyo
RyhmatyoRyhmatyo
Ryhmatyo
 
Perusopetuksen opetussuunnitelmat
Perusopetuksen opetussuunnitelmatPerusopetuksen opetussuunnitelmat
Perusopetuksen opetussuunnitelmat
 
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminenOpetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
 
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
 
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetPerusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
 
Tulevaisuus kokonaisvaltaisuus opiskelussa
Tulevaisuus kokonaisvaltaisuus opiskelussaTulevaisuus kokonaisvaltaisuus opiskelussa
Tulevaisuus kokonaisvaltaisuus opiskelussa
 
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteenLiikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
 
Täydennyskoulutuskyselyn kooste medialle.pptx
Täydennyskoulutuskyselyn kooste medialle.pptxTäydennyskoulutuskyselyn kooste medialle.pptx
Täydennyskoulutuskyselyn kooste medialle.pptx
 
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukenaYhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
 
Miksi ja miten suomalaiset opetussuunnitelmat muuttuvat? - Irmeli Halinen
Miksi ja miten suomalaiset opetussuunnitelmat muuttuvat? - Irmeli HalinenMiksi ja miten suomalaiset opetussuunnitelmat muuttuvat? - Irmeli Halinen
Miksi ja miten suomalaiset opetussuunnitelmat muuttuvat? - Irmeli Halinen
 
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
 
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausAikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
 
Ops2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulutOps2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulut
 

Jalavapuiston Koulun itsearviointi 2012

  • 1. Huoltajakysely (kevät-11) Vastaajia 56, skaala 1-5 sijainti yhteisön ulkoinen turvallisuus ympäristö opetusmenetelmät Toimivat asiat ja ops + koulutalo ja opiskelutilat yleinen opetusryhmät järjestys ja toimivia koulun tietotekninen ilmapiiri varustus ja opiskeluvälineet
  • 2. kouluruokailu yhteistyö huoltajien kanssa kouluterveydenhuolto koulun Kehitettävät harrastustoiminta häiriöihin alueet puuttuminen opiskeluryhmän työrauha ja koko opiskeluilmapiiri
  • 3. Oppilaskysely (kevät-11) Vastaajia 213, skaala 1-5 • Vanhemmat pitävät koulutyötä tärkeänä ja kannustavat menestymään + • Koulussa on ystäviä + • Useimmat opettajat ovat ystävällisiä + • Moni oppilas ilmoitti osallistuneensa kiusaamiseen – • Kerhotarjonta ei ole riittävä – • Osallistuminen sääntöjen laatimiseen –
  • 4. Henkilöstökysely/Johtajuus (2012) Vastaajia 18, skaala 1-6 • Johtaminen korkeatasoista ja ammattitaitoista • Lukuvuosisuunnitelma noudattaa kunnan strategiaa • Pedagoginen johtaminen toimii hyvin • Henkilöstö tukee koulun johtoa, joka on kehitysmyönteinen
  • 5. Henkilöstökysely/Henkilöstö • Henkilöstön osaaminen vastaa koulun erityispiirteitä • Henkilökunnan yhteistyö toimii koulussa hyvin • Henkilöstön perehdyttämiseen ollaan tyytyväisiä
  • 6. Henkilöstökysely/Arviointi ja OPS:n toteuttaminen • Arvioinnin tuottama tieto johtaa käytännön parannuksiin • Oppilasarviointi on tasalaatuista • Oppilaat osoittavat osaamisensa monipuolisilla arviointimenetelmillä • OPS:n toteuttamiseen ja päivittämiseen opetushenkilöstö sitoutuu hyvin
  • 7. monipuoliset opetusmateriaalit ja – välineet opetushenkilöstö on kehittämismyönteistä oppilaiden erilaiset Opetus ja opetusjärjestelyt/ tarpeet huomioitu Henkilöstökysely hyvin oppimaan oppimisen taitoja tuetaan eri luokka-asteilla monipuoliset oppimismenetelmät ja erilaiset opetusryhmät -ympäristöt
  • 8. Oppimisen kasvun ja hyvinvoinnin tuki/Henkilöstökysely • Kolmiportainen tuki toteutuu erinomaisesti (resurssointi) • Oppimaan oppimisen taitojen kehittäminen toteutuu erinomaisesti • Henkilöstö kokee saavansa OHR:ltä tukea • Lukuvuosisuunnitelma palvelee koko henkilöstön tarpeita • Koulussa on toimivat niveltämiskäytänteet
  • 9. Osallisuus ja vaikuttaminen/Henkilöstökysely • Henkilöstö arvostaa oppilaiden ja huoltajien osallistamista erittäin paljon • Toimintakulttuuri on avointa ja vuorovaikutteista • Oppilasparlamentti, jossa ruokaraati • Ympäristöraati -> Vihreä lippu –koulu • Oppilas-, huoltaja- ja kiusaamiskyselyt • Vastuu yhteisestä ympäristöstä on tärkeä tavoite
  • 10. Kodin ja koulun välinen yhteistyö/Henkilöstökysely • Henkilöstö kokee tarvitsevansa enemmän tukea moninaisten perheiden kohtaamisessa • Yhteistyöilmapiiri on myönteistä ja keskustelevaa • Huoltajia osallistetaan hyvin (Wilma) • Vanhempainyhdistykset (Ulmus, PTA ja johtokunnassa vanhempien edustus)
  • 11. Fyysinen oppimisympäristö/Henkilöstökysely • Opetustilat pedagogisesti tarkoituksenmukaisia • Korjaustoimenpiteet hoidetaan vuosittain • Kestävän kehityksen periaatteita noudatetaan (Vihreä lippu) • Koulukirjasto tukee oppimista hyvin • Oppilaat ovat aktiivisia kirjaston käyttäjiä (sähköinen lainausjärjestelmä) • Turvallisuussuunnitelma on koko henkilöstön tiedossa ja sitä päivitetään säännöllisesti.