SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Baixar para ler offline
Página Web analisada com Acessmonitor para as WCAG 2.0
http://www.acessibilidade.gov.pt/accessmonitor/
Trabalho realizado por Ana Paula Ferreira
no âmbito do Mooc Inclusão e acessibilidades 2014
2
A ferramenta Acessmonitor é o validador automático da UMIC
 A Unidade de Acesso da FTC desenvolveu a ferramenta AccessMonitor de
avaliação de acessibilidades de um sítioWeb, uma página face às WCAG 2.0
 O Acessmonitor pode ser usado a partir de um qualquer dispositivo que
corra um navegadorWeb.
 O índice Acessmonitor vai de 0-10.
 Atribui um selo dinâmico de certificação.
 O fornecimento da informação de forma contextualizada torna a
documentaçãoW3C mais fácil de ler, (fornece um conjunto de informação
para os programadores poderem melhorar a acessibilidade do site).
3
http://www.iefp.pt/perfil/paginas/deficiencia.aspx
4
5
6
Esta técnica WCAG 2.0 está relacionada com a
7
 Directriz 1.1 Alternativas emTexto: Fornecer alternativas em texto para qualquer conteúdo não
textual permitindo,assim, que o mesmo possa ser alterado noutras formas mais adequadas à
necessidade da pessoa, tais como impressão em caracteres ampliados,braille,fala, símbolos ou
linguagem mais simples.
 1.1.1 Conteúdo NãoTextual:Todo o conteúdo não textual que é apresentado ao utilizador tem uma
alternativa em texto que serve finalidade equivalente, excepto para as situações indicadas abaixo. (Nível A)
 Noções sobre CS 1.1.1
 Finalidade do Critério de Sucesso CS 1.1.1
 A finalidade deste Critério de Sucesso é tornar acessíveis, através da utilização de uma alternativa em texto, as
informações transmitidas através de conteúdo não textual. As alternativas em texto são fundamentais para
tornar as informações acessíveis, uma vez que podem ser apresentadas através de qualquer forma sensorial
(por exemplo, visual, auditiva ou táctil) adequada às necessidades do utilizador. Fornecer alternativas em texto
permite que as informações sejam apresentadas de diversas formas, através de diferentes agentes de utilizador.
Por exemplo, uma pessoa que não consegue ver uma imagem pode ouvir a verbalização da alternativa em texto,
utilizando a síntese de fala. Uma pessoa que não consegue ouvir um ficheiro áudio pode ter a alternativa em
texto apresentada de forma a poder lê-lo. No futuro, as alternativas em texto também permitirão que as
informações sejam mais facilmente convertidas em língua gestual ou numa forma mais simples da mesma
linguagem.
 As 29 imagens em que a legenda é um espaço vazio referem-se às marcas de parágrafo.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Analise de websites_face_as_wcag2.0

Usability x Accessibility - 2008 (Portuguese, pt-BR)
Usability x Accessibility - 2008 (Portuguese, pt-BR)Usability x Accessibility - 2008 (Portuguese, pt-BR)
Usability x Accessibility - 2008 (Portuguese, pt-BR)Leo Abdala
 
Aplicações web acessíveis
Aplicações web acessíveisAplicações web acessíveis
Aplicações web acessíveisLeandro Borges
 
Acessibilidade no design e desenvolvimento web - Meetup Front-End SP
Acessibilidade no design e desenvolvimento web - Meetup Front-End SPAcessibilidade no design e desenvolvimento web - Meetup Front-End SP
Acessibilidade no design e desenvolvimento web - Meetup Front-End SPLucas J Silva
 
Relatório da Avaliação da Interface do Portal UFS
Relatório da Avaliação da Interface do Portal UFSRelatório da Avaliação da Interface do Portal UFS
Relatório da Avaliação da Interface do Portal UFSFelipe J. R. Vieira
 
Palestra - Testes de Acessibilidade
Palestra - Testes de AcessibilidadePalestra - Testes de Acessibilidade
Palestra - Testes de AcessibilidadeFernando Ruano
 
Ambientes virtuais e_mídias_de_comunicação_02_a_pvou114_ravel_gimenes
Ambientes virtuais e_mídias_de_comunicação_02_a_pvou114_ravel_gimenes Ambientes virtuais e_mídias_de_comunicação_02_a_pvou114_ravel_gimenes
Ambientes virtuais e_mídias_de_comunicação_02_a_pvou114_ravel_gimenes Ravel Gimenes
 
Oficina Ases2.0 beta6.0 - André Luiz Rezende
Oficina Ases2.0 beta6.0 - André Luiz RezendeOficina Ases2.0 beta6.0 - André Luiz Rezende
Oficina Ases2.0 beta6.0 - André Luiz RezendeGovBR
 
[GUTS-RS] Testes de Usabilidade e Acessibilidade para melhorar a experiência ...
[GUTS-RS] Testes de Usabilidade e Acessibilidade para melhorar a experiência ...[GUTS-RS] Testes de Usabilidade e Acessibilidade para melhorar a experiência ...
[GUTS-RS] Testes de Usabilidade e Acessibilidade para melhorar a experiência ...GUTS-RS
 
Apresentação de LINGUAGEM DE Programação para Internet
Apresentação de LINGUAGEM DE Programação para InternetApresentação de LINGUAGEM DE Programação para Internet
Apresentação de LINGUAGEM DE Programação para Internetfmota2
 
Acessibilidade em Aplicações Web
Acessibilidade em Aplicações WebAcessibilidade em Aplicações Web
Acessibilidade em Aplicações WebSofia Costa
 
Desafios da educação a distância para deficientes visuais: Análise Heurística...
Desafios da educação a distância para deficientes visuais: Análise Heurística...Desafios da educação a distância para deficientes visuais: Análise Heurística...
Desafios da educação a distância para deficientes visuais: Análise Heurística...Luis Arratia
 
Acessibilidade em Sistemas Web para Deficientes Visuais
Acessibilidade em Sistemas Web para Deficientes VisuaisAcessibilidade em Sistemas Web para Deficientes Visuais
Acessibilidade em Sistemas Web para Deficientes VisuaisLogan Web
 

Semelhante a Analise de websites_face_as_wcag2.0 (20)

Web acessível
Web acessívelWeb acessível
Web acessível
 
Usability x Accessibility - 2008 (Portuguese, pt-BR)
Usability x Accessibility - 2008 (Portuguese, pt-BR)Usability x Accessibility - 2008 (Portuguese, pt-BR)
Usability x Accessibility - 2008 (Portuguese, pt-BR)
 
Aplicações web acessíveis
Aplicações web acessíveisAplicações web acessíveis
Aplicações web acessíveis
 
Acessibilidade no design e desenvolvimento web - Meetup Front-End SP
Acessibilidade no design e desenvolvimento web - Meetup Front-End SPAcessibilidade no design e desenvolvimento web - Meetup Front-End SP
Acessibilidade no design e desenvolvimento web - Meetup Front-End SP
 
Relatório da Avaliação da Interface do Portal UFS
Relatório da Avaliação da Interface do Portal UFSRelatório da Avaliação da Interface do Portal UFS
Relatório da Avaliação da Interface do Portal UFS
 
Palestra - Testes de Acessibilidade
Palestra - Testes de AcessibilidadePalestra - Testes de Acessibilidade
Palestra - Testes de Acessibilidade
 
Acessibilidade web
Acessibilidade webAcessibilidade web
Acessibilidade web
 
Ambientes virtuais e_mídias_de_comunicação_02_a_pvou114_ravel_gimenes
Ambientes virtuais e_mídias_de_comunicação_02_a_pvou114_ravel_gimenes Ambientes virtuais e_mídias_de_comunicação_02_a_pvou114_ravel_gimenes
Ambientes virtuais e_mídias_de_comunicação_02_a_pvou114_ravel_gimenes
 
Oficina Ases2.0 beta6.0 - André Luiz Rezende
Oficina Ases2.0 beta6.0 - André Luiz RezendeOficina Ases2.0 beta6.0 - André Luiz Rezende
Oficina Ases2.0 beta6.0 - André Luiz Rezende
 
[GUTS-RS] Testes de Usabilidade e Acessibilidade para melhorar a experiência ...
[GUTS-RS] Testes de Usabilidade e Acessibilidade para melhorar a experiência ...[GUTS-RS] Testes de Usabilidade e Acessibilidade para melhorar a experiência ...
[GUTS-RS] Testes de Usabilidade e Acessibilidade para melhorar a experiência ...
 
Interatividade
InteratividadeInteratividade
Interatividade
 
Conic coint
Conic cointConic coint
Conic coint
 
Ciiee
CiieeCiiee
Ciiee
 
Apresentação de LINGUAGEM DE Programação para Internet
Apresentação de LINGUAGEM DE Programação para InternetApresentação de LINGUAGEM DE Programação para Internet
Apresentação de LINGUAGEM DE Programação para Internet
 
Sofiatdc2011 111030182133-phpapp01
Sofiatdc2011 111030182133-phpapp01Sofiatdc2011 111030182133-phpapp01
Sofiatdc2011 111030182133-phpapp01
 
Acessibilidade em Aplicações Web
Acessibilidade em Aplicações WebAcessibilidade em Aplicações Web
Acessibilidade em Aplicações Web
 
DevQA: UI Testing , como fazer?
DevQA: UI Testing , como fazer?DevQA: UI Testing , como fazer?
DevQA: UI Testing , como fazer?
 
USABILIDADE DA WEB MÓVEL
USABILIDADE DA WEB MÓVELUSABILIDADE DA WEB MÓVEL
USABILIDADE DA WEB MÓVEL
 
Desafios da educação a distância para deficientes visuais: Análise Heurística...
Desafios da educação a distância para deficientes visuais: Análise Heurística...Desafios da educação a distância para deficientes visuais: Análise Heurística...
Desafios da educação a distância para deficientes visuais: Análise Heurística...
 
Acessibilidade em Sistemas Web para Deficientes Visuais
Acessibilidade em Sistemas Web para Deficientes VisuaisAcessibilidade em Sistemas Web para Deficientes Visuais
Acessibilidade em Sistemas Web para Deficientes Visuais
 

Último

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxandrenespoli3
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfProjeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfHELENO FAVACHO
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptPedro Luis Moraes
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 

Último (20)

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfProjeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 

Analise de websites_face_as_wcag2.0

  • 1. Página Web analisada com Acessmonitor para as WCAG 2.0 http://www.acessibilidade.gov.pt/accessmonitor/ Trabalho realizado por Ana Paula Ferreira no âmbito do Mooc Inclusão e acessibilidades 2014
  • 2. 2 A ferramenta Acessmonitor é o validador automático da UMIC  A Unidade de Acesso da FTC desenvolveu a ferramenta AccessMonitor de avaliação de acessibilidades de um sítioWeb, uma página face às WCAG 2.0  O Acessmonitor pode ser usado a partir de um qualquer dispositivo que corra um navegadorWeb.  O índice Acessmonitor vai de 0-10.  Atribui um selo dinâmico de certificação.  O fornecimento da informação de forma contextualizada torna a documentaçãoW3C mais fácil de ler, (fornece um conjunto de informação para os programadores poderem melhorar a acessibilidade do site).
  • 4. 4
  • 5. 5
  • 6. 6
  • 7. Esta técnica WCAG 2.0 está relacionada com a 7  Directriz 1.1 Alternativas emTexto: Fornecer alternativas em texto para qualquer conteúdo não textual permitindo,assim, que o mesmo possa ser alterado noutras formas mais adequadas à necessidade da pessoa, tais como impressão em caracteres ampliados,braille,fala, símbolos ou linguagem mais simples.  1.1.1 Conteúdo NãoTextual:Todo o conteúdo não textual que é apresentado ao utilizador tem uma alternativa em texto que serve finalidade equivalente, excepto para as situações indicadas abaixo. (Nível A)  Noções sobre CS 1.1.1  Finalidade do Critério de Sucesso CS 1.1.1  A finalidade deste Critério de Sucesso é tornar acessíveis, através da utilização de uma alternativa em texto, as informações transmitidas através de conteúdo não textual. As alternativas em texto são fundamentais para tornar as informações acessíveis, uma vez que podem ser apresentadas através de qualquer forma sensorial (por exemplo, visual, auditiva ou táctil) adequada às necessidades do utilizador. Fornecer alternativas em texto permite que as informações sejam apresentadas de diversas formas, através de diferentes agentes de utilizador. Por exemplo, uma pessoa que não consegue ver uma imagem pode ouvir a verbalização da alternativa em texto, utilizando a síntese de fala. Uma pessoa que não consegue ouvir um ficheiro áudio pode ter a alternativa em texto apresentada de forma a poder lê-lo. No futuro, as alternativas em texto também permitirão que as informações sejam mais facilmente convertidas em língua gestual ou numa forma mais simples da mesma linguagem.  As 29 imagens em que a legenda é um espaço vazio referem-se às marcas de parágrafo.
  • 8. 8
  • 9. 9
  • 10. 10
  • 11. 11
  • 12. 12
  • 13. 13
  • 14. 14
  • 15. 15
  • 16. 16
  • 17. 17