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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Filosofía Ciencia y Letras de la Educación Especialidad: Parvularia PATRICA SALGADO PARALELO “D” SEMESTRE4to TRABAJO DE LITERATURA
DATOS INFORMATIVOS. BLOQUE CURRICULAR 3:La Naturaleza y yo. OBJETIVO: Expresar ideas, hecho y acontecimientos de la naturaleza y de la vida en forma clara y comprensible.  SITUACIÓN DIDACTICA: Identificar las plantas de su entorno. Eje de Aprendizaje:Conocimiento del medio natural y cultural. COMPONENTE DEL EJE: Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural EJE TRANSVERSAL: Exponer experiencias propias, utilizando el nuevo vocabulario.
Cuento: Cosechando Capulí. En el invierno… los niños/as de esta familia... anhelaban que llegue el domingo, pues su querida abuelita; les llevaba a recoger capulí. Su abuelita, luego de venir de misa, tomaba su canasta y su chalina; para luego retirar a sus nietos de sus casas y llevarles al campo, a dos kilómetros de la ciudad. Los muchachos iban ¡muy contentos!: unos correteaban, otros caminaban, y otros cantaban; ¡pero todos iban ansiosos y con mucha intriga! de saber que  lleva para comer en el camino su abuelita, ¡pues ella! les sorprendía a sus nietos siempre. Llegaban a los terrenos: unos niños corrían entre los árboles, otros cogían capulí y se lo comían, otros en cambio, recogían el capulí para llenar¡ la canasta que la abuelita traía. Todos cansados; ¡felices y exhaustos! se sentaban a comer el fiambré que la abuelita traía esta vez; !pues¡ era chochos con tostado con pedacitos de fritada y jugo de naranja. Felices y satisfechos...emprendieron el regreso ¡pues la tarde ya caía y la noche pronto aparecería!. Cada niño/a retornaba a su casa muy contento, despedía a su abuelita con abrazos y muchos besos, en espera que muy pronto llegue el siguiente domingo para emprender el nuevo viaje y disfrutar todo el tiempo.
RETAILA. Que linda mañana Que tiene este día Que linda que clara Qué bonita esta   Rayito de sol Pequeña sombrita Aparece y esta Desaparece y se va   Que gire, que gire Como un girasol El día se aclara El día se va.   La noche ya llega La noche ya esta Y así todos los días La noche se quedara. VERSO. La tarde esta triste En este lugar que existe Frio y desolado persiste Hasta la noche triste.   Anochece, amanece y existe porque la lluvia persiste en este día tan triste.

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  • 2. DATOS INFORMATIVOS. BLOQUE CURRICULAR 3:La Naturaleza y yo. OBJETIVO: Expresar ideas, hecho y acontecimientos de la naturaleza y de la vida en forma clara y comprensible. SITUACIÓN DIDACTICA: Identificar las plantas de su entorno. Eje de Aprendizaje:Conocimiento del medio natural y cultural. COMPONENTE DEL EJE: Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural EJE TRANSVERSAL: Exponer experiencias propias, utilizando el nuevo vocabulario.
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  • 5. Cuento: Cosechando Capulí. En el invierno… los niños/as de esta familia... anhelaban que llegue el domingo, pues su querida abuelita; les llevaba a recoger capulí. Su abuelita, luego de venir de misa, tomaba su canasta y su chalina; para luego retirar a sus nietos de sus casas y llevarles al campo, a dos kilómetros de la ciudad. Los muchachos iban ¡muy contentos!: unos correteaban, otros caminaban, y otros cantaban; ¡pero todos iban ansiosos y con mucha intriga! de saber que lleva para comer en el camino su abuelita, ¡pues ella! les sorprendía a sus nietos siempre. Llegaban a los terrenos: unos niños corrían entre los árboles, otros cogían capulí y se lo comían, otros en cambio, recogían el capulí para llenar¡ la canasta que la abuelita traía. Todos cansados; ¡felices y exhaustos! se sentaban a comer el fiambré que la abuelita traía esta vez; !pues¡ era chochos con tostado con pedacitos de fritada y jugo de naranja. Felices y satisfechos...emprendieron el regreso ¡pues la tarde ya caía y la noche pronto aparecería!. Cada niño/a retornaba a su casa muy contento, despedía a su abuelita con abrazos y muchos besos, en espera que muy pronto llegue el siguiente domingo para emprender el nuevo viaje y disfrutar todo el tiempo.
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