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PROGRAMME DE PREMIÈRE L-ES
HISTOIRE : QUESTIONS POUR COMPRENDRE LE XXe SIÈCLE
Thème 1 – Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés
Thème 2 – La guerre au XXe siècle
Thème 3 – Le siècle des totalitarismes
Thème 4 – Colonisation et décolonisation
Thème 5 – Les Français et la République
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Thème 2 – La guerre au XXe siècle
Thème 3 – Le siècle des totalitarismes
Thème 4 – Colonisation et décolonisation
Thème 5 – Les Français et la République
GÉOGRAPHIE – FRANCE ET EUROPE : DYNAMIQUE DES TERRITOIRES DANS
LA MONDIALISATION
Thème 1 – Comprendre les territoires de proximité
Thème 2 – Aménager et développer le territoire français
Thème 3 – L’Union européenne : dynamique de développement des territoires
Thème 4 – La France et l’Europe dans le monde
PROGRAMME DE PREMIÈRE S
HISTOIRE : QUESTIONS POUR COMPRENDRE LE XXe SIÈCLE
Thème 1 – Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés
Thème 2 – La guerre et les régimes totalitaires au XXe siècle
Thème 3 – La République française face aux enjeux du XXe siècle
PROGRAMME DE PREMIÈRE S
HISTOIRE : QUESTIONS POUR COMPRENDRE LE XXe SIÈCLE
Thème 1 – Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés
Thème 2 – La guerre et les régimes totalitaires au XXe siècle
Thème 3 – La République française face aux enjeux du XXe siècle
GÉOGRAPHIE – FRANCE ET EUROPE : DYNAMIQUE DES TERRITOIRES DANS
LA MONDIALISATION
Thème 1 – Comprendre les territoires de proximité
Thème 2 – Aménager et développer le territoire français
Thème 3 – L’Union européenne et la France dans le monde
HISTOIRE - PREMIÈRE
Chapitre 1 - Croissance et
mondialisation depuis 1850
+ page 16-17
Chapitre 1 - Croissance et
mondialisation depuis 1850
Quelles mutations l’économie a-t-elle connu
depuis 1850 ? Autour de quels pôles mondiaux
les échanges économiques se sont-ils
successivement organisés ?
I - La croissance économique et ses
différentes phases phases depuis 1850
→ Quelles mutations l’économie a-t-elle connu depuis 1850 ?
I - La croissance économique et ses
différentes phases phases depuis 1850
→ Quelles mutations l’économie a-t-elle connu depuis 1850 ?
A – Les facteurs de la croissance économique
a) L’industrialisation et le libéralisme économique
I - La croissance économique et ses
différentes phases phases depuis 1850
→ Quelles mutations l’économie a-t-elle connu depuis 1850 ?
A – Les facteurs de la croissance économique
a) L’industrialisation et le libéralisme économique
→ Double page 12-13 : Sur quels activités repose l’industrialisation
du XIXe et celle du XXe siècle ?
b) La révolution des transports
b) La révolution des transports
c) Les nouvelles méthodes de production
Diapo croissance 2013
Diapo croissance 2013
L’organisation scientifique du travail (taylorisme)
B - Une croissance variable dans le temps
À comparer avec le doc. 2 page 21
Déroulement théorique des cycles Kondratiev
Diapo croissance 2013
Cycles
Kondratiev A B A B A B
Période 1848-1873 1873-1896 1896-1929 1929-1939 1939-1973 1973-auj.
Nom de la
période
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« Grande
dépression »
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Grande Guerre
« Années folles »
Crise des années
1930
Seconde Guerre
mondiale
« Trente
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Vienne en 1873
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C - Les remises en cause de la notion de croissance
a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de
1929
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États-Unis après la Seconde Guerre mondiale
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C - L’économie-monde multipolaire
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C - L’économie-monde multipolaire
a) L’émergence de concurrents à l’hégémonie
économique américaine
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  • 1. PROGRAMME DE PREMIÈRE L-ES HISTOIRE : QUESTIONS POUR COMPRENDRE LE XXe SIÈCLE Thème 1 – Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés Thème 2 – La guerre au XXe siècle Thème 3 – Le siècle des totalitarismes Thème 4 – Colonisation et décolonisation Thème 5 – Les Français et la République
  • 2. PROGRAMME DE PREMIÈRE L-ES HISTOIRE : QUESTIONS POUR COMPRENDRE LE XXe SIÈCLE Thème 1 – Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés Thème 2 – La guerre au XXe siècle Thème 3 – Le siècle des totalitarismes Thème 4 – Colonisation et décolonisation Thème 5 – Les Français et la République GÉOGRAPHIE – FRANCE ET EUROPE : DYNAMIQUE DES TERRITOIRES DANS LA MONDIALISATION Thème 1 – Comprendre les territoires de proximité Thème 2 – Aménager et développer le territoire français Thème 3 – L’Union européenne : dynamique de développement des territoires Thème 4 – La France et l’Europe dans le monde
  • 3. PROGRAMME DE PREMIÈRE S HISTOIRE : QUESTIONS POUR COMPRENDRE LE XXe SIÈCLE Thème 1 – Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés Thème 2 – La guerre et les régimes totalitaires au XXe siècle Thème 3 – La République française face aux enjeux du XXe siècle
  • 4. PROGRAMME DE PREMIÈRE S HISTOIRE : QUESTIONS POUR COMPRENDRE LE XXe SIÈCLE Thème 1 – Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés Thème 2 – La guerre et les régimes totalitaires au XXe siècle Thème 3 – La République française face aux enjeux du XXe siècle GÉOGRAPHIE – FRANCE ET EUROPE : DYNAMIQUE DES TERRITOIRES DANS LA MONDIALISATION Thème 1 – Comprendre les territoires de proximité Thème 2 – Aménager et développer le territoire français Thème 3 – L’Union européenne et la France dans le monde
  • 5. HISTOIRE - PREMIÈRE Chapitre 1 - Croissance et mondialisation depuis 1850
  • 7. Chapitre 1 - Croissance et mondialisation depuis 1850 Quelles mutations l’économie a-t-elle connu depuis 1850 ? Autour de quels pôles mondiaux les échanges économiques se sont-ils successivement organisés ?
  • 8. I - La croissance économique et ses différentes phases phases depuis 1850 → Quelles mutations l’économie a-t-elle connu depuis 1850 ?
  • 9. I - La croissance économique et ses différentes phases phases depuis 1850 → Quelles mutations l’économie a-t-elle connu depuis 1850 ? A – Les facteurs de la croissance économique a) L’industrialisation et le libéralisme économique
  • 10. I - La croissance économique et ses différentes phases phases depuis 1850 → Quelles mutations l’économie a-t-elle connu depuis 1850 ? A – Les facteurs de la croissance économique a) L’industrialisation et le libéralisme économique → Double page 12-13 : Sur quels activités repose l’industrialisation du XIXe et celle du XXe siècle ?
  • 11. b) La révolution des transports
  • 12. b) La révolution des transports c) Les nouvelles méthodes de production
  • 15. L’organisation scientifique du travail (taylorisme)
  • 16. B - Une croissance variable dans le temps
  • 17. À comparer avec le doc. 2 page 21
  • 18. Déroulement théorique des cycles Kondratiev
  • 20. Cycles Kondratiev A B A B A B Période 1848-1873 1873-1896 1896-1929 1929-1939 1939-1973 1973-auj. Nom de la période - « Grande dépression » « Belle Époque » Grande Guerre « Années folles » Crise des années 1930 Seconde Guerre mondiale « Trente Glorieuses » - Cause et facteur Industrialisation Innovations Fin des innovations Surprod. ind. Pénurie d’or Krach boursier à Vienne en 1873 Découverte d’or Nvlles inovations (2e industrialisat°) Hausse productivité (taylorisme) Surproduction industrielle et agricole Krach boursier à Wall Street 24 oct. 1929 Économie de guerre Reconstruction Société de consommation Choc pétrolier Ouverture de la Chine, « atelier du monde »
  • 21. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière
  • 22. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière
  • 23. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Les actionnaires sont ruinés
  • 24. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Les actionnaires sont ruinés
  • 25. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés
  • 26. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés
  • 27. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 28. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 29. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 30. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 31. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 32. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 33. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Freinage de la production, ralentissement de l’activité économique Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 34. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Freinage de la production, ralentissement de l’activité économique Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 35. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Freinage de la production, ralentissement de l’activité économique Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 36. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Freinage de la production, ralentissement de l’activité économique Chômage Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 37. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Freinage de la production, ralentissement de l’activité économique Chômage Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation
  • 38. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Freinage de la production, ralentissement de l’activité économique Chômage Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation Baisse du pouvoir d’achat
  • 39. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Freinage de la production, ralentissement de l’activité économique Chômage Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation Baisse du pouvoir d’achat
  • 40. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Freinage de la production, ralentissement de l’activité économique Chômage Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation Baisse du pouvoir d’achat
  • 41. C - Les remises en cause de la notion de croissance a) La fragilité du système économique : l’exemple de la crise de 1929 Crise boursière Perte massive des particuliers (faillites bancaires) Les entreprises ne peuvent plus emprunter Aucun investissement n’est donc possible Freinage de la production, ralentissement de l’activité économique Chômage Les actionnaires sont ruinés Les ménages qui ont placé leur argent en banque sont ruinés Baisse de la consommation Baisse du pouvoir d’achat
  • 43. b) L’impossibilité d’une croissance infinie Doc. 6 page 23
  • 44. c) Une croissance variable selon les régions du monde Doc. 2 page 21
  • 45. II – Une mondialisation dominée par des pôles successifs Autour de quels pôles mondiaux les échanges économiques se sont-ils successivement organisés ? Économie-monde : - un système autonome et intégré d’échanges internationaux - dominé par un pôle centré sur une ville qui regroupe l’essentiel des fonctions de commandement économique mondial - dont l’intégration économique est décroissante depuis le centre vers la périphérie
  • 49. → Double page 30-31 : Quels sont les fondements de la puissance britannique ? A - L’économie-monde britannique a) Les facteurs de domination britannique
  • 50. A - L’économie-monde britannique a) Les facteurs de domination britannique
  • 51. A - L’économie-monde britannique a) Les facteurs de domination britannique b) Une intégration économique décroissante
  • 52. A - L’économie-monde britannique a) Les facteurs de domination britannique b) Une intégration économique décroissante c) Londres, le coeur économique du monde
  • 53. RESTE DU MONDE Partenaires commerciaux ou concurrents, dans lesquels le RU tente d’exporter Allemagne, États-Unis... ROYAUME-UNI Londres, ville mondiale pouvoir de commandement EMPIRE BRITANNIQUE Colonies sous contrôle politique et économique, fournissent matières premières et marché de consommation Australie, Inde, Afrique du Sud PAYS SOUS INFLUENCE BRITANNIQUE États souverains mais dépendants du RU (exportations, investissements) Empire Ottoman, Egypte, Japon
  • 55. B - L’économie-monde américaine a) L’essor économique américain
  • 56. B - L’économie-monde américaine a) L’essor économique américain b) Un système économique réorganisé par les États-Unis après la Seconde Guerre mondiale
  • 57. B - L’économie-monde américaine a) L’essor économique américain b) Un système économique réorganisé par les États-Unis après la Seconde Guerre mondiale c) New York, ville mondiale
  • 58. RESTE DU MONDE Partenaires commerciaux ou concurrents, dans lesquels les États-Unis tentent d’exporter ÉTATS-UNIS Megalopolis : NY, Washington pouvoir de commandement AMÉRIQUE LATINE États souverains sous influence des États-Unis investissements, exportations/importations, diffusion culture américaine PAYS ALLIÉS DES ÉTATS-UNIS Pays indépendants ayant des accords militaires et économiques avec les États-Unis Europe occidentale, Australie, Japon
  • 60. C - L’économie-monde multipolaire a) L’émergence de concurrents à l’hégémonie économique américaine → Doc. 1 page 41 : Les stocks d’IDE dans le monde
  • 61. C - L’économie-monde multipolaire a) L’émergence de concurrents à l’hégémonie économique américaine b) Des échanges économiques complexifiés structurés autour d’organisations économiques régionales → Doc. 1 page 41 : Les stocks d’IDE dans le monde
  • 66. c) Une multiplicité de villes mondiales