El documento habla sobre el ciber-plagio académico, específicamente entre estudiantes universitarios. Internet facilita el plagio al proveer una gran cantidad de recursos y contenidos, aunque también expande el acceso a la información de forma positiva. El plagio, tanto intencional como accidental, se ha vuelto más común debido a las facilidades que ofrece Internet. Es importante crear conciencia sobre el plagio y sus consecuencias.

1. Paloma del Carmen MtzPadron
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LMKT
CIBER-PLAGIO ACADÉMICO
Comas, Rubén y Sureda, Jaume (2007) Ciber-Plagio Académico, consultado el 18
de septiembre de 2012 desde www.cibersociedad.net
El resumen nos habla sobre los cambios que ha provocado la llegada de las
tecnologías de la información y comunicación en el uso académico. Menciona que
existen varios cambios que no han podido valorarse de forma positiva, tal es el
caso del ciber-plagio académico, que consiste en adoptar y presentar como
propias ideas, teorías e hipótesis de otros.
El autor propone en la lectura analizar, con ayuda de esta, el fenómeno del ciber-
plagio principalmente entre los estudiantes universitarios.
El texto se encuentra dividido en seis partes, comenzando por la introducción;
donde se menciona una idea general del propósito de la lectura. La primera parte
habla sobre los antecedentes y estado actual del tema que ha cambiado
notablemente en la forma en como se comete el plagio y las facilidades a ala hora
de realizarlo. La segunda parte menciona que tan constantes son los estudiantes
plagiando y cual es el perfil de estos. La tercera parte menciona los tipos de ciber
plagio que se divide en dos categorías. En la cuarta parte menciona las causas y
posibles soluciones asociadas al ciber-plagio. En la quinta parte se hace mención
de un software anti plagio y la evaluación que le hacen a este. Y la ultima parte
esta conformada por la conclusión del tema y los puntos mas importantes de este.
Las ideas principales son:
Sobre todo internet y mas concretamente el Word Wide Web (WWW),
facilitan enormemente esta practica éticamente reprobable y
académicamente incorrecta.
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2. Para el plagio (total o parcial) de trabajos académicos por parte del
alumnado, esto es, la localización, adopción y presentación de ideas,
teorías, hipótesis, resultados, textos, etc. Ajenos como propios en cualquier
trabajo académico.
Lo que en mayor medida ha cambiado, es, por un lado, la manera como se
comete el plagio (eminente a tal vez de recursos y contenidos de internet) y,
por otro lado, las facilidades a la hora de plagiar.
Internet –a modo de fuente de fuentes- ha expandido el numero de recursos
y contenidos a los que se tiene acceso, este hecho constituye en si mismo
una revolución positiva sin posibilidad aparente de vuelta atrás y con claras
implicaciones en términos del proceso educativo en general.
Se halla en constante situación de crecimiento a lo largo de los últimos
años, hecho que ha llevado a algunos a denominar a las generaciones que
hoy ocupan as aulas como “Generación copiar y pegar”.
La mayor parte de aproximaciones parecen apuntar a que los hombres
plagian más que las mujeres.
Los estudiantes de carreras técnicas plagian más que los alumnos de
carreras sociales, humanidades y ciencias.
Al hablar de plagio académico se citan habitualmente dos grandes
categorías asociadas a la intencionalidad de la conducta en si: 1) plagio
intencional y 2) plagio no intencional o accidental.
En los últimos años se han desarrollado –principalmente en EEUU-
programas informáticos de detección de plagio que suelen operar a
travésde una doble comparación.
En mero hecho de contar con software anti plagio –y que este hecho sea
conocido por los alumnos- es suficiente para ahuyentar a muchos
estudiantes a cometer plagio.
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3. A partir de la información obtenida, es necesario hacer conciencia al momento de
realizar trabajos obteniendo información con la ayuda de las tecnologías de la
información, pues se puede estar cometiendo un plagio, incluso sin saber que se
comete, como se vio en la lectura, un plagio no intencional o accidental. Este tipo
de actividades tal vez no suene tan alarmantes, pero para la mejor obtención del
conocimiento, es conveniente realizar el trabajo por uno mismo, claro auxiliándose
de los autores que conozcan el tema que tratamos, pero haciendo la mención
debida en el trabajo.
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