SEMINARIO 5 TIC

1. 1) ¿EXISTE RELACION ENTRE EL TIPO DE CENTRO EDUCATIVO QUE PROVIENE EL
ALUMNADO Y LA OPCION DE ELEGIR ENFERMERIA COMO PRIMERA OPCION?
2) ¿EXISTE RELACIÓN ENTRE ELEGIR ENFERMERIA COMO PRIMERA OPCION Y EL
SEXO DEL ALUMNADO?
3) ¿EXISTE RELACIÓN ENTRE EL GASTO DE MÓVIL MENSUAL Y EL SEXO?
1)

2. La diferencianoessignificativaporque esmayorque 0.05 el testde Chi cuadrado

3. 2)
No haydiferenciasignificativayaque esmayorde 0.05 el testde Chi cuadrado

4. 3)
La diferencianoessignificativaporque esmayorque 0.05.

5.  HACER UNA PONDERACIÓN
Sirvenparahacer el cálculodel testde CHI cuadrado una vezque tengamoslosdatos
agrupados.
Por ejemplo,si queremossabersi loshombresfumanmásque las mujeresytenemoslos
siguientesdatos
fumadoras No fumadoras exfumadoras Totales
Varones 360 600 240 1200
mujeres 340 300 160 800
700 900 400 2000
Abrimosunanuevamatrizy nos vamos a vistade variable ycreamos3 variables
Sexo,tabaquismoynúmerode casos(ncasos)

6. Introducimoslosdatosenlavistade datos
Ya tenemoslosdatospreparadospara ponderarycrear las tablasde contingencia.Paraello
nos vamosa DATOS PONDERARCASOS  MEDIANTE NÚMERO DE CASOS

7. NOSVAMOSA LA MATRIZ  ANALIZAR ESTADISTICA DESCRIPTIVA TABLASCRUZADAS
TABAQUISMO(FILAS) Y SEXO (COLUMNAS)

8. La diferenciaSIessignificativaporque el valorde lasignificaciónesde 0,por lo que aquí
podemosdecirque lasmujeresson másfumadorasque loshombres. Estonossirve para
cuandono tenemosunamatrizde datos individualizadasinoque tenemoslosdatos
agrupados.

9. GRÁFICOS.
Gráfico de sectores:he escogidolavariable tabaquismoyaque tiene pocasopciones.
Diagrama de barras: He escogidolavariable de lasramasde estudioporsu variedadde
opciones

10. Representacióndiagramajuntoconcurva de normalidad.Variable:áreasenlasque te gustaría
trabajar.
Diagrama de cajas de una variable de escalaseparadaporel sexo