Proyecto de formación espiritual para docentes

1. Rabí
Una reflexión de los valores y su relación con
la educación desde la mirada del Evangelio

2. RABÍ
Es un itinerario formativo para docentes.
Finalidad: contemplar las actitudes de Jesús Maestro y asumirlas
como horizonte de la tarea educativa.
Es una búsqueda de los valores que deben estar presentes en la
escuela y su quehacer.

3. Se fundamenta en la Palabra de Dios,
buscando acercar al docente a la Palabra de Vida .

4. La propuesta se organiza a partir de
“escenarios evangélicos” y “escenarios escolares.
Los escenarios son lugares donde transcurre la cotidianeidad.

5. ESCENARIOS
Nazaret
Tabor
Gábata
Gólgota
Emaús
Tiberíades
Betania

6. NAZARET
Allí Jesús pasa treinta
años de su vida
preparándose
para la misión.
La escuela como hogar,
ámbito de intimidad .
Humildad, Aprendizaje,
Fe, Familia,
Autoconocimiento

7. TABOR
Lugar de oración
y confirmación
de su misión.
La contemplación
en la escuela.
Valores:
Paz interior.
Interioridad.

8. GABATA
Lugar de condena y
humillación.
La escuela como
ámbito de diálogo y
corrección,
no de juicio.
Valores:
Asertividad.
Comprensión. Perdón.
Consejo. Empatía.
Justicia.

9. GÓLGOTA
Escenario de la Pasión.
El sacrificio y la voluntad al
servicio de la comunidad.
Valores:
Abnegación. Fortaleza.
Compromiso. Resiliencia.
Sacrificio. Voluntad.

10. EMAÚS
Lugar de encuentro, de acompañamiento y celebración
La escucha atenta en el camino de la vida.
Comunicación. Fidelidad. Aprendizaje.
Caridad. Paciencia. Responsabilidad.

11. TIBERÍADES
Lugar de confirmación de la misión de los apóstoles
La misión educativa desde una perspectiva renovada.
Alegría. Creatividad. Liderazgo.
Proactividad. Perseverancia.

12. BETANIA
Lugar de descanso y
renovación.
El descanso, la escucha
atenta, fortalecimiento
para la misión.
Autenticidad.
Amistad.
Fraternidad.
Desprendimiento.

13. Al reflexionar sobre los pasos de Jesús Maestro (Rabí), y
cómo se desenvuelve en cada uno de la escenarios
mencionados, nos preguntamos:
• ¿Qué valores son necesarios en la educación?
• ¿Qué valores
debemos encarnar
para asemejarnos al
Maestro?
Como guía en la
reflexión, se ha
tomado como
referencia “Cien
valores comentados”
de Luis Benavídez,
incluido en el libro
“Cuentos para ser
humano”.

14. Los valores se reflexionan desde una perspectiva
bíblica, ya que, uno de los objetivos del proyecto es
brindar un fundamento evangélico a la educación en
los valores.

15. Cuentos, canciones, dibujos, imágenes, escenas de
películas acompañan la reflexión en cada
escenario.

16. “Rabí” es una propuesta de Revisión de Vida que permite al
docente prepararse frente a lo que cada escenario escolar exige día a
día y para alcanzar la finalidad de toda educación:
posibilitar la personalización de cada alumno en la búsqueda del
sentido para su vida y en respuesta a la llamada que Dios realiza a
cada hombre y mujer en particular.

17. Rabí
Una reflexión de los valores y su relación con la educación
desde la mirada del Evangelio
www.proyectorabijesus.blogspot.com.ar
Presentación: Pablo Garegnani