1. 2º Estudo de Ciências - Luiza Collet – 7º ano – 2013 – Outubro – 3º trimestre – 2013
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2º Estudo de Ciências
Luiza Collet – 7º ano – 2013 – Outubro – 3º trimestre – 2013
Reino Animal – Os Vertebrados
(Filo dos Cordados)
Peixes
Anfíbios
Répteis
Aves
Mamíferos
Todos aquáticos;
Podem ser
cartilaginosos,
ósseos e
mandibulados
(agnatas);
Ectotérmicos (não
regulam a
temperatura
corporal).
Vida aquática;
(fase larval)
Vida terrestre
(fase adulta);
Dependentes do
ambiente aquático
para a reprodução;
Ectotérmicos.
Vida Terrestre;
Placas córneas;
Respiração
pulmonar;
Ovo com casca
calcária;
Ectotérmicos.
Vida terrestre;
Asas e pernas;
Ossos pneumáticos;
Sacos aéreos;
Ausência de bexiga
urinária;
Ácido úrico;
Sangue quente ou
homeotérmico (regula
a temperatura
corporal).
Vida terrestre e
aquática;
Pelos;
Cuidado a prole
(filhote);
Desenvolvimento
interno do embrião;
Sangue quente
(homeotérmico);
Sistema nervoso muito
desenvolvido;
Glândulas mamárias e
sudoríparas (de suor).
Para saber se o peixe está bom, abrimos o
seu opérculo, e se o mesmo estiver bem
vermelho, provavelmente o peixe está
saudável. Isso ocorre porque o opérculo
abriga as brânquias, onde ocorrem as
trocas gasosas. As brânquias são irrigadas
por vasos sanguíneos.

2. 2º Estudo de Ciências - Luiza Collet – 7º ano – 2013 – Outubro – 3º trimestre – 2013
Classe dos Peixes
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A linha lateral percebe as
Ictologia → ciência que estuda os peixes.
mudanças de pressão da água.
Características
Estrutura: ectotérmicos; sistema digestório completo; sistema
circulatório fechado; sistema sensorial, de percepção (olfato e linha
lateral); nadadeiras variadas, olhos, pele (coberta de muco, o que os
protege dos fungos) escamas e formato fusiforme que facilitam o
deslocamento na água.
Respiração: branquial.
Reprodução: sexuada (fecundação interna e externa)
 Ovíparas: fêmea põe os ovos com vitelo (reserva
nutritiva dentro do ovo).
 Ovovivíparas: ovos desenvolvem-se dentro da mãe,
nutridos pelo vitelo.
 Vivíparas: desenvolvem-se dentro da mãe e são
nutridos pela placenta.
Fases (épocas da vida): alevino (fase larval – peixe jovem) e piracema
(desova e reprodução – processo em que os peixes nadam contra a
correnteza, em direção a nascente, para desovar e reproduzir).
Classificações
Características
OSTEICTES
CONDRICTES
Tipos de esqueleto
Posição da boca
Controle de flutuação
Ósseo
Anterior
Bexiga
natatória
(aumentam
e
diminuem o volume para que o peixe
flutue em diferentes profundidades).
Através dos opérculos (placas ósseas
em cada lado do corpo que cobrem as
brânquias).
Atum, carpa, pescada, sardinha.
Cartilaginoso
Ventral
Proteção das brânquias
Exemplos
Óleo no fígado (bem grande)
Fendas branquiais diretamente
na água.
Tubarão, raia e cação.

3. 2º Estudo de Ciências - Luiza Collet – 7º ano – 2013 – Outubro – 3º trimestre – 2013
Classe dos Anfíbios
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Características
-São bioindicadores
Estrutura: ectotérmicos; pele úmida com produção de muco;
pálpebras e uma língua longa recoberta por muco; possuem visão,
audição
(membrana
timpânica
exposta),
olfação,
gestação
e
sensibilidade tátil; sistema circulatório fechado, mas com circulação
dupla incompleta (um ventrículo e dois átrios*); metamorfose (sapo, rã
e perereca: ovos→embriões→girinos→sapos adultos).
Respiração:
branquial
(fase
larval),
pulmonar
(pulmões
pouco
desenvolvidos) e cutânea (por isso apresentam a pele úmida).
Reprodução: sexuada com fecundação externa.
Classificação
Classe
Característica
Exemplo
ÁPODA
Corpo alongado cilíndrico e liso, com patas
atrofiadas.
Cobra-cega
URODELA
Corpo dotado de cauda e quatro patas.
Salamandra e proteus
ANURA
Quatro patas e corpo cilíndrico desprovido de
cauda.
Sapo, rã e perereca.
Diferença dos anuros
Sapos: pele mais enrugada; possuem glândulas de veneno na região
posterior do olho (defesa).
Rãs: não possuem glândulas de veneno, possuem membranas entre os
dedos para facilitar o deslocamento na água.
Pererecas: possuem ventosas nas pontas dos dedos para facilitar sua
fixação sobre as plantas.

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Classe dos Répteis
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Características
-Primeira classe dos vertebrados a se tornar independente da água.
Estrutura: ectotérmicos; pele seca, sem glândulas (que dariam
umidade à pele), com escamas epidérmicas ou com placas ósseas ou
córneas; sistema circulatório fechado; excretam ácido úrico (resíduos
da produção de proteínas, por ser menos tóxico que a ureia, pode ficar
por mais tempo no corpo no animal- evita a perda de água).
Respiração: pulmonar
Reprodução: sexuada (dioicos) com fecundação interna, dependente
da água e apresentam desenvolvimento direto (sem fase larval, etc.).
Adaptações ao ambiente terrestre: pele seca e protegida por
escamas ou placas; excreção de ácido úrico; pele seca, sem glândulas;
pulmões e coração mais eficientes; ovos protegidos por cascas da
desidratação; fecundação interna (e não mais na água).
Classificação
Quelônios (tartarugas, cágados e jabutis):
-Não possuem dentes e a boca é revestida por
um bico córneo (para mastigar) semelhante ao
das aves;
-Podem ser herbívoros ou carnívoros;
-Possuem carapaça dorsal e um plastrão ventral
(parte inferior), com aberturas por onde saem as
patas e a cabeça;
-São ovíparos;
- Coração com três cavidades (dois átrios e um ventrículo*);

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-Aquáticos (tartarugas); semiaquáticos (cágados) e terrestres
(jabutis).
Crocodilianos (crocodilos e jacarés):
-Corpo revestido por escamas córneas e placas ósseas;
-São ovíparos;
-Hábito semiaquático;
-Coração com quatro cavidades (dois átrios e dois ventrículos*).
Escamados (lacertílios – lagartos; ofídios – serpentes)
LACERTÍLIOS
Exemplos
Lagartos, lagartixas e
camaleões.
-Corpo revestido por escamas;
Características -São terrestres;
-Insetívoros (maioria);
-Ovíparos
OFÍDIOS
Serpentes peçonhentas (inoculadoras
de veneno) e não peçonhentas.
-Corpo cilíndrico e alongado;
-Escamas córneas (rígidas e que
mudam);
-Ápodes (sem patas);
-Ovíparos ou ovovivíparos;
-Não possuem divisões no corpo
(órgãos e sistemas não bem definidos)
*Ventrículos e átrios: são cavidades do coração, observe os esquemas
para entender como é o coração de cada classe dos vertebrados.

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A: Átrio (por onde entra o sangue); V: Ventrículo (por onde sai o sangue). Anfíbios: com apenas um átrio, os sangues
venoso (rico em CO2, irá ao pulmão) e arterial (rico em O2, veio do pulmão para ir para o corpo) se misturam. Um
coração com quatro cavidades (dois átrios e dois ventrículos), apresenta os dois tipos de sangue separados. Lembrese: o coração é um músculo oco preenchido por sangue.
PERGUNTAS PERTINENTES
1. Qual a principal diferença entre peixes ósseos e cartilaginosos
em relação aos mecanismos de respiração?
R: A principal diferença é que para respirar, os peixes ósseos
abrem a boca (com um sistema de sucção), permitindo a entrada
de água, fazendo as trocas gasosas e depois a fechando, de
forma que a água sai pelas brânquias. Já os peixes cartilaginosos
mantém a boca sempre aberta, permitindo a entrada de água de
acordo com a movimentação da mesma, fazendo as trocas
gasosas e saindo pelas brânquias.
2. Qual é a função da narina dos peixes?
R: A função das narinas dos peixes é sensitiva, de perceber as
substâncias dissolvidas na água (sentir cheiro).

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3. Qual a principal função da orelha interna dos peixes?
R: A orelha interna dos peixes tem como função sentir as ondas
sonoras do ambiente (vibrações transmitidas na água).
4. Por que os peixes vão até as nascentes dos rios para a desova?
R: Os peixes vão para as nascentes dos rios para a desova por
causa da calmaria das nascentes, onde há menos predadores,
mais alimento e águas mais limpas.
5. Que adaptações foram fundamentais para que os anfíbios
ocupassem o ambiente terrestre na vida adulta?
R: As patas (locomoção) e a respiração pulmonar e cutânea
foram adaptações fundamentais para que os anfíbios ocupassem
o ambiente terrestre na vida adulta.
6. O sapo cururu é peçonhento? Por quê?
R: Não, pois o sapo cururu possui veneno, mas não o inocula.
BOM ESTUDO!
Ref. Bibliográficas: Jornadas. CIE, Carnevalle, Maíra
Rosa – Editora Saraiva (1ª edição).