1. TEORIA DE LAS INTELIGENCIASMULTIPLES Modelo propuesto por Howard Gardner La inteligencia no es una sola si no múltiples inteligencias y algunas las desarrollamos mas que otras Estas se ven afectadas por el medio ambiente que nos rodea, experiencias, educación, etc. Todos poseemos estas inteligencias

2. INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL SE CARACTERIZA PORQUE NOS PERMITE PENSAR Y FORMAR EL MUNDO MENTAL EN TRES DIMENSIONES, RECONOCER OBJETOS EN DIFERENTES CIRCUNSTANCIAS, COMPARARLOS, RELACIONARLOS, DISTINGUIR SUS COLORES, LINEAS FORMAS, FIGURAS Y ESPACIOS, NOS PERMITE PERCIBIR LA REALIDAD Ingenieros Marineros arquitectos decoradores escultores

3. I N T E L I G E N C I A LOGICA - MATEMATICA USARESTADISTICASYANALISIS INTERPRETARGRAFICASYESQUEMAS OPERARCONIMÁGENESMENTALES ABSTRAER ESTABLECERRELACIONESENTREDIVERSOSASPECTOS EJECUTARCALCULOSCOMPLEJOS RAZONARCIENTIFICAMENTE RELACIONES IDEAS PENSAR CRITICAMENTE PARA ENTENDER CAUSA Y EFECTO CONEXIONES SE CARACTERIZA UTILIZAR EL PENSAMIENTO LOGICO

4. INTELIGENCIA MUSICAL SE DEFINE COMO LA CAPACIDAD PARA PERCIBIR, EXPRESAR Y TRANSFORMAR LAS FORMAS MUSICALES, TAMBIEN INCLUYE EL DESARROLLO DE LA SENSIBILDAD AL RITMO, A LA ALTURA Y AL TIMBRE. LAS PERSONAS QUE DESARROLLAN ESTA INTELIGENCIA TIENE LA CAPACIDAD PARA ESCUCHAR, TOCAR INSTRUMENTOS Y CANTAR, ASI COMO LA HABILIDAD PARA CREAR Y ANALIZAR MUSICA. LAS PERSONAS QUE EVIDENCIAN ESTE TIPO DE INTELIGENCIA SE SIENTEN ATRAIDOS PORLOS SONIDOS DE LA NATURALEZA, POR TODO TIPO DE MELODIAS, DISFRUTAN SIGUIENDO EL COMPAS CON EL PIE, GOLPEANDO O SACUDIENDO ALGUN OBJETO RITMICAMENTE.

5. INTELIGENCIA CINETICO - CORPORAL SE CARACTERIZA POR SU CAPACIDAD PARA UTILIZAR TODO EL CUERPO EXPRESANDO IDEAS Y SENTIMIENTOS Y LA FACILIDAD DEL USO DE LAS MANOS PARA TRANSFORMAR ELEMENTOS, ESTAS PERSONAS REALIZAN ACTIVIDADES QUE REQUIEREN FUERZA, RAPIDEZ, FLEXIBILIDAD, COORDINACION OCULO – MANUAL Y EQUILIBRIO. EL APRENDIZAJE DE ESTAS PERSONAS LO ADQUIEREN MEJOR TOCANDO, MOVIENDOSE, PROCESANDO INFORMACION A TRAVES DE SENSACIONES CORPORALES. ENTRE LAS ACTIVIDADES PARA FOMENTAR ESTA INTELIGENCIA SE ENCUENTRA CREAR SIMULACIONES, JUEGOS SOBRE BUSQUEDAS,POR MEDIO DE MATERIAL MANIPULABLE RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS, SALIR DE PASEO, BAILAR, HACERPANTOMIMAS, CREAR SECUENCIAS DE MOVIMIENTOS

6. INTELIGENCIA VERBAL – LINGÜÍSTICA Las personas que desarrollan esta capacidad se destacan en la lectura, narración de historias, piensan en palabras, memorizan las fechas con facilidad, les gusta escribir, contar cuentos, leer, hablar, memorizar, hacer puzles, aprenden leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo. tienen la capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y también al hablar y al escuchar. Dentro de algunas de las actividades que sirven para fomentar esta inteligencia se encuentra proporcionar material de lectura, materiales para que escriba, pedirle que escriba un libro, aprender otro idioma, jugar a las cartas, contar historias, aprender vocabulario de diferentes temas, debatir, hacer presentaciones, crear palabras o frases al releer, preparar un mini discurso, inventar lemas, investigar en la biblioteca, conducir una entrevista.

7. INTELIGENCIA INTERPERSONAL LA CARATERISITCA PRINCIPAL DE ESTA INTELIGENCIA ES EL TRABAJO CON LA GENTE, AYUDAR A LAS PERSONAS A IDENTIFICAR Y SUPERAR PROBLEMAS, DESARROLLAN LA CAPACIDAD PARA RECONOCER Y RESPONDER A LAS PERSONALIDADES Y SENTIMIENTOS DE OTROS. ESTAS PERSONAS SE DESTACAN PORQUE LIDERAN, ORGANIZAN, COMUNICANDOSE, RESOLVIENDO CONFLICTOS, VENDIENDO, LES ENCANTA TENER AMIGOS, HABLAR CON LA GENTE, JUNTASE CON LA GENTE. APRENDER MEJOR COMPARTIENDO, COMPARANDO, RELACIONANDO, ENTREVISTANDO Y COOPERANDO. LAS ACTIVIDADES PARA FOMENTAR ESTA INTELIGENCIA ES REALIZANDO ENTREVISTAS A OTROS, TRABAJANDO COMO APRENDICES CON EXPERTOS DE LA COMUNIDAD EN DIFERENTES AREAS, ENSEÑANDO, AYUDAR A RESOLVER UN PROBLEMA LOCAL O GOBLAL, USAR UN PROGRAMA DE TELECOMUNICACIONES, INTUIR LOS SENTIMIENTOS DE LOS DEMAS, JUGAR JUEGOS DE MESA

8. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL SE EVIDENCIA EN PERSONAS QUE SON REFLEXIVAS, DE RAZONAMIENTO ACERTADO Y SUELEN SER CONSEJEROS DE SUS PARES. CAPACIDAD PARA PLANTEARSE METAS, EVALUAR HABILIDADES Y DESVENTAJAS PERSONALES, CONTROLAR EL PENSAMIENTO PROPIO, MEDITAR, EXHIBIR DISCIPLINA PERSONAL, CONSERVAR LA COMPOSTURA Y DAR LO MEJOR DE SI. SE DESTACA POR ENTENDERSE A SI MISMO, CONOCE SUS PUNTOS DEBILES Y FUERTES, ESTABLECIENDO OBJETIVOS, LE GUSTA TRABAJAR SOLO, REFLEXIONAR Y SEGUIR SUS PROPIOS INTERESES. APRENDEN MEJOR TRABAJANDO SOLOS, HACIENDO PROYECTOS A SU PROPIO RITMO, TENIENDO ESPACIO, REFLEXIONANDO. LAS ACTIVIDADES PARA FOMENTAR ESTA INTELIGENCIA PUEDE SER, ESTABLECER OBJETIVOS PERSONALES A CORTO Y LARGO PLAZO, EVALUAR SU APRENDIZAJE A TRAVES DE UN PORTAFOLIO, DAR Y RECIBIR CUMPLIDOS, ACTIVIDADES QUE FORTALEZCAN EL AUTOCONTROL EMOCIONAL, ELEGIR UN VALOR DIFERENTE CADA SEMANA PARA EJERCITARLO DURANTE ESE TIEMPO, RETIROS ESPIRITUALES.

9. INTELIGENCIA NATURALISTA SE CARACTERIZA POR LA CAPACIDAD DE DISTINGUIR, CLASIFICAR Y UTILIZAR ELEMENTOS DEL MEDIO AMBIENTE, OBJETOS, ANIMALES Y PLANTAS. ESTAS PERSONAS SON PERSONAS QUE AMAN A LOS ANIMALES, LAS PLANTAS, RECONOCEN Y LES GUSTA INVESTIGAR CARACTERISITCAS DEL MUNDO NATURAL Y DE LO HECHO POR EL HOMBRE. RECONOCEN QUE LES GUSTA INVESTIGAR LAS CARACTERISTICAS DEL MUNDO NATURAL Y DE LOS HECHO POR EL HOMBRE. SE DESTACAN PORQUE ENTIENDEN LA NATURALEZA, HACIENDO DISTINCIONES IDENTIFICANDO LA FLORA Y LA FAUNA, TRABAJA EN EL MEDIO NATURAL, EXPLORA SERES VIVIENTES, APRENDER DE PLANTAS Y ANIMALES TEMAS DE LA MATURALEZA. DENTRO DE LAS ACTIVIDADES PARA FOMENTAR ESTA INTELIGENCIA SE ENCUENTRA PERMITIRSE ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE, FOMENTAR COLECCIONES DE FLORES, HOJAS, RAMITAS, PROPONER EXCURSIONES AL CAMPO.

10. ELABORADO POR: PABLO ENRIQUE SALAMANCA CODIGO: 2007171032 FIN