1. OMAR VÁZQUEZ GARRIDO TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
2º MAGISTERIO PRIMARIA, A UCLM. FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO
ARTÍCULO 2º:
ARTÍCULO 1º:
LO QUE ES LA ESCUELA
LO QUE ES LA EDUCACIÓN
Aspectos: Psicológico y social. Procede de la participación del
individuo. Este proceso Institución social
comienza desde el nacimiento
(inconscientemente)
Aspecto psicológico básico.
Necesidad de saber qué Debe representar Ha de simplificar Debe profundizar
Las capacidades y los instintos
significan los intereses del la vida presente y la vida social y ampliar su
del niño proporcionan el
niño para ser traducidos en real como la del existente. sentido de los
material y constituyen el
el sentido del servicio social. hogar. valores
punto de partida del proceso
concentrados en
educativo.
su vida de hogar.

2. OMAR VÁZQUEZ GARRIDO TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
2º MAGISTERIO PRIMARIA, A UCLM. FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO
ARTÍCULO 3º: ARTÍCULO 4º:
las materias de la naturaleza del
enseñanza método
Orden de desarrollo de las
capacidades e intereses del niño.
Han de marcar Centro de correlación.
diferenciación gradual
partiendo de la
primitiva unidad
inconsciente de la vida
social. Propias actividades Actividades llamadas Aspecto activo precede al pasivo en
del niño. constructivas y el desarrollo de la naturaleza del
expresivas. niño.
A través de ellas entra en contacto Imagen gran instrumento de
con la experiencia. enseñanza.
Emociones reflejo de acciones.

3. OMAR VÁZQUEZ GARRIDO TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
2º MAGISTERIO PRIMARIA, A UCLM. FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO
ARTÍCULO 5º:
la escuela y el
progreso social
La educación es el método
fundamental del progreso y
reforma sociales.
Mediante la educación la
sociedad organiza sus propios
fines y medios.
La educación representa la
unión más perfecta e íntima del
arte y la ciencia.
El maestro tiene la misión no
sólo de educar a los individuos,
sino de formar la verdadera vida
social.