1. Seminario Regional de Liderazgo en la Educación Básica
Temática generadora
Liderazgo en la Enseñanza
L. E. P. Naraai Martinez Mendoza
21 de Abril 2012
Boca del Rio, Ver.

2. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR EMPATÍA SOCIAL?
 COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
 SOCIALIZACIÓN
 CONDUCTA PROSOCIAL

3. ¿POR QUÉ DESARROLLAR LA EMPATÍA
SOCIAL EN EDAD PREESCOLAR?
 ADQUISICIÓN Y APLICACIÓN
DE VALORES
 APRENDER DE LOS OTROS SERÍA
APRENDER CON LOS OTROS

4. ¿POR QUÉ SURGE LA NECESIDAD DE DESARROLLAR LA
EMPATÍA SOCIAL
 Falta de seguridad al expresarse
 Pocos intercambios lingüísticos
 Dificultad para la resolución de problemas
 Falta de apoyo y cooperación hacia sus pares
 Negación para realizar las actividades
 Falta de respeto hacia los acuerdos reglas y responsabilidades
 Dificultades para autorregular emociones, impulsos y respuestas
agresivas,
 Dificultad para relacionarse y convivir armónicamente
 Ambiente de trabajo complicado sobre todo en la coordinación de
las situaciones didácticas.

5. ¿POR QUÉ ELEGIR EL JUEGO COMO ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
 DETERMINA LAS CONDICIONES PARA EL
APRENDIZAJE
 ACELERA EL PROCESO COGNITIVO

6. ¿QUÉ ES EL JUEGO COOPERATIVO?
 METAS COMPATIBLES/ OBJETIVOS COMUNES
 SENTIMIENTOS DE PROTAGONISMO
 PAPELES DESTACADOS

7. ACTIVIDADES APLICADAS
CAMPO FORMATIVO:
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ASPECTO:
IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA
COMPETENCIA:
“ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS
DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD
HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE
OTROS”

8. PROPÓSITO FUNDAMENTAL:
“SEAN CAPACES DE ASUMIR ROLES DISTINTOS EN
EL JUEGO Y EN OTRAS ACTIVIDADES, DE
TRABAJAR EN COLABORACIÓN, DE APOYARSE
ENTRE COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS, DE
RESOLVER CONFLICTOS A TRAVÉS DEL
DIÁLOGO Y DE RECONOCER Y RESPETAR LAS
REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA EN LA
ESCUELA Y FUERA DE ELLA.

9. “ZAPATOS VIAJEROS”
OBJETIVO:
Mejorar la
participación y
fortalecer la
empatía social al
relacionarse con
sus pares de
manera más
directa.

11. SALVARSE POR
PAREJAS
 OBJETIVO:
Favorecer la
cooperación la
integración y
participación y el
fortalecimiento de la
amistad al
incrementar los
momentos de
interacción; disminuir
manifestaciones
agresivas y
acrecentar su
empatía en las
situaciones lúdicas.

13. CAMA DE
AGUA
 OBJETIVO:
Desarrollar la
confianza, la
cooperación
colaboración y
promover la
empatía social al
fortalecer el
contacto físico, así
como depositar y
brindar seguridad
a los demás.

15. CONCLUSIONES
 RESPETO DE POSICIONES
 EGOCENTRISMO
 REFUERZOS EXPLÍCITOS
 MODELOS POSITIVOS
 REGLAS FLEXIBLES
 EVALUACION
 COSTE DE RESPUESTA “BANDURA”