Esta presentación abarca las áreas de trabajo de un laboratorio, los materiales básicos que debe tener un almacén de laboratorio, las características que deben cumplir las instalaciones de un laboratorio escolar

1. El laboratorio
Áreas de trabajo y características de sus
instalaciones

2. Anexo para los
reactivos
Indicaciones y consejos de
seguridad.

3. Información general de los reactivos:
• La pureza de los reactivos es fundamental para la
exactitud que se obtiene en cualquier análisis. En
el laboratorio se dispone de distintos tipos de
reactivos (sólidos, líquidos o disoluciones
preparadas) tal y como se comercializan.
• Las sustancias químicas han de almacenarse en
recipientes adecuados a sus características, es
recomendable que permanezcan en su envase
original, o transvasar con etiqueta y datos reales

4. Reactivos
Organizados acorde a su reacción

5. Simbología:
Nocivo Tóxico Muy Tóxico Irritante Corrosivo
Extra Explosivo Inflamable No ecológico Oxidante
Inflamable

6. Explosivos:
Sustancias y preparados que pueden explotar al
acercarles una llama o por choques o movimientos
violentos. Debe evitarse el calor, fuego, chispas,
percusión o fricción. Mezclas como:
sodio y agua
hidrógeno y aire (en contacto con una llama)

7. Inflamables:
Sustancias que por la acción de una fuerte
ignición, pueden arder y continuar quemando. Deben
mantenerse lejos de llamas, chispas y fuentes de
calor. Algunos ejemplos son:
Acetona
Alcoholes
Benceno
Fenolftaleína
Éter etílico

8. Extra Inflamables (F+):
Líquidos con puntos de inflamación y ebullición
altos, y gases que a presión y temperatura ambiente
son muy inflamables en el aire. Deben mantenerse
lejos de llamas, chispas y fuentes de calor. En
contacto con otros productos, especialmente con
los inflamables, reaccionan desprendiendo calor.
Pueden provocar incendios. Algunos reactivos son:
Nitrato de Amonio, de Plomo, de Potasio; Cloratos y
ácidos.

9. Tóxico:
Por inhalación, ingestión o penetración por la
piel, pueden producir envenenamientos graves, o
incluso la muerte. La absorción de estas sustancias
en cantidades muy pequeñas puede tener efectos muy
graves para la salud, pudiendo llegar a
consecuencias mortales. Algunas sustancias tóxicas:
Benceno
Mercurio
Arsénico
Fenol

10. Corrosivo:
Sustancias y preparados que tienen una acción
corrosiva sobre la piel. Tales pueden ser:
Ácidos (nítrico, clorhídrico, sulfúrico, etcétera)
Nitrato de Plata
Bases fuertes (hidróxido de sodio, de potasio,
amoniaco).

11. Manejo de
reactivos
Un par de reglas para el uso
adecuado de reactivos en mesas de
trabajo

12. Reglas básicas para el manejo de reactivos:
 Escoger el grado del reactivo apropiado para el
trabajo a realizar, y siempre que sea posible,
utilizar el frasco de menor tamaño.
 Tapar inmediatamente el frasco una vez extraído el
reactivo, para evitar posibles confusiones con
otros frascos.
 Sujetar el tapón del frasco con los dedos; el
tapón nunca debe dejarse sobre el puesto de
trabajo.
 Evitar colocar los frascos destapados en lugares

13.  Nunca devolver al frasco original cualquier exceso
de reactivo o de disolución.
 Mantener limpios y ordenados los estantes de
reactivos y las balanzas. Limpiar inmediatamente
cualquier salpicadura.
 Rotular cualquier disolución o frasco de reactivo
cuya etiqueta original se haya deteriorado.

14. Anexo del
laboratorio
escolar
Almacén. Materiales básicos que
deben incluirse.

15. De madera:
• Gradilla
• Mortero

16. Plástico o goma:
 Gradilla
 Pipeta
 Probeta
 Propipeta
 Pera de succión
 Tapón
 Tubo de microcentrifuga

17. De vidrio:
 Alambique, ampolla de decantación
 Cristalizador, cuentagotas, aparato de Kipp
 Embudo de decantación, embudo de filtración,
matraz enlenmeyer
 Kitasato, matraz aforado
 Placa de petri, pipeta

18.  Serpentín, Extractor soxhlet
 Tubo de ensayo, tubo refrigerante
 Varilla de vidrio, tubo de desprendimiento, vaso
de precipitados
 Vidrio de reloj, Picnómetro

19. De metal:
 Anillo de hierro
 Espátula
 Gradilla
 Pie universal
 Agitador magnético

20.  Asa bacteriológica
 Autoclave
 Centrifuga
 Mechero bunsen, Termociclador

21. De medición:
 Calorímetro
 Colorímetro
 Espectrómetro
 PH-metro
 RIFMA
 Densímetro

22. Volumétrico:
 Bureta
 Matraz aforado
 Matraz de destilación
 Micropipeta
 Probeta
 Pipeta

23. Térmicos:
 Calorímetro, Cámara infrarroja
 Hipsómetro, Termómetro de máximas y mínimas
 Termómetro de Breguet, Termómetro de alcohol
 Termómetro de bulbo, Pirómetro
 Termómetro de bulbo húmedo, Psicómetro

24.  Termómetro de mercurio, Termómetro de resistencia
 Termistor, Termostato
 Termómetro de gas, Termoscopio

25. Mesas de trabajo
y lavabos
Ubicación y condiciones

26. Para facilitar la labor en un laboratorio:
 Las mesas deben estar en un lugar céntrico que sea
accesible fácilmente.
 Las mesas deben estar fijadas al piso para evitar
que se mueva y se pueda derramar alguna sustancia

27.  Los bancos o asientos deben ser cómodos y altos
para trabajar adecuadamente
 Los lavabos deben de estar al final del
laboratorio para que los alumnos trabajen en el.

28. Características
de las
instalaciones
del laboratorio
“Las instalaciones deben permitir
que las actividades del laboratorio
se desarrollen de manera eficaz y
segura”

29. Según la OMS:
 Espacios abundantes
 Superficies (como techos, pisos, paredes) deben ser
totalmente lisas y con facilidad de limpieza
 Iluminación adecuada
 Mesas impermeables y resistentes
 Mobiliario sólido y NO aglutinado
 Designarse un espacio para artículos de uso rápido

30.  Debe haber lavamanos (de ser posible con agua caliente)
 Se debe contar con un espacio designado para la ropa de
calle y alimentos
 Respetar las normas de ventilación
 Contar con extintores y botiquín de primeros auxilios
(con fácil acceso)
 Suministro de agua de calidad
 Disponer de suministros de gas y electricidad confíable
en cada zona de trabajo

31. ¡Muchas gracias!
Elaborado por: Carlos Montiel, Óscar
Montenegro, Fabián González e Ilse Ivette