2. 1. Travailler avec un extrait de
Youtube
Introduction d’un thème avec un
document vidéo
3. Le marché immobilier en Suisse
• Recherche du document sur Youtube
• Choisir un document de bonne qualité
• Il faut que la longueur soit adaptée
• Il faut exploiter le document selon le niveau:
• Adapter les activités au niveau de
l’apprenant.
• Respecter les étapes
5. 1.Des mots clés sur des cartes à donner à
l’apprenant, il regarde l’extrait et à chaque fois
qu’il entend un mot, il dépose une carte de
côté. ( les mots difficiles seront expliqués
après).
2. Questions sur le contenu du document pour
tester la compréhension.
Activités créées
6. •
1.Écouter le document et se concentrer sur le
thème à déduire
2. Regarder le document, couper le son et
essayer de se concentrer sur les images puis
les interpréter: de quoi peut parler la dame,
le monsieur,que peuvent signifier les chiffres?
La méthode de travail
8. • Répondez à ces questions
Combien d’appartements disponibles y a-t-il
encore à Genève?
Quel est le prix de l’appartement le moins
cher ?
Combien de pièces à un T2 ?
Que faut-il faire une fois qu’on a trouvé un
logement ?
Est-ce que le marché immobilier est fermé aux
étrangers ?
Comparez avec la canton d’Aargovie ?
Est-ce que nous vivons la même crise qu’à
Genève ?
9. 2. Travailler avec le Tagxedo.com
Recherche d’un article sur l’immobilier
sur Google.fr.
Copier l’article sur tagxedo.com et créer
cet ensemble de mots sur l’immobilier.
12. Texte à trous:
Complétez ce texte avec les mots suivants :
Prix, arrondissement, quartiers, immobilier, acheteurs, mètre, abordable.
En France comme en Suisse, les …………………………des appartements ont
flambé, ces
dernières années. Dans certains ………………………..où il fait bon vivre, les
………………………….sont rares car le ………………………carré coûte plus de
1000 Euros.
À Paris, la crise de l’…………………………..connaît des temps difficiles. Il
n’existe pratiquement
plus de logement à un prix ……………………………
13. Activités avec le texte
Avec le tagxedo: comparer avec des mots utlilisés dans le document Youtube
Donner des définitions et l’apprenant retrouve le mot.
Écrire un petit texte à trous qu’il devrait compléter avec des mots du tagxedo.
Compréhension classique avec des exercices tels que «V» ou «F».
Travailler sur la reformulation Task 8 en résumant le texte.
Travailler sur la prononciation
14. 3. travailler avec learningsapp.org
Création d’une grille de mots croisés avec le
vocabulaire de l’immobilier utilisé dans le document
Youtube afin d’en faire un recyclage.
Envoyer le lien
http://LearningApps.org/display?v=pignv3rxn01
aux étudiants pour qu’ils fassent l’exercice à la
maison.
Faire l’exercice en classe avec le vidéoprojecteur!