1. C R E C I M I E N T O E N P R O F I C I E N C I A
S A N P AT R I C I O
ANÁLISIS PPAA 2014-2015
2. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
• AMO’s 2014-2015
• Resultados de la Escuela 2014-2015
• AMO’s 2015-2016
• Proyección Pruebas META 2015-2016
• Análisis de datos
• Tablas
• Gráficas
• Redacción de análisis de datos
• Pre y Post Prueba
4. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
3ro – 8vo
Subgrupos
Español Matemáticas Inglés
Todos 60.8 49.2 34
Estudiantes con impedimentos 49.6 45.6 34
Limitaciones lingüísticas en
español
53.1 47.5 34
Bajo nivel de pobreza 58.8 48.4 34
Puertorriqueños 60.8 49.2 34
Hispanos no puertorriqueños 59.4 48.5 34
Blancos, no hispanos 56.4 45.4 34
Otro origen étnico 61.7 51.7 34
5. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
11mo
Subgrupos
Español Matemáticas Inglés
Todos 55.4 31.7 34
Estudiantes con impedimentos 35.7 27.6 34
Limitaciones lingüísticas en
español
39.4 32.7 34
Bajo nivel de pobreza 52.5 30.9 34
Puertorriqueños 55.4 31.7 34
Hispanos no puertorriqueños 57.3 32.5 34
Blancos, no hispanos 51.0 27.9 34
Otro origen étnico 50.9 30.3 34
13. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
0.0%
20.0%
40.0%
60.0%
80.0%
100.0%
Español Matemá cas Inglés Ciencia
Ganancia o pérdida en profici encia 2014 vs 2015
2015 Por ciento
2014 Por ciento
0.0%
20.0%
40.0%
60.0%
80.0%
Español
Matemá cas
Inglés
Ciencia
Ganancia o pérdida porcentual 2014 vs 2015
14. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
3ro
Inglés Matemáticas Español
Sub-Grupo
ALL Students
Puerto Rican
Economically Disadvantaged
Student With Disabilities
ALL Students
Puerto Rican
Economically Disadvantaged
Student With Disabilities
ALL Students
Puerto Rican
Economically Disadvantaged
Student With Disabilities
Pre-Basico% Basico%
Pre-Básicos
+ Básicos
Proficiente% Avanzado%
Proficiente
+ Avanzado
0.00% 0.00% 0.00% 33.33% 66.67% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 33.33% 66.67% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 38.46% 61.54% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 6.67% 6.67% 46.67% 46.67% 93.34%
0.00% 6.67% 6.67% 46.67% 46.67% 93.34%
0.00% 7.69% 7.69% 46.15% 46.15% 92.30%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
15. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
4to
Inglés Matemáticas EspañolCiencia
Sub-Grupo Pre-Basico% Basico%
Pre-Básicos
+ Básicos
Proficiente% Avanzado%
Proficiente
+ Avanzado
ALL Students
Puerto Rican
Economically Disadvantaged
Student With Disabilities
ALL Students
Puerto Rican
Economically Disadvantaged
Student With Disabilities
ALL Students
Puerto Rican
Economically Disadvantaged
Student With Disabilities
ALL Students
Puerto Rican
Economically Disadvantaged
Student With Disabilities
0.00% 5.26% 5.26% 47.37% 47.37% 94.74%
0.00% 5.26% 5.26% 47.37% 47.37% 94.74%
0.00% 6.25% 6.25% 50.00% 43.75% 93.75%
0.00% 20.00% 20.00% 40.00% 40.00% 80.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 10.53% 10.53% 57.89% 31.58% 89.47%
0.00% 10.53% 10.53% 57.89% 31.58% 89.47%
0.00% 12.50% 12.50% 56.25% 31.25% 87.50%
0.00% 20.00% 20.00% 40.00% 40.00% 80.00%
0.00% 31.58% 31.58% 31.58% 36.84% 68.42%
0.00% 31.58% 31.58% 31.58% 36.84% 68.42%
0.00% 31.25% 31.25% 31.25% 37.50% 68.75%
0.00% 0.00% 0.00% 40.00% 60.00% 100.00%
16. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
5to
Inglés Matemáticas Español
Sub-Grupo Pre-Basico% Basico%
Pre-Básicos
+ Básicos
Proficiente% Avanzado%
Proficiente
+ Avanzado
ALL Students
Puerto Rican
Economically Disadvantaged
Student With Disabilities
ALL Students
Puerto Rican
Economically Disadvantaged
Student With Disabilities
ALL Students
Puerto Rican
Economically Disadvantaged
Student With Disabilities
0.00% 0.00% 0.00% 46.15% 53.85% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 46.15% 53.85% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 46.15% 53.85% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 33.33% 66.67% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 100.00%
23. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
3ro – 8vo
Subgrupos
Español Matemáticas Inglés
Todos 65.1 54.8 34
Estudiantes con impedimentos 55.2 51.7 34
Limitaciones lingüísticas en
español 58.3 53.3 34
Bajo nivel de pobreza 63.4 54.1 34
Puertorriqueños 65.1 54.8 34
Hispanos no puertorriqueños 63.9 54.2 34
Blancos, no hispanos 61.2 51.5 34
Otro origen étnico 65.9 57.1 34
24. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
11mo
Subgrupos
Español Matemáticas Inglés
Todos 60.3 39.3 34
Estudiantes con impedimentos 42.9 35.6 34
Limitaciones lingüísticas en
español 46.1 40.2 34
Bajo nivel de pobreza 57.7 38.5 34
Puertorriqueños 60.3 39.3 34
Hispanos no puertorriqueños 62.0 40.0 34
Blancos, no hispanos 56.4 35.9 34
Otro origen étnico 56.3 38.1 34
30. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
Matrícula
AMO's
2015 - 2016
Cantidad de
estudiantes para
cumplir los AMO's
3ro – 8vo Español Matemáticas Inglés Español Matemáticas Inglés
Puertorriqueños 65.1 54.8 34
Hispanos no
puertorriqueños
63.9 54.2 34
Blancos no hispanos 61.2 51.5 34
Otro origen étnico 65.9 57.1 34
Bajo nivel de pobreza 63.4 54.1 34
Limitaciones lingüísticas
en Español
58.3 53.3 34
Estudiantes con
Impedimentos
55.2 51.7 34
Todos los estudiantes 65.1 54.8 34
31. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
Matrícula
AMO's
2015 - 2016
Cantidad de
estudiantes para
cumplir los AMO's
11mo Español Matemáticas Inglés Español Matemáticas Inglés
Puertorriqueños 60.3 39.3 34
Hispanos no
puertorriqueños
62.0 40.0 34
Blancos no hispanos 56.4 35.9 34
Otro origen étnico 56.3 38.1 34
Bajo nivel de pobreza 57.7 38.5 34
Limitaciones lingüísticas en
Español
46.1 40.2 34
Estudiantes con
Impedimentos
42.9 35.6 34
Todos los estudiantes 60.3 39.3 34
33. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
•El análisis de datos se centra en la
inferencia, el proceso de derivar
una conclusión basandose
solamente en lo que conoce el
investigador.
34. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
• Tablas
• Estructuración de los hallazgos
• Romper una imagen macro en uno micro
• La adquisición de conocimientos significativos
del conjunto de datos
• Basar las decisiones críticas de los resultados
• Descartando sesgo a través de tratamiento
estadístico adecuado
35. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
• Gráficas
• Condensan grandes cantidades de
información en fáciles de entender formatos
• Es la mejor manera de presentar los datos.
• Pensar en el propósito.
36. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
•Redacción de análisis de datos
• Identificar los aspectos importantes
• Presentarlo en forma clara y efectiva
• Sustentar un argumento
• Atraer al lector
• Contribuir a la solución(Las metas van
dirigidas a un producto)
37. ANÁLISIS PPAA 2014-2015
• Pre y Post Prueba
• Parte esencial del proceso educativo para
poder comenzar a estructurar nuestro año
académico.
• Pieza clave a la hora de realizar la
triangulación de datos.
• Es el cierre del proceso de enseñanza
aprendizaje.
• Siempre es necesario el tabular los
resultados.