SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
TAREA:

Los estudiantes deben resolver estos problemas con el uso del paquete estadístico
SPSS y, en todos los casos, concluir con la interpretación estadística de los
resultados y con la interpretación biomédica de estos resultados.
Debe entregarse el informe el Viernes 31 de Junio, justo antes de la prueba.

1. Se conoce que la media poblacional de la variable hemoglobina en sangre es de 15
   unidades en sujetos sanos. Se sospecha que cierta patología podría producir un
   cambio en los niveles de esta variable. Para tal efecto, se extrae una muestra de 25
   sujetos sospechosos y se le extrae sangre para medir los niveles de esta variable. Se
   observaron los siguientes valores:
   12,3; 12,4; 11,3; 10,6; 12,9; 10,6; 10,1; 13,2; 12,3; 12,4; 10,6; 10,5; 10,3; 12,4; 13,5;
   11,2; 10,8; 10,0; 11,8; 11,9; 10,5; 13,5; 12,3; 11, 9; 11,1.
   ¿Cree Ud. que existen suficientes evidencias para decidir que la patología en análisis
   produce un cambio en los niveles de hemoglobina en sangre?. Determínelo para un
   alfa=0,05.


2. Se desea conocer si el número de casos con más de una extracción de molares es
   diferente en dos regiones (A y B) muy separadas espacialmente. Con el objeto de
   comprobar si las dos regiones se comportaban en forma diferente en relación a la
   variable estudiada, se escogieron al azar sujetos de cada región y se registró el
   número de molares extraídos en cada uno de ellos. Los resultados son los siguientes:

  Región A: 2, 4, 4, 2, 3, 4, 4, 1, 4, 2, 3, 3, 2, 4, 1, 2, 3
  Región B : 1, 8, 6, 4, 2, 2, 1, 9, 10, 9, 7, 4, 3, 6, 5, 6, 7, 5, 4, 9, 10, 11, 8

   ¿Cree Ud. que la salud bucal en ambas regiones se comporta de la misma forma?
   Determínelo para = 0,01.


3. Se plantean tres posibles métodos de cepillado para mejorar el índice de higiene
   bucal (IHB): A, B y C. Se desea comprobar si existen diferencias del efecto que estos
   pudieran producir sobre el índice. Para tal situación, se escogen 21 sujetos con el
   mismo índice y se distribuyen al azar entre los tres métodos. Se aplican esos métodos
   y se mide este indicador después de un tiempo adecuado. Los resultados son los
   siguientes:


   A         B         C
   0,8       2,2       2,6
   0,9       3,2       3,2
   1,2       2,2       3,4
   1,1       2,6       3,3
   1,4       3,1       3,9
   1,2       3,6       4,4
   1,0       3,2       3,9
¿Existen diferencias entre estos métodos en relación al efecto que puede producir
  sobre el IHB? Determínelo para un alfa = 0,01.


   4. Se desea establecer si existe asociación entre la presencia o ausencia de
      dentinogénesis imperfecta y antecedentes familiares. Para tal efecto, se eligen al
      azar 100 sujetos y se clasifican de acuerdo a la clasificación de estos en las
      alternativas de las variables en estudio. Los resultados son los siguientes:



                                      Dentinogénesis Imperfecta

                                      Si                           No


                         Si           10                            2


Antecedentes
Familiares

                         No               4                        84



¿Hay suficientes razones para pensar que existen factores genéticos en la determinación
de la alteración estudiada?. Determínelo para un alfa=0,01.



   5. Se desea saber si existe asociación entre los niveles de creatinina en sangre y el
      deterioro de la función renal. Para tal efecto se escogen 10 sujetos al azar de una
      sala de nefrología y se les mide el grado de deterioro renal (de 1 a 10, donde el
      10 es el de mayor deterioro) y los niveles de la variable en estudio. Se observan
      los siguientes resultados.


Sujetos:                      1   2   3       4   5   6    7   8    9   10

Deterioro renal:              5   9   10      2   1   8    7   2    6   9

Niveles de creatinina:        3 12    11      1   2   13   9   3    7    13

Sobre la base de esta información, determine:

   a)   Ecuación de regresión.
   b)   Diagrama y recta de regresión en el diagrama
   c)   Coeficiente de determinación
   d)   Coeficiente de correlación.
Tarea spss 2012

Más contenido relacionado

Destacado

R E C O M E N D A C I O N E S G E N E R A L E S P A R A L A A T E N C IÓ ...
R E C O M E N D A C I O N E S  G E N E R A L E S  P A R A  L A  A T E N C IÓ ...R E C O M E N D A C I O N E S  G E N E R A L E S  P A R A  L A  A T E N C IÓ ...
R E C O M E N D A C I O N E S G E N E R A L E S P A R A L A A T E N C IÓ ...ctgo
 
Slide show for scott tait!
Slide show for scott tait!Slide show for scott tait!
Slide show for scott tait!MarenaMarie
 
Asignación n3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación n3 revisión y análisis de comunidades de aprendizajeAsignación n3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación n3 revisión y análisis de comunidades de aprendizajeCamilo Thomas
 
臼井康浩 ドイツツアー 2013 ライブ初日
臼井康浩 ドイツツアー 2013 ライブ初日臼井康浩 ドイツツアー 2013 ライブ初日
臼井康浩 ドイツツアー 2013 ライブ初日Yasuhiro Usui
 
Colleges with the fewest cars on campus
Colleges with the fewest cars on campusColleges with the fewest cars on campus
Colleges with the fewest cars on campusQwaliti.com
 
La depresión
La depresiónLa depresión
La depresiónbabykaren
 
C:\Users\Gpe\Desktop\Fechas Significativas
C:\Users\Gpe\Desktop\Fechas SignificativasC:\Users\Gpe\Desktop\Fechas Significativas
C:\Users\Gpe\Desktop\Fechas Significativaslupizzespinosa
 
Certificate Global Business Leadership Brochure - GlobalNxt University
Certificate Global Business Leadership Brochure - GlobalNxt UniversityCertificate Global Business Leadership Brochure - GlobalNxt University
Certificate Global Business Leadership Brochure - GlobalNxt UniversityGlobalNxt University
 
תוכנית ד מתוך ספר תולדות ההגנה
תוכנית ד   מתוך ספר תולדות ההגנהתוכנית ד   מתוך ספר תולדות ההגנה
תוכנית ד מתוך ספר תולדות ההגנהmeirpail
 
Raspberry Tank - Barcamp Bournemouth 5
Raspberry Tank - Barcamp Bournemouth 5Raspberry Tank - Barcamp Bournemouth 5
Raspberry Tank - Barcamp Bournemouth 5ianrenton
 

Destacado (17)

Maltrato
MaltratoMaltrato
Maltrato
 
R E C O M E N D A C I O N E S G E N E R A L E S P A R A L A A T E N C IÓ ...
R E C O M E N D A C I O N E S  G E N E R A L E S  P A R A  L A  A T E N C IÓ ...R E C O M E N D A C I O N E S  G E N E R A L E S  P A R A  L A  A T E N C IÓ ...
R E C O M E N D A C I O N E S G E N E R A L E S P A R A L A A T E N C IÓ ...
 
Slide show for scott tait!
Slide show for scott tait!Slide show for scott tait!
Slide show for scott tait!
 
Programa 13
Programa 13Programa 13
Programa 13
 
Asignación n3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación n3 revisión y análisis de comunidades de aprendizajeAsignación n3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación n3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
 
Personvern
PersonvernPersonvern
Personvern
 
臼井康浩 ドイツツアー 2013 ライブ初日
臼井康浩 ドイツツアー 2013 ライブ初日臼井康浩 ドイツツアー 2013 ライブ初日
臼井康浩 ドイツツアー 2013 ライブ初日
 
Colleges with the fewest cars on campus
Colleges with the fewest cars on campusColleges with the fewest cars on campus
Colleges with the fewest cars on campus
 
Maior com 7 maior
Maior com 7 maiorMaior com 7 maior
Maior com 7 maior
 
La depresión
La depresiónLa depresión
La depresión
 
Jazz Flexibility
Jazz FlexibilityJazz Flexibility
Jazz Flexibility
 
C:\Users\Gpe\Desktop\Fechas Significativas
C:\Users\Gpe\Desktop\Fechas SignificativasC:\Users\Gpe\Desktop\Fechas Significativas
C:\Users\Gpe\Desktop\Fechas Significativas
 
Certificate Global Business Leadership Brochure - GlobalNxt University
Certificate Global Business Leadership Brochure - GlobalNxt UniversityCertificate Global Business Leadership Brochure - GlobalNxt University
Certificate Global Business Leadership Brochure - GlobalNxt University
 
תוכנית ד מתוך ספר תולדות ההגנה
תוכנית ד   מתוך ספר תולדות ההגנהתוכנית ד   מתוך ספר תולדות ההגנה
תוכנית ד מתוך ספר תולדות ההגנה
 
Rumba a poveda
Rumba a povedaRumba a poveda
Rumba a poveda
 
Raspberry Tank - Barcamp Bournemouth 5
Raspberry Tank - Barcamp Bournemouth 5Raspberry Tank - Barcamp Bournemouth 5
Raspberry Tank - Barcamp Bournemouth 5
 
Seminario 2
Seminario 2Seminario 2
Seminario 2
 

Similar a Tarea spss 2012

Supletorio 10 preguntas estructuradas
Supletorio 10 preguntas estructuradasSupletorio 10 preguntas estructuradas
Supletorio 10 preguntas estructuradasandy2010avbh
 
Eval grade eca 24m, tto habit [alopuri vs no], pac enf ren crónica
Eval grade eca 24m, tto habit [alopuri vs no], pac enf ren crónicaEval grade eca 24m, tto habit [alopuri vs no], pac enf ren crónica
Eval grade eca 24m, tto habit [alopuri vs no], pac enf ren crónicagaloagustinsanchez
 
Taller exploración basada en la evidencia: hombro doloroso
Taller exploración basada en la evidencia: hombro dolorosoTaller exploración basada en la evidencia: hombro doloroso
Taller exploración basada en la evidencia: hombro dolorosoLa Cabecera presenta
 
Ejercicios para entregar i parcial sem a2017
Ejercicios para entregar i parcial sem a2017Ejercicios para entregar i parcial sem a2017
Ejercicios para entregar i parcial sem a2017nchacinp
 
Análisis de desempeño de laboratorios clínicos en la derterminación de glucos...
Análisis de desempeño de laboratorios clínicos en la derterminación de glucos...Análisis de desempeño de laboratorios clínicos en la derterminación de glucos...
Análisis de desempeño de laboratorios clínicos en la derterminación de glucos...Bladimir Viloria
 
Lectura crítica: alopurinol en diabéticos tipo 2 con hiperuricemia asintomática
Lectura crítica: alopurinol en diabéticos tipo 2 con hiperuricemia asintomáticaLectura crítica: alopurinol en diabéticos tipo 2 con hiperuricemia asintomática
Lectura crítica: alopurinol en diabéticos tipo 2 con hiperuricemia asintomáticambeosatzen
 

Similar a Tarea spss 2012 (20)

Supletorio 10 preguntas estructuradas
Supletorio 10 preguntas estructuradasSupletorio 10 preguntas estructuradas
Supletorio 10 preguntas estructuradas
 
Pruebas No Parametricas
Pruebas No ParametricasPruebas No Parametricas
Pruebas No Parametricas
 
Bioestadistica aplus
Bioestadistica aplusBioestadistica aplus
Bioestadistica aplus
 
Bioestadistica aplus
Bioestadistica aplusBioestadistica aplus
Bioestadistica aplus
 
Eval grade eca 24m, tto habit [alopuri vs no], pac enf ren crónica
Eval grade eca 24m, tto habit [alopuri vs no], pac enf ren crónicaEval grade eca 24m, tto habit [alopuri vs no], pac enf ren crónica
Eval grade eca 24m, tto habit [alopuri vs no], pac enf ren crónica
 
medicion e hemoglobina
medicion e hemoglobinamedicion e hemoglobina
medicion e hemoglobina
 
Aplicación practica depruebas estadisticas
Aplicación practica depruebas estadisticasAplicación practica depruebas estadisticas
Aplicación practica depruebas estadisticas
 
Bioestadística
BioestadísticaBioestadística
Bioestadística
 
Lectura critica diagnóstico II
Lectura critica diagnóstico IILectura critica diagnóstico II
Lectura critica diagnóstico II
 
Bioestadistica ma13155
Bioestadistica ma13155Bioestadistica ma13155
Bioestadistica ma13155
 
Taller exploración basada en la evidencia: hombro doloroso
Taller exploración basada en la evidencia: hombro dolorosoTaller exploración basada en la evidencia: hombro doloroso
Taller exploración basada en la evidencia: hombro doloroso
 
Ejercicios para entregar i parcial sem a2017
Ejercicios para entregar i parcial sem a2017Ejercicios para entregar i parcial sem a2017
Ejercicios para entregar i parcial sem a2017
 
Guia no parametrico
Guia no parametricoGuia no parametrico
Guia no parametrico
 
Análisis de desempeño de laboratorios clínicos en la derterminación de glucos...
Análisis de desempeño de laboratorios clínicos en la derterminación de glucos...Análisis de desempeño de laboratorios clínicos en la derterminación de glucos...
Análisis de desempeño de laboratorios clínicos en la derterminación de glucos...
 
2 tipos de variables.pdf
2 tipos de variables.pdf2 tipos de variables.pdf
2 tipos de variables.pdf
 
Biomarcadores EA
Biomarcadores EABiomarcadores EA
Biomarcadores EA
 
Fiabilidad de las escalas braden y emina
Fiabilidad de las escalas braden y eminaFiabilidad de las escalas braden y emina
Fiabilidad de las escalas braden y emina
 
physioEx ejercicio 11
physioEx ejercicio 11physioEx ejercicio 11
physioEx ejercicio 11
 
Lectura crítica: alopurinol en diabéticos tipo 2 con hiperuricemia asintomática
Lectura crítica: alopurinol en diabéticos tipo 2 con hiperuricemia asintomáticaLectura crítica: alopurinol en diabéticos tipo 2 con hiperuricemia asintomática
Lectura crítica: alopurinol en diabéticos tipo 2 con hiperuricemia asintomática
 
Uria y creatinina
Uria y creatininaUria y creatinina
Uria y creatinina
 

Más de OdontologiaUFT2012

Más de OdontologiaUFT2012 (8)

Dna
DnaDna
Dna
 
Integracion metabólica
Integracion metabólicaIntegracion metabólica
Integracion metabólica
 
Lípidos 2011
Lípidos 2011Lípidos 2011
Lípidos 2011
 
Metabolismo nitrogenado
Metabolismo nitrogenadoMetabolismo nitrogenado
Metabolismo nitrogenado
 
Ajuste calendario actividades bqg-102 (1)
Ajuste calendario actividades bqg-102 (1)Ajuste calendario actividades bqg-102 (1)
Ajuste calendario actividades bqg-102 (1)
 
Organización del estado chileno en salud
Organización  del estado chileno en saludOrganización  del estado chileno en salud
Organización del estado chileno en salud
 
Notas odonto.sp.1°.uft.2012
Notas odonto.sp.1°.uft.2012Notas odonto.sp.1°.uft.2012
Notas odonto.sp.1°.uft.2012
 
Preguntas de seminario
Preguntas de seminarioPreguntas de seminario
Preguntas de seminario
 

Tarea spss 2012

  • 1. TAREA: Los estudiantes deben resolver estos problemas con el uso del paquete estadístico SPSS y, en todos los casos, concluir con la interpretación estadística de los resultados y con la interpretación biomédica de estos resultados. Debe entregarse el informe el Viernes 31 de Junio, justo antes de la prueba. 1. Se conoce que la media poblacional de la variable hemoglobina en sangre es de 15 unidades en sujetos sanos. Se sospecha que cierta patología podría producir un cambio en los niveles de esta variable. Para tal efecto, se extrae una muestra de 25 sujetos sospechosos y se le extrae sangre para medir los niveles de esta variable. Se observaron los siguientes valores: 12,3; 12,4; 11,3; 10,6; 12,9; 10,6; 10,1; 13,2; 12,3; 12,4; 10,6; 10,5; 10,3; 12,4; 13,5; 11,2; 10,8; 10,0; 11,8; 11,9; 10,5; 13,5; 12,3; 11, 9; 11,1. ¿Cree Ud. que existen suficientes evidencias para decidir que la patología en análisis produce un cambio en los niveles de hemoglobina en sangre?. Determínelo para un alfa=0,05. 2. Se desea conocer si el número de casos con más de una extracción de molares es diferente en dos regiones (A y B) muy separadas espacialmente. Con el objeto de comprobar si las dos regiones se comportaban en forma diferente en relación a la variable estudiada, se escogieron al azar sujetos de cada región y se registró el número de molares extraídos en cada uno de ellos. Los resultados son los siguientes: Región A: 2, 4, 4, 2, 3, 4, 4, 1, 4, 2, 3, 3, 2, 4, 1, 2, 3 Región B : 1, 8, 6, 4, 2, 2, 1, 9, 10, 9, 7, 4, 3, 6, 5, 6, 7, 5, 4, 9, 10, 11, 8 ¿Cree Ud. que la salud bucal en ambas regiones se comporta de la misma forma? Determínelo para = 0,01. 3. Se plantean tres posibles métodos de cepillado para mejorar el índice de higiene bucal (IHB): A, B y C. Se desea comprobar si existen diferencias del efecto que estos pudieran producir sobre el índice. Para tal situación, se escogen 21 sujetos con el mismo índice y se distribuyen al azar entre los tres métodos. Se aplican esos métodos y se mide este indicador después de un tiempo adecuado. Los resultados son los siguientes: A B C 0,8 2,2 2,6 0,9 3,2 3,2 1,2 2,2 3,4 1,1 2,6 3,3 1,4 3,1 3,9 1,2 3,6 4,4 1,0 3,2 3,9
  • 2. ¿Existen diferencias entre estos métodos en relación al efecto que puede producir sobre el IHB? Determínelo para un alfa = 0,01. 4. Se desea establecer si existe asociación entre la presencia o ausencia de dentinogénesis imperfecta y antecedentes familiares. Para tal efecto, se eligen al azar 100 sujetos y se clasifican de acuerdo a la clasificación de estos en las alternativas de las variables en estudio. Los resultados son los siguientes: Dentinogénesis Imperfecta Si No Si 10 2 Antecedentes Familiares No 4 84 ¿Hay suficientes razones para pensar que existen factores genéticos en la determinación de la alteración estudiada?. Determínelo para un alfa=0,01. 5. Se desea saber si existe asociación entre los niveles de creatinina en sangre y el deterioro de la función renal. Para tal efecto se escogen 10 sujetos al azar de una sala de nefrología y se les mide el grado de deterioro renal (de 1 a 10, donde el 10 es el de mayor deterioro) y los niveles de la variable en estudio. Se observan los siguientes resultados. Sujetos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Deterioro renal: 5 9 10 2 1 8 7 2 6 9 Niveles de creatinina: 3 12 11 1 2 13 9 3 7 13 Sobre la base de esta información, determine: a) Ecuación de regresión. b) Diagrama y recta de regresión en el diagrama c) Coeficiente de determinación d) Coeficiente de correlación.