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ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN 
PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO TONALÁ 
Investigación Educativa 
CURSO: HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN 
CATEDRÁTICO: LIC. LAURO JULIAN SANTIAGO 
INTEGRANTES DEL EQUIPO: 
• Brandon Aguilar Román 
• Lester Geovanni Aguilar samayoa 
• Jesús Enrique Aguilar Zúñiga 
• Jonathan Borrallez Zavala 
• Carlos Carreta Lugardo
Investigación Educativa resuelve 
Cuestiones y 
problemas 
Naturaleza, epistemología, 
metodología, fines y objetivos 
Búsqueda progresiva 
de conocimiento 
El ámbito 
educativo 
Pedagogía 
experimental 
Profesionales 
competentes 
Metodología 
científica 
Contexto 
histórico-social 
El pensamiento 
filosófico reinante 
en el siglo XIX 
El crecimiento de 
la metodología 
experimental 
El surgimiento 
de la pedagogía 
científica 
Actitud reflexiva y 
crítica 
• Indagar a gran 
escala en el 
descubrimiento 
de algo. 
• Apoyo teórico 
• Se basa en 
conocimientos , 
teorías, 
conceptos, etc. 
Recabar información fiable y 
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interpretación de la misma 
que pueden ser de 
en 
tiene como 
característica 
para 
una 
Que se basa en 
con el fin de formar 
con una 
tiene 
antecedentes 
en 
Que 
utiliza 
Basándose 
en Sus 
corrientes 
son 
después 
Al final
Referencias: 
http://ocw.um.es/transversales/utilizacion-del-podcast-como-recurso-educativo-en/material-de-clase- 
1/i-02-concepto-de-investigacion-educativa.pdf 
http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20camp 
o/adscripcion.htm 
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  • 1. ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO TONALÁ Investigación Educativa CURSO: HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN CATEDRÁTICO: LIC. LAURO JULIAN SANTIAGO INTEGRANTES DEL EQUIPO: • Brandon Aguilar Román • Lester Geovanni Aguilar samayoa • Jesús Enrique Aguilar Zúñiga • Jonathan Borrallez Zavala • Carlos Carreta Lugardo
  • 2. Investigación Educativa resuelve Cuestiones y problemas Naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos Búsqueda progresiva de conocimiento El ámbito educativo Pedagogía experimental Profesionales competentes Metodología científica Contexto histórico-social El pensamiento filosófico reinante en el siglo XIX El crecimiento de la metodología experimental El surgimiento de la pedagogía científica Actitud reflexiva y crítica • Indagar a gran escala en el descubrimiento de algo. • Apoyo teórico • Se basa en conocimientos , teorías, conceptos, etc. Recabar información fiable y valida y el análisis e interpretación de la misma que pueden ser de en tiene como característica para una Que se basa en con el fin de formar con una tiene antecedentes en Que utiliza Basándose en Sus corrientes son después Al final
  • 3. Referencias: http://ocw.um.es/transversales/utilizacion-del-podcast-como-recurso-educativo-en/material-de-clase- 1/i-02-concepto-de-investigacion-educativa.pdf http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20camp o/adscripcion.htm http://www.monografias.com/trabajos28/investigacion-educativa/investigacion-educativa.shtml