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Morfosintaxis y Didáctica de la Gramática Módulo 3.6
Definición de Gramática Según Manuel Seco Reymundo (Lexicógrafo, Doctor en Filología Románica y Académico de la Real Academia Española “ R.A.E” desde 1979, asiento letra “A”) ,[object Object]
La Gramática en Primaria ,[object Object],[object Object]
Consideraciones para el maestro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metodología de actuación para la Didáctica  ( en general) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aspectos de la programación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Principios Fundamentales de la Didáctica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.Partes de la Gramática ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.Morfología- Morfosintaxis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.1 Partes de la morfología   ,[object Object],[object Object],[object Object]
3.3 Diferenciación entre monema y  morfema ,[object Object],[object Object],[object Object]
Los morfemas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mediante el  juego  se consigue  dominar la técnica  y el  dominio de  todas las palabras . Si esta se resiste, la consulta del  diccionario  puede ser decisiva.   El juego puede realizarse de dos formas:  a)  Estableciendo sencillos cursos  en la clase  quien consigue reunir más palabras de la misma familia  o  consigue encontrar más palabras  homónimas ,  parónimas ,  antónimas .   b) El otro juego consiste en  construir unas tarjetas  en donde aparecerán  escritos  de distintos elementos que pueden concurrir en una palabra.
¿Se considera a la interjección como  parte de la oración ? No se considera , puesto que en la significación equivale a una oración completa. Oración exclamativa Interjecciones propias Interjecciones impropias
En el SN  SUSTANTIVO En el SV  VERBO Dos partes de rango primario En el SN  ADJETIVO En el SV  ADVERBIO Dos partes de rango secundario Un indicador morfemático en el SN ARTÍCULO ( DETERMINANTE ) Una palabra “especial” PRONOMBRE   sustantivo adjetivo adverbio Dos palabras relacionantes:nexos PREPOSICIÓN CONJUNCIÓN 8 PARTES
SIGNIFICACIÓN FORMA FUNCIÓN TRES ENFOQUES A TENER EN CUENTA EN EL ESTUDIO DE CADA PARTE DE LA ORACIÓN
Acerca del nombre: - Saber el nombre de los seres (personas, animales o cosas) es denominarlos -  Dos problemas relacionados con la clasificación semántica de los nombres Acerca del adjetivo 1º objetivo: saber adjetivar bien, con oportunidad y precisión. 2º objetivo: reconocer y valorar adjetivos en los textos. Nombres comunes y propios Nombres concretos y abstractos
Acerca el pronombre  - Más que nombrar, señalan -Tienen significado ocasional, depende del contexto. ,[object Object],Acerca del verbo ,[object Object],[object Object],[object Object],conjugación
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5.  Morfosintaxis (Sintaxis)
5.1 Estructura de la oración ,[object Object],[object Object],[object Object]
5.2 Sobre la clasificación de las oraciones CRITERIO DE CLASIFICACIÓN TIPOS DE ORACIONES Estructura interna Simple, compuesta y compleja Sujeto Bimembre, unimembre o impersonal Naturaleza del verbo Copulativa, predicativa Modalidad oracional Aseverativa, interrogativa, exclamativa, imperativa, dubitativa, desiderativa
*  Oraciones coordinadas TIPO RELACIÓN QUE EXPRESAN CONJUNCIONES Copulativas Indican adición  y  (y su variante  e ),  ni   Distributivas   Indican alternativa  bien…bien, ya…ya, ora …ora   Disyuntivas   Indican alternativas entre las que se debe seguir  o( y su variante  u)   Adversativas   Indican contraposición o contraste pero, sino, mas, empero, sin embargo, no obstante, antes bien, con todo, etc.
*  Oraciones subordinadas ORACIÓN SUBORDINADA FUNCIÓN  CLASIFICACIÓN Sustantiva o completiva Ejerce las funciones propias de los sintagmas nominales De sujeto, de CD, de atributo, CC, complemento del nombre, complemento de un adjetivo Adjetiva o de relativo Ejerce las funciones propias de un sintagma adjetivo Explicativas, especificativas Adverbial Ejerce las funciones propias de un sintagma adverbial (CC) De tiempo, de lugar y de modo
5.3 Análisis sintáctico ,[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusión ,[object Object]
Actividad práctica . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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  • 1. Morfosintaxis y Didáctica de la Gramática Módulo 3.6
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  • 14. Mediante el juego se consigue dominar la técnica y el dominio de todas las palabras . Si esta se resiste, la consulta del diccionario puede ser decisiva.   El juego puede realizarse de dos formas: a) Estableciendo sencillos cursos en la clase quien consigue reunir más palabras de la misma familia o consigue encontrar más palabras homónimas , parónimas , antónimas .   b) El otro juego consiste en construir unas tarjetas en donde aparecerán escritos de distintos elementos que pueden concurrir en una palabra.
  • 15. ¿Se considera a la interjección como parte de la oración ? No se considera , puesto que en la significación equivale a una oración completa. Oración exclamativa Interjecciones propias Interjecciones impropias
  • 16. En el SN SUSTANTIVO En el SV VERBO Dos partes de rango primario En el SN ADJETIVO En el SV ADVERBIO Dos partes de rango secundario Un indicador morfemático en el SN ARTÍCULO ( DETERMINANTE ) Una palabra “especial” PRONOMBRE sustantivo adjetivo adverbio Dos palabras relacionantes:nexos PREPOSICIÓN CONJUNCIÓN 8 PARTES
  • 17. SIGNIFICACIÓN FORMA FUNCIÓN TRES ENFOQUES A TENER EN CUENTA EN EL ESTUDIO DE CADA PARTE DE LA ORACIÓN
  • 18. Acerca del nombre: - Saber el nombre de los seres (personas, animales o cosas) es denominarlos - Dos problemas relacionados con la clasificación semántica de los nombres Acerca del adjetivo 1º objetivo: saber adjetivar bien, con oportunidad y precisión. 2º objetivo: reconocer y valorar adjetivos en los textos. Nombres comunes y propios Nombres concretos y abstractos
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. 5.2 Sobre la clasificación de las oraciones CRITERIO DE CLASIFICACIÓN TIPOS DE ORACIONES Estructura interna Simple, compuesta y compleja Sujeto Bimembre, unimembre o impersonal Naturaleza del verbo Copulativa, predicativa Modalidad oracional Aseverativa, interrogativa, exclamativa, imperativa, dubitativa, desiderativa
  • 23. * Oraciones coordinadas TIPO RELACIÓN QUE EXPRESAN CONJUNCIONES Copulativas Indican adición y (y su variante e ), ni Distributivas Indican alternativa bien…bien, ya…ya, ora …ora Disyuntivas Indican alternativas entre las que se debe seguir o( y su variante u) Adversativas Indican contraposición o contraste pero, sino, mas, empero, sin embargo, no obstante, antes bien, con todo, etc.
  • 24. * Oraciones subordinadas ORACIÓN SUBORDINADA FUNCIÓN CLASIFICACIÓN Sustantiva o completiva Ejerce las funciones propias de los sintagmas nominales De sujeto, de CD, de atributo, CC, complemento del nombre, complemento de un adjetivo Adjetiva o de relativo Ejerce las funciones propias de un sintagma adjetivo Explicativas, especificativas Adverbial Ejerce las funciones propias de un sintagma adverbial (CC) De tiempo, de lugar y de modo
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