1. República Bolivariana de Venezuela
Dirección General Sectorial de Educación
Centro de Educación Inicial “ Nuevo Amanecer”
Sector La Antena, Parroquia Unión
Barquisimeto/ Edo. Lara

2. Ubicado en la carrera 5 con calle 1 del sector la
Antena, parroquia Unión. Barquisimeto. Edo.
Lara.
Fundado en 1996, por la Prof. Leiddy Sivira
como alternativa a los niños y niñas sin atención
pedagógica, que se encontraban en el sector,
para el año 2002, la Dirección de Educación le
asigno un Directivo, docentes, auxiliares,
personal obrero, de allí se formalizo como
Centro de Educación Inicial “Nuevo Amanecer”.
El Centro de Educación Inicial cuenta con un
personal pedagógicamente capacitado para la
atención de niños y niñas en edades de 0 a 6
años de edad, que atiende una matricula escolar
de 150 niños y niñas, para este año escolar
2010/2011.

3. Visión
La visión que se tienen en nuestra institución
es garantizar un pleno desarrollo para una
sociedad participativa y un aprendizaje
constructivista; se crea la necesidad de
implantar un personal especializado, los
cuales seremos modelos para el desarrollo
integral de cada uno de los niños y niñas que
se atienden.
Misión
La misión para un desarrollo humano
continuo que afianza los vínculos entre las
familias, comunidad- escuela con un nivel de
interés de socialización rescatando hábitos
de higiene, valores y autonomía para su
formación y atención permanente, es así
como asumimos la necesidad de darle a
conocer nuestras experiencias

4. Ambiente
Temporal
¿Cuándo se Utiliza?
Funcional
¿Cómo se utiliza
y para que?
Relacional
¿Quiénes y en que
circunstancias
Física
¿Qué Hay y como
se organiza?

5. Contar con recursos variados, funcionales,
reales y suficientes para propiciar el
desarrollo de los procesos de aprendizajes
Tener un color claros, armónicos, lavables
que propicien bienestar, seguridad,
iluminación y ventilación.
La utilización del mobiliario debe ser
transportable, de fácil acceso para los
niños/a, mesas y sillas acordes a la edad.

6. Se relaciona con el modo a
utilizar los espacios físicos,
funciones de cada uno y los
recursos disponibles y de las
actividades a cumplir en la
planificación.
Cartel de Selección
Jornada diaria
Símbolos Patrios
Acuerdos de Convivencia
Cartel de Cumpleañeros

7. Las dimensiones deben ofrecer
un ambiente de aprendizaje,
donde exista respeto, cariño,
oportunidad de producción
intercambios, descubrimientos y
sentido del humor, y en el que
los adultos significativos, los
niños/as están desarrollando y
fortaleciendo su aprendizaje,
donde la estructuras de las 4
dimensiones se relacionaran
entre si.

8. Disfraces,
pelucas,
sombreros,
títeres
Rompecabezas,
Domino, Tacos
plásticos, Figuras
de encajes
Plantillas, colores,
pintadedos,
pinceles, hojas
Libros, Atlas,
mapas, lupas,
revistas, etc.
Cuatros,
maracas,
tambor, furruco,

9. Representar e
Imitar
Expresar y
Crear
Armar y Construir
Experimentar
y Descubrir

10. Se evidenciara en la calidad de las
interacciones de los niños/as, con sus
pares y los adultos (Docentes,
Auxiliares, Personal de la institución),
con un clima social positivo, donde las
relaciones interpersonales se manejen
en un ambiente de respeto, igualdad,
afecto, reglas y normas construidas por
el grupo.

11. La Docente de Preescolar debe
organizar un ambiente que propicie
un clima favorecedor de los
derechos y los aprendizajes, donde
existe libertad de acción respeto
por las personas, los recursos, y las
relaciones.
Al igual que fortalecer las actitudes
positivas de su cultura, donde sus
planificaciones y estrategias le
permitan a los niños/as, expresarse
creativamente y reforzando sus
potencialidades.