1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERMENTAL
FRANCISCO DE MIRANDA
ÁREA DE TECNOLOGÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA QUÍMICA
UNIDAD CURRICULAR: FISICOQUÍMICA
Prof. Ing. Norbelis Morillo
Diciembre, 2008
2. Caso de Aplicación
Contenido Temático
Catálisis de las Reacciones Químicas
Población
Actividad dirigida a los estudiantes del séptimo semestre de
Ingeniería Química cursantes de la Unidad Curricular Fisicoquímica.
Objetivo
Completar las oraciones relacionadas con términos básicos de
adsorción y catálisis utilizando como estrategia de evaluación Hot
potatoes.
3. Hot potatoes
Es un sistema para crear ejercicios educativos (evaluaciones, autoevaluaciones) que se
pueden realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo
respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y
variados.
Este es el ejercicio que se
utilizó en la unidad
temática
4. Hot potatoes
Determine que términos básicos son necesarios que
Seleccione una unidad temática el
manejen correctamente los estudiantes cursantes
contenido el cual va evaluar.
de la unidad curricular.( Catálisis, adsorción y su
clasificación)
En el programa Hot potatoes seleccione la opción
JCloze,
JCloze coloque en título el nombre de la unidad
temática (Catálisis de las Reacciones Químicas)
Luego proceda a colocar las oraciones afirmativas
Guardar el archivo, y seleccionar la
correspondientes a los términos básicos a evaluar
opción ver en el navegador . Ya
y selecciona en cada oración la palabra , frase que
tienes tu evaluación terminada para
requiere que el estudiante rellene o coloque . Esto
aplicarla a tus estudiantes.
último se realiza con la opción Hueco.
5. Instrucciones de Aplicación
• JCloze en Hot potatoes se puede utilizar en unidades temáticas teórico prácticas donde
se requiere que el estudiante ejercite sus conocimientos adquiridos.
•Se puede colocar un texto completo donde se expliquen algunos puntos relacionados con
las unidades temáticas y el estudiante completa las oraciones con términos específicos
también pueden colocar varias oraciones afirmativas de manera que el estudiante rellene
los espacios en blanco los cuales pueden tener pistas de las respuestas o varias respuestas y
seleccionar la respuesta correcta. Veamos un ejemplo de un ejercicio:
Instrucciones para
realizar el ejercicio
Oraciones a
completar
6. Instrucciones de Aplicación.
1. Una vez formulada la evaluación en línea se insertará en la plataforma
moodle (Salón Virtual) se le aplica a los estudiantes en un laboratorio de
computación si es evaluación sumativa, en caso de que sea solo formativa
desde el computador personal de cada estudiante se puede resolver dicha
evaluación.
2. Se especifica el tiempo de duración de la evaluación..
3. En la hoja de evaluación al inicio se colocarán las instrucciones a
seguir por el estudiante.
