SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
TUGAS III EVALUASI PEMBELAJARAN PKN                                    LAMPIRAN II
NAMA         : NINA RUSPINA
NIM          : E1B 010 035
PRODI        : PPKn
SEMESTER : V(LIMA)


Tugas III : Summary tentang pemahaman kognitif, afektif, dan psikomotor , menggambarkan
komponen kognitif, afektif , dan psikomotor.
   1. Summary tentang pemahaman kognitif, afektif
      a. Ranah Kognitif
         Ranah yang merujuk kepada kemampuan peserta didik yang mencakup kegiatan
         mental (otak) , atau kemampuan intelektual peserta didik dalam berpikir , mengetahui
         dan memecahkan masalah , sederhananya adalah apa saja yang diketahui oleh peserta
         didik.

      b. Ranah Afektif
         Ranah yang merujuk kepada kemampuan yang berkaitan dengan sikap, nilai, minat ,
         emosi dan operasasi yang berlangsung akibat dari proses perjalanan kognitif peserta
         didik , sederhananya adalah apa saja yang dirasakan oleh peserta didik.

      c. Ranah psikomotor
         Ranah yang merujuk pada kemampuan yang menyangkut keterampilan fisik dan otot
         peserta didik dalam mengerjakan /menyelesaikan sesuatu, sederhananya adalah apa
         saja yang dikerjakan oleh peserta didik.

   2. Komponen kognitif, afektif , dan psikomotor.

      a. Aspek Kognitif
         1. Pengetahuan
            Mengutip,     Menyebutkan,    Menjelaskan,     Menggambar,  Membilang,
            Mengidentifikasi, Mendaftar, Menunjukkan, Memberi label, Memberi indeks,
            Memasangkan, Menamai, Menandai, Membaca. Menyadari,Menghafal, Meniru,
            Mencatat, Mengulang, Mereproduksi, Meninjau, Memilih, Menyatakan,
            Mempelajari, Mentabulasi, Memberi kode, Menelusuri, Menulis
         2. Pemahaman
            Memperkirakan, Menjelaskan, Mengkategorikan, Mencirikan, Merinci,
            Mengasosiasikan, Membandingkan, Menghitung, Mengkontraskan, Mengubah,
            Mempertahankan, Menguraikan, Menjalin, Membedakan, Mendiskusikan,
            Menggali, Mencontohkan, Menerangkan, Mengemukakan, Mempolakan,
            Memperluas, Menyimpulkan, Meramalkan, Merangkum, Menjabarkan
3. Penerapan
      Menugaskan, Mengurutkan, Menentukan, Menerapkan, Menyesuaikan,
      Mengkalkulasi, Memodifikasi, Mengklasifikasi, Menghitung, Membangun,
      Membiasakan, Mencegah, Menentukan, Menggambarkan, Menggunakan,
      Menilai, Melatih, Menggali, Mengemukakan, Mengadaptasi, Menyelidiki,
      Mengoperasikan, Mempersoalkan, Mengkonsepkan, Melaksanakan, Meramalkan,
      Memproduksi, Memproses, Mengaitkan, Menyusun, Mensimulasikan,
      Memecahkan, Melakukan, Mentabulasi, Memproses, Meramalkan
   4. Analisis
      Menganalisis,    Mengaudit,    Memecahkan,     Menegaskan,   Mendeteksi,
      Mendiagnosis, Menyeleksi, Merinci, Menominasikan, Mendiagramkan,
      Megkorelasikan,    Merasionalkan,  Mengji,   Mencerahkan,   Menjelajahi,
      Membagankan, Menyimpulkan, Menemukan, Menelaah, Memaksimalkan,
      Memerintahkan, Mengedit, Mengaitkan, Memilih, Mengukur, Melatih,
      Mentransfer
   5. Sintesis
      Mengabstraksi, Mengatur, Menganimasi, Mengumpulkan, Mengkategorikan,
      Mengkode,      Mengombinasikan,   Menyusun,    Mengarang,   Membangun,
      Menanggulangi, Menghubungkan, Menciptakan, Mengkreasikan, Mengoreksi,
      Merancang,     Merencanakan,    Mendikte,   Meningkatkan,   Memperjelas,
      Memfasilitasi, Membentuk, Merumuskan, Menggeneralisasi, Menggabungkan,
      Memadukan, Membatas, Mereparasi, Menampilkan, Menyiapkan, Memproduksi,
      Merangkum, Merekonstruksi
   6. Penilaian
      Membandingkan, Menyimpulkan, Menilai, Mengarahkan, Mengkritik,
      Menimbang, Memutuskan, Memisahkan, Memprediksi, Memperjelas,
      Menugaskan,     Menafsirkan,   Mempertahankan,   Memerinci,   Mengukur,
      Merangkum, Membuktikan, Memvalidasi, Mengetes, Mendukung, Memilih,
      Memproyeksikan
b. Aspek Afektif
   1. Menerima
      Memilih, Mempertanyakan, Mengikuti, Memberi, Menganut, Mematuhi,
      Meminati
   2. Menanggapi
      Menjawab, Membantu, Mengajukan, Mengompromikan, Menyenangi,
      Menyambut, Mendukung, Menyetujui, Menampilkan, Melaporkan, Memilih,
      Mengatakan, Memilah, Menolak
3. Menilai
             Mengasumsikan,     Meyakini,    Melengkapi,  Meyakinkan,      Memperjelas,
             Memprakarsai, Mengimani, Mengundang, Menggabungkan, Mengusulkan,
             Menekankan, Menyumbang
          4. Mengelola
             Menganut, Mengubah, Menata, Mengklasifikasikan, Mengombinasikan,
             Mempertahankan, Membangun, Membentuk pendapat, Memadukan, Mengelola,
             Menegosiasi, Merembuk
          5. Menghayati
             Mengubah perilaku, Berakhlak mulia, Mempengaruhi, Mendengarkan,
             Mengkualifikasi, Melayani, Menunjukkan, Membuktikan, Memecahkan
       c. Aspek Psikomotorik
          1. Menirukan
             Mengaktifkan,    Menyesuaikan,    Menggabungkan,     Melamar,   Mengatur,
             Mengumpulkan, Menimbang, Memperkecil, Membangun, Mengubah,
             Membersihkan, Memposisikan, Mengonstruksi
          2. Memanipulasi
             Mengoreksi, Mendemonstrasikan, Merancang, Memilah, Melatih, Memperbaiki,
             Mengidentifikasikan, Mengisi, Menempatkan, Membuat, Memanipulasi,
             Mereparasi, Mencampur
          3. Pengalamiahan
             Mengalihkan, Menggantikan, Memutar, Mengirim, Memindahkan, Mendorong,
             Menarik, Memproduksi, Mencampur, Mengoperasikan, Mengemas, Membungkus
          4. Artikulasi
             Mengalihkan, Mempertajam, Membentuk, Memadankan, Menggunakan,
             Memulai, Menyetir, Menjeniskan, Menempel, Menseketsa, Melonggarkan,
             Menimbang.

Sumber :

Arifin, Zainal . 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya

http://berbagireferensi.blogspot.com/2010/05/katakerja-dalam-merumuskan-indikator.html?m=1

http://www.anneahira.com/pengertian-kognitif-afektif-psikomotor.html   (di   akses   tgl   30
september 2012 / 6.01 am)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (9)

Ppt Motivasi Belajar
Ppt Motivasi BelajarPpt Motivasi Belajar
Ppt Motivasi Belajar
 
Motivasi
MotivasiMotivasi
Motivasi
 
Motivasii Belajar Psikoloogi pendidikan
Motivasii Belajar Psikoloogi pendidikanMotivasii Belajar Psikoloogi pendidikan
Motivasii Belajar Psikoloogi pendidikan
 
Motivasi belajar dalam bidang psikologi pendidikan
Motivasi belajar dalam bidang psikologi pendidikanMotivasi belajar dalam bidang psikologi pendidikan
Motivasi belajar dalam bidang psikologi pendidikan
 
6. pembentukan karakter cilandak iv s.d vi tugsus.pptx finish
6. pembentukan karakter cilandak iv s.d vi tugsus.pptx finish6. pembentukan karakter cilandak iv s.d vi tugsus.pptx finish
6. pembentukan karakter cilandak iv s.d vi tugsus.pptx finish
 
Daftar kata kerja ranah
Daftar kata kerja ranahDaftar kata kerja ranah
Daftar kata kerja ranah
 
Sikap kerja
Sikap kerjaSikap kerja
Sikap kerja
 
Albert bandura
Albert banduraAlbert bandura
Albert bandura
 
Motivasi
MotivasiMotivasi
Motivasi
 

Andere mochten auch

How mc.donalds run their business in china? identify some of their strategie...
 How mc.donalds run their business in china? identify some of their strategie... How mc.donalds run their business in china? identify some of their strategie...
How mc.donalds run their business in china? identify some of their strategie...
Taishi Tsukahara
 
プレゼンテーション2
プレゼンテーション2プレゼンテーション2
プレゼンテーション2
Tetsuo Matsushita
 
チャリバカ大学生の復興支援旅In usa
チャリバカ大学生の復興支援旅In usaチャリバカ大学生の復興支援旅In usa
チャリバカ大学生の復興支援旅In usa
Tetsuo Matsushita
 
The dot com bubble in california
The dot com bubble in californiaThe dot com bubble in california
The dot com bubble in california
Taishi Tsukahara
 
Listerine
Listerine Listerine
Listerine
confar90
 
Science project
Science projectScience project
Science project
lynetteljq
 

Andere mochten auch (20)

ehealth
ehealthehealth
ehealth
 
Tugas v evaluasi nina ruspina
Tugas v evaluasi nina ruspinaTugas v evaluasi nina ruspina
Tugas v evaluasi nina ruspina
 
How mc.donalds run their business in china? identify some of their strategie...
 How mc.donalds run their business in china? identify some of their strategie... How mc.donalds run their business in china? identify some of their strategie...
How mc.donalds run their business in china? identify some of their strategie...
 
プレゼンテーション2
プレゼンテーション2プレゼンテーション2
プレゼンテーション2
 
How amazon works
How amazon worksHow amazon works
How amazon works
 
How craigslist works
How craigslist worksHow craigslist works
How craigslist works
 
Six Sigma
Six SigmaSix Sigma
Six Sigma
 
チャリバカ大学生の復興支援旅In usa
チャリバカ大学生の復興支援旅In usaチャリバカ大学生の復興支援旅In usa
チャリバカ大学生の復興支援旅In usa
 
The dot com bubble in california
The dot com bubble in californiaThe dot com bubble in california
The dot com bubble in california
 
Ergonomic tips for computer users
Ergonomic tips for computer usersErgonomic tips for computer users
Ergonomic tips for computer users
 
Sw11
Sw11Sw11
Sw11
 
Portugalski - to jest to!
Portugalski - to jest to!Portugalski - to jest to!
Portugalski - to jest to!
 
Listerine
Listerine Listerine
Listerine
 
Buku ajar hukum administrasi negara
Buku ajar hukum administrasi negaraBuku ajar hukum administrasi negara
Buku ajar hukum administrasi negara
 
Science project
Science projectScience project
Science project
 
Masyarakat Hukum Adat
Masyarakat Hukum AdatMasyarakat Hukum Adat
Masyarakat Hukum Adat
 
What makes 100 percent
What makes 100 percentWhat makes 100 percent
What makes 100 percent
 
Servo valve animation
Servo valve animationServo valve animation
Servo valve animation
 
Costa rica presentation
Costa rica presentationCosta rica presentation
Costa rica presentation
 
Tugas 4 evaluasi pembelajaran pkn
Tugas 4 evaluasi pembelajaran pknTugas 4 evaluasi pembelajaran pkn
Tugas 4 evaluasi pembelajaran pkn
 

Ähnlich wie Tugas III evaluasi pembelajaran pkn lampiran i(nina)

P.05_Taksonomi & Tujuan Instruksional.pptx
P.05_Taksonomi & Tujuan Instruksional.pptxP.05_Taksonomi & Tujuan Instruksional.pptx
P.05_Taksonomi & Tujuan Instruksional.pptx
andrian962529
 
4. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS rev3.pptx
4. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS rev3.pptx4. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS rev3.pptx
4. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS rev3.pptx
SalmanAlFarisi317644
 
2. kko pengetahuan
2. kko pengetahuan2. kko pengetahuan
2. kko pengetahuan
Sugan Wae
 
Teknologi pendidikan novita dewi
Teknologi pendidikan novita dewiTeknologi pendidikan novita dewi
Teknologi pendidikan novita dewi
prawitasari_novita
 

Ähnlich wie Tugas III evaluasi pembelajaran pkn lampiran i(nina) (20)

P.05_Taksonomi & Tujuan Instruksional.pptx
P.05_Taksonomi & Tujuan Instruksional.pptxP.05_Taksonomi & Tujuan Instruksional.pptx
P.05_Taksonomi & Tujuan Instruksional.pptx
 
Competency model
Competency modelCompetency model
Competency model
 
Bloom's taxonomy
Bloom's taxonomyBloom's taxonomy
Bloom's taxonomy
 
Kata kerja operasional
Kata kerja operasionalKata kerja operasional
Kata kerja operasional
 
Taksonomi
TaksonomiTaksonomi
Taksonomi
 
Merumuskan tujuan instruksional khusus
Merumuskan tujuan instruksional khususMerumuskan tujuan instruksional khusus
Merumuskan tujuan instruksional khusus
 
taxonomy bloom's theory
taxonomy bloom's theorytaxonomy bloom's theory
taxonomy bloom's theory
 
3 perumusan indikator
3 perumusan indikator3 perumusan indikator
3 perumusan indikator
 
4. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS rev3.pptx
4. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS rev3.pptx4. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS rev3.pptx
4. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS rev3.pptx
 
Taksonomi BLOOM.pptx
Taksonomi BLOOM.pptxTaksonomi BLOOM.pptx
Taksonomi BLOOM.pptx
 
Strategi Sinergi oleh Bagoes Soehariadji.pptx
Strategi Sinergi oleh Bagoes Soehariadji.pptxStrategi Sinergi oleh Bagoes Soehariadji.pptx
Strategi Sinergi oleh Bagoes Soehariadji.pptx
 
Kko ktsp lengkap
Kko ktsp lengkapKko ktsp lengkap
Kko ktsp lengkap
 
Taksonomi bloom
Taksonomi bloomTaksonomi bloom
Taksonomi bloom
 
Bloom anderson
Bloom andersonBloom anderson
Bloom anderson
 
Penilaian otentik
Penilaian otentikPenilaian otentik
Penilaian otentik
 
2. kko pengetahuan
2. kko pengetahuan2. kko pengetahuan
2. kko pengetahuan
 
Teknologi pendidikan novita dewi
Teknologi pendidikan novita dewiTeknologi pendidikan novita dewi
Teknologi pendidikan novita dewi
 
Teknologi pendidikan
Teknologi pendidikanTeknologi pendidikan
Teknologi pendidikan
 
Materi perkuliahan pendidikan dan pelatihan
Materi perkuliahan pendidikan dan pelatihanMateri perkuliahan pendidikan dan pelatihan
Materi perkuliahan pendidikan dan pelatihan
 
Persiapan Mengajar yang dibawakan oleh Sujatna.pptx
Persiapan Mengajar yang dibawakan oleh Sujatna.pptxPersiapan Mengajar yang dibawakan oleh Sujatna.pptx
Persiapan Mengajar yang dibawakan oleh Sujatna.pptx
 

Mehr von Nina Ruspina (6)

Self assesment (nina ruspina
Self assesment (nina ruspina Self assesment (nina ruspina
Self assesment (nina ruspina
 
Mid semester nina ruspina semester v
Mid semester nina ruspina semester vMid semester nina ruspina semester v
Mid semester nina ruspina semester v
 
Tugas III evaluasi pembelajaran pkn lampiran i(nina)
Tugas III evaluasi pembelajaran pkn lampiran i(nina)Tugas III evaluasi pembelajaran pkn lampiran i(nina)
Tugas III evaluasi pembelajaran pkn lampiran i(nina)
 
Tugas II evaluasi_nina_ruspina
Tugas II evaluasi_nina_ruspinaTugas II evaluasi_nina_ruspina
Tugas II evaluasi_nina_ruspina
 
Makalah hukum administrasi negara
Makalah hukum administrasi negaraMakalah hukum administrasi negara
Makalah hukum administrasi negara
 
Kelompok 5 jigsaw (1) present
Kelompok 5 jigsaw (1)  presentKelompok 5 jigsaw (1)  present
Kelompok 5 jigsaw (1) present
 

Tugas III evaluasi pembelajaran pkn lampiran i(nina)

  • 1. TUGAS III EVALUASI PEMBELAJARAN PKN LAMPIRAN II NAMA : NINA RUSPINA NIM : E1B 010 035 PRODI : PPKn SEMESTER : V(LIMA) Tugas III : Summary tentang pemahaman kognitif, afektif, dan psikomotor , menggambarkan komponen kognitif, afektif , dan psikomotor. 1. Summary tentang pemahaman kognitif, afektif a. Ranah Kognitif Ranah yang merujuk kepada kemampuan peserta didik yang mencakup kegiatan mental (otak) , atau kemampuan intelektual peserta didik dalam berpikir , mengetahui dan memecahkan masalah , sederhananya adalah apa saja yang diketahui oleh peserta didik. b. Ranah Afektif Ranah yang merujuk kepada kemampuan yang berkaitan dengan sikap, nilai, minat , emosi dan operasasi yang berlangsung akibat dari proses perjalanan kognitif peserta didik , sederhananya adalah apa saja yang dirasakan oleh peserta didik. c. Ranah psikomotor Ranah yang merujuk pada kemampuan yang menyangkut keterampilan fisik dan otot peserta didik dalam mengerjakan /menyelesaikan sesuatu, sederhananya adalah apa saja yang dikerjakan oleh peserta didik. 2. Komponen kognitif, afektif , dan psikomotor. a. Aspek Kognitif 1. Pengetahuan Mengutip, Menyebutkan, Menjelaskan, Menggambar, Membilang, Mengidentifikasi, Mendaftar, Menunjukkan, Memberi label, Memberi indeks, Memasangkan, Menamai, Menandai, Membaca. Menyadari,Menghafal, Meniru, Mencatat, Mengulang, Mereproduksi, Meninjau, Memilih, Menyatakan, Mempelajari, Mentabulasi, Memberi kode, Menelusuri, Menulis 2. Pemahaman Memperkirakan, Menjelaskan, Mengkategorikan, Mencirikan, Merinci, Mengasosiasikan, Membandingkan, Menghitung, Mengkontraskan, Mengubah, Mempertahankan, Menguraikan, Menjalin, Membedakan, Mendiskusikan, Menggali, Mencontohkan, Menerangkan, Mengemukakan, Mempolakan, Memperluas, Menyimpulkan, Meramalkan, Merangkum, Menjabarkan
  • 2. 3. Penerapan Menugaskan, Mengurutkan, Menentukan, Menerapkan, Menyesuaikan, Mengkalkulasi, Memodifikasi, Mengklasifikasi, Menghitung, Membangun, Membiasakan, Mencegah, Menentukan, Menggambarkan, Menggunakan, Menilai, Melatih, Menggali, Mengemukakan, Mengadaptasi, Menyelidiki, Mengoperasikan, Mempersoalkan, Mengkonsepkan, Melaksanakan, Meramalkan, Memproduksi, Memproses, Mengaitkan, Menyusun, Mensimulasikan, Memecahkan, Melakukan, Mentabulasi, Memproses, Meramalkan 4. Analisis Menganalisis, Mengaudit, Memecahkan, Menegaskan, Mendeteksi, Mendiagnosis, Menyeleksi, Merinci, Menominasikan, Mendiagramkan, Megkorelasikan, Merasionalkan, Mengji, Mencerahkan, Menjelajahi, Membagankan, Menyimpulkan, Menemukan, Menelaah, Memaksimalkan, Memerintahkan, Mengedit, Mengaitkan, Memilih, Mengukur, Melatih, Mentransfer 5. Sintesis Mengabstraksi, Mengatur, Menganimasi, Mengumpulkan, Mengkategorikan, Mengkode, Mengombinasikan, Menyusun, Mengarang, Membangun, Menanggulangi, Menghubungkan, Menciptakan, Mengkreasikan, Mengoreksi, Merancang, Merencanakan, Mendikte, Meningkatkan, Memperjelas, Memfasilitasi, Membentuk, Merumuskan, Menggeneralisasi, Menggabungkan, Memadukan, Membatas, Mereparasi, Menampilkan, Menyiapkan, Memproduksi, Merangkum, Merekonstruksi 6. Penilaian Membandingkan, Menyimpulkan, Menilai, Mengarahkan, Mengkritik, Menimbang, Memutuskan, Memisahkan, Memprediksi, Memperjelas, Menugaskan, Menafsirkan, Mempertahankan, Memerinci, Mengukur, Merangkum, Membuktikan, Memvalidasi, Mengetes, Mendukung, Memilih, Memproyeksikan b. Aspek Afektif 1. Menerima Memilih, Mempertanyakan, Mengikuti, Memberi, Menganut, Mematuhi, Meminati 2. Menanggapi Menjawab, Membantu, Mengajukan, Mengompromikan, Menyenangi, Menyambut, Mendukung, Menyetujui, Menampilkan, Melaporkan, Memilih, Mengatakan, Memilah, Menolak
  • 3. 3. Menilai Mengasumsikan, Meyakini, Melengkapi, Meyakinkan, Memperjelas, Memprakarsai, Mengimani, Mengundang, Menggabungkan, Mengusulkan, Menekankan, Menyumbang 4. Mengelola Menganut, Mengubah, Menata, Mengklasifikasikan, Mengombinasikan, Mempertahankan, Membangun, Membentuk pendapat, Memadukan, Mengelola, Menegosiasi, Merembuk 5. Menghayati Mengubah perilaku, Berakhlak mulia, Mempengaruhi, Mendengarkan, Mengkualifikasi, Melayani, Menunjukkan, Membuktikan, Memecahkan c. Aspek Psikomotorik 1. Menirukan Mengaktifkan, Menyesuaikan, Menggabungkan, Melamar, Mengatur, Mengumpulkan, Menimbang, Memperkecil, Membangun, Mengubah, Membersihkan, Memposisikan, Mengonstruksi 2. Memanipulasi Mengoreksi, Mendemonstrasikan, Merancang, Memilah, Melatih, Memperbaiki, Mengidentifikasikan, Mengisi, Menempatkan, Membuat, Memanipulasi, Mereparasi, Mencampur 3. Pengalamiahan Mengalihkan, Menggantikan, Memutar, Mengirim, Memindahkan, Mendorong, Menarik, Memproduksi, Mencampur, Mengoperasikan, Mengemas, Membungkus 4. Artikulasi Mengalihkan, Mempertajam, Membentuk, Memadankan, Menggunakan, Memulai, Menyetir, Menjeniskan, Menempel, Menseketsa, Melonggarkan, Menimbang. Sumber : Arifin, Zainal . 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya http://berbagireferensi.blogspot.com/2010/05/katakerja-dalam-merumuskan-indikator.html?m=1 http://www.anneahira.com/pengertian-kognitif-afektif-psikomotor.html (di akses tgl 30 september 2012 / 6.01 am)