SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Downloaden Sie, um offline zu lesen
E.E. Dom José Mauricio da Rocha
Prof: Edney Reginato
Projeto: Função horária do espaço
Justificativa
Trabalhar através da interdisciplinaridade o conteúdo função
que é comum as duas disciplinas: Matemática e Física
Objetivos
Levar os alunos a descobrir a relação entre a velocidade
desenvolvida e o espaço percorrido.
Socialização dos alunos através do trabalho em grupo.
Interação dos trabalhos através do blog.
Estratégia
Demarcação de um corredor da escola em trechos de 20
metros.
Divisão dos alunos em grupos de 5 pessoas.
Dinâmica: Os alunos foram instruídos a percorrer essa
distância caminhando e correndo, sempre com o tempo
cronometrado e o resultado anotado.
Com os resultados obtidos pelos alunos foram geradas
tabelas, construído gráficos, calculada velocidade média e a
função horária do espaço.
Avaliação
A avaliação será realizada a partir da formação dos grupos até
a produção final.
A avaliação também será realizada em três fases: Conceitual,
Atitudinal e Procedimental.
Fotos dos alunos
Função horária espaço interdisciplinar
Função horária espaço interdisciplinar
Função horária espaço interdisciplinar
Função horária espaço interdisciplinar

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Função horária espaço interdisciplinar

Projeto de Aprendizagem sobre simulação de trajetória de partículas
Projeto de Aprendizagem sobre simulação de trajetória de partículasProjeto de Aprendizagem sobre simulação de trajetória de partículas
Projeto de Aprendizagem sobre simulação de trajetória de partículasxtganderson
 
Estabelecendo relações entre diferentes unidades de medidas
Estabelecendo relações entre diferentes unidades de medidasEstabelecendo relações entre diferentes unidades de medidas
Estabelecendo relações entre diferentes unidades de medidasProfessor Dennys
 
Análise do processo de avaliação contínua em um curso totalmente a distância
Análise do processo de avaliação contínua em um curso totalmente a distânciaAnálise do processo de avaliação contínua em um curso totalmente a distância
Análise do processo de avaliação contínua em um curso totalmente a distânciaTelEduc
 
Simulação de trajetória de particulas através dos gráficos
Simulação de trajetória de particulas através dos gráficosSimulação de trajetória de particulas através dos gráficos
Simulação de trajetória de particulas através dos gráficosxtganderson
 
Trajetória de particulas através dos gráficos
Trajetória de particulas através dos gráficosTrajetória de particulas através dos gráficos
Trajetória de particulas através dos gráficosxtganderson
 
Aula polígonos regulares - soma de seus ângulos internos
Aula   polígonos regulares - soma de seus ângulos internosAula   polígonos regulares - soma de seus ângulos internos
Aula polígonos regulares - soma de seus ângulos internosFrancisco de Assis Rodrigues
 
Objetosdeaprendizagem Mariavieira
Objetosdeaprendizagem MariavieiraObjetosdeaprendizagem Mariavieira
Objetosdeaprendizagem Mariavieiramariasvieira
 
Projeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica EducativaProjeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica EducativaAlexandre Mazzei
 
Projeto de aprendizagem - Planejamento - Alessandra maia
Projeto de aprendizagem - Planejamento - Alessandra maiaProjeto de aprendizagem - Planejamento - Alessandra maia
Projeto de aprendizagem - Planejamento - Alessandra maiaaleomaia
 
Regulamento PPM Luci
Regulamento PPM  LuciRegulamento PPM  Luci
Regulamento PPM LuciLuci Bonini
 
Objetos de Aprendizage ProUCA-CE
Objetos de Aprendizage ProUCA-CEObjetos de Aprendizage ProUCA-CE
Objetos de Aprendizage ProUCA-CEMarcia Duarte
 
Levantando dados, construindo gráficos...
Levantando dados, construindo gráficos...Levantando dados, construindo gráficos...
Levantando dados, construindo gráficos...anapaulatlb
 
Apresentação de CILL
Apresentação de CILLApresentação de CILL
Apresentação de CILLcruz ant
 

Ähnlich wie Função horária espaço interdisciplinar (20)

Projeto de Aprendizagem sobre simulação de trajetória de partículas
Projeto de Aprendizagem sobre simulação de trajetória de partículasProjeto de Aprendizagem sobre simulação de trajetória de partículas
Projeto de Aprendizagem sobre simulação de trajetória de partículas
 
Estabelecendo relações entre diferentes unidades de medidas
Estabelecendo relações entre diferentes unidades de medidasEstabelecendo relações entre diferentes unidades de medidas
Estabelecendo relações entre diferentes unidades de medidas
 
Análise do processo de avaliação contínua em um curso totalmente a distância
Análise do processo de avaliação contínua em um curso totalmente a distânciaAnálise do processo de avaliação contínua em um curso totalmente a distância
Análise do processo de avaliação contínua em um curso totalmente a distância
 
Simulação de trajetória de particulas através dos gráficos
Simulação de trajetória de particulas através dos gráficosSimulação de trajetória de particulas através dos gráficos
Simulação de trajetória de particulas através dos gráficos
 
Trajetória de particulas através dos gráficos
Trajetória de particulas através dos gráficosTrajetória de particulas através dos gráficos
Trajetória de particulas através dos gráficos
 
Aula polígonos regulares - soma de seus ângulos internos
Aula   polígonos regulares - soma de seus ângulos internosAula   polígonos regulares - soma de seus ângulos internos
Aula polígonos regulares - soma de seus ângulos internos
 
Atividade 4.3
Atividade 4.3Atividade 4.3
Atividade 4.3
 
Objetosdeaprendizagem Mariavieira
Objetosdeaprendizagem MariavieiraObjetosdeaprendizagem Mariavieira
Objetosdeaprendizagem Mariavieira
 
Projeto Mathemart
Projeto MathemartProjeto Mathemart
Projeto Mathemart
 
Projeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica EducativaProjeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica Educativa
 
Projeto Mathemart
Projeto MathemartProjeto Mathemart
Projeto Mathemart
 
Projeto de aprendizagem - Planejamento - Alessandra maia
Projeto de aprendizagem - Planejamento - Alessandra maiaProjeto de aprendizagem - Planejamento - Alessandra maia
Projeto de aprendizagem - Planejamento - Alessandra maia
 
Projeto gps 2
Projeto gps 2Projeto gps 2
Projeto gps 2
 
Práticas Inovadoras 2017
Práticas Inovadoras 2017Práticas Inovadoras 2017
Práticas Inovadoras 2017
 
Regulamento PPM Luci
Regulamento PPM  LuciRegulamento PPM  Luci
Regulamento PPM Luci
 
Projeto mod1
Projeto mod1Projeto mod1
Projeto mod1
 
Objetos de Aprendizage ProUCA-CE
Objetos de Aprendizage ProUCA-CEObjetos de Aprendizage ProUCA-CE
Objetos de Aprendizage ProUCA-CE
 
Levantando dados, construindo gráficos...
Levantando dados, construindo gráficos...Levantando dados, construindo gráficos...
Levantando dados, construindo gráficos...
 
Solidos geom
Solidos geomSolidos geom
Solidos geom
 
Apresentação de CILL
Apresentação de CILLApresentação de CILL
Apresentação de CILL
 

Função horária espaço interdisciplinar

  • 1. E.E. Dom José Mauricio da Rocha Prof: Edney Reginato Projeto: Função horária do espaço
  • 2. Justificativa Trabalhar através da interdisciplinaridade o conteúdo função que é comum as duas disciplinas: Matemática e Física
  • 3. Objetivos Levar os alunos a descobrir a relação entre a velocidade desenvolvida e o espaço percorrido. Socialização dos alunos através do trabalho em grupo. Interação dos trabalhos através do blog.
  • 4. Estratégia Demarcação de um corredor da escola em trechos de 20 metros. Divisão dos alunos em grupos de 5 pessoas. Dinâmica: Os alunos foram instruídos a percorrer essa distância caminhando e correndo, sempre com o tempo cronometrado e o resultado anotado. Com os resultados obtidos pelos alunos foram geradas tabelas, construído gráficos, calculada velocidade média e a função horária do espaço.
  • 5. Avaliação A avaliação será realizada a partir da formação dos grupos até a produção final. A avaliação também será realizada em três fases: Conceitual, Atitudinal e Procedimental.