Os três cursos de especialização apresentados são: 1) Especialização em Educação a Distância, que tem o objetivo de desenvolver competências relacionadas ao ensino mediado por tecnologia; 2) Especialização em Educação Especial Inclusiva, com foco em reflexão sobre parâmetros educacionais para educação especial; e 3) Especialização em Gestão e Organização da Escola, que visa formar profissionais para atuação em administração educacional.

1. Especialização em Educação a Distância
Público alvo: O Curso destina-se aos portadores de Diploma de Curso Superior reconhecido nas diversas
áreas de conhecimentos que estejam interessados em desenvolver competências na educação mediada
pelas tecnologias.
Objetivos:
Geral - Desenvolver competências, do ponto de vista científico-metodológico, relacionadas ao
processo de planejamento e gestão de sistemas mediados pela tecnologia nos diferentes níveis de
ensino e aprendizagem e em âmbito corporativo.
Específicos –
1. compreender as diferentes concepções, características, tendências e desafios da Educação
mediada pelas Tecnologias nos âmbitos acadêmico e corporativo;
2. conscientizar da importância da motivação na função de tutoria mediada das tecnologias;
3. identificar os critérios e os procedimentos de acompanhamento e avaliação da aprendizagem
em educação a distância, bem como compreender as etapas do processo de planejamento;
Metodologia: As disciplinas estão organizadas em web aulas com mídia book hipertextual e dialógico, vídeo
aulas, exercícios, além de tutoria no ambiente virtual de aprendizagem Colaborar. Tendo em mãos a agenda
do curso, o aluno pode realizar as atividades no dia e horário que lhe for mais conveniente, por meio de seu
computador e internet. As provas presenciais deverão ser realizadas no polo de apoio ou unidade de ensino,
em 03 encontros presenciais, cujas datas previamente agendadas constam do cronograma do curso.
Disciplinas do curso: Concepção e Políticas em Educação Mediada pelas Tecnologias; Tecnologias e
Sistemas Interativos; Ferramentas e objetos de aprendizagem na educação mediada pelas tecnologias;
Teorias de Aprendizagem aplicadas a Educação Mediada pelas tecnologias; Avaliação em Educação
Mediada pelas tecnologias; Comunicação e Mídias Interativas; Materiais Didáticos em Educação a Distância;
Funções tutoriais na educação mediada pelas tecnologias; Procedimentos e recursos na mediação
pedagógica com uso das tecnologias; Motivação, afetividade e mediação na educação mediada pelas
tecnologias; Gestão da informação e do conhecimento; Planejamento de sistemas de educação mediada
pelas tecnologias; Planejamento e gestão financeira de cursos na educação mediada pelas tecnologias;
Gestão de sistemas de educação mediada pelas tecnologias; Desenho de programas e cursos em educação
mediada pelas tecnologias; Metodologia do ensino e da pesquisa;
Monografia: Desenvolvida pelo aluno com o acompanhamento do docente orientador por meio do ambiente
virtual de aprendizagem e apresentada presencialmente por meio de web conferência.
Especialização em Educação Especial inclusiva
Público alvo: Graduados em curso superior reconhecido pelo MEC, nas áreas de Pedagogia, Normal
Superior, outras licenciaturas e profissionais de nível superior, que atuam ou desejam atuar nos desafios de
uma sociedade inclusiva.
Objetivos:
Refletir sobre os parâmetros educacionais específicos da Educação Especial;
Adquirir subsídios teórico-práticos para a educação especial em classes comuns e especiais,
articulando reflexão e elaboração teórica às práticas didáticas da educação inclusiva.
Metodologia: As disciplinas estão organizadas em web aulas com mídia book hipertextual e dialógico, vídeo
aulas, exercícios, além de tutoria no ambiente virtual de aprendizagem Colaborar. Tendo em mãos a agenda
do curso, o aluno pode realizar as atividades no dia e horário que lhe for mais conveniente, por meio de seu
computador e internet. As provas presenciais deverão ser realizadas no polo de apoio ou unidade de ensino,
em 03 encontros presenciais, cujas datas previamente agendadas constam do cronograma do curso.
Disciplinas do curso: Educação Inclusiva; Políticas Públicas de Inclusão; Aprendizagem e Desenvolvimento
Humano; Deficiência Intelectual; Estimulação Essencial; Deficiência Auditiva; Deficiência Visual; Deficiência
Física e Psicomotricidade; Deficiência Múltipla; Tecnologia Assistiva; Transtornos Globais do

2. Desenvolvimento; Altas Habilidades/Superdotação; Adaptações Curriculares; Avaliação na Educação
Especial; Ludicidade e Educação Especial e Metodologia do ensino e da pesquisa.
Monografia: Desenvolvida pelo aluno com o acompanhamento do docente orientador por meio do ambiente
virtual de aprendizagem e apresentada presencialmente por meio de web conferência.
Especialização em Gestão e Organização da Escola
Público alvo: O Curso destina-se aos profissionais com formação superior nas diversas áreas de
conhecimentos, que atuam na Educação - Professores, Diretores de Escola, Supervisores de Ensino,
Orientadores Educacionais e demais interessados que buscam o desenvolvimento de aptidões e habilidades
nas áreas de gestão e gerência educacional.
Objetivos:
Objetivo Geral: O curso de especialização em Gestão e Organização da Escola é um Curso de
Pós−graduação lato sensu, que tem por finalidade formar profissionais para atuar nos diferentes níveis
de administração e planejamento da educação, seja como administrador, supervisor ou orientador
educacional.
Objetivos Específicos:
o Desenvolver habilidades para agir no processo de gestão dos espaços educativos, seus
paradigmas e tendências na ótica da organização do trabalho pedagógico.
o Capacitar os participantes a agirem na ação administrativa, como instância mediadora entre a
instituição educacional e a realidade do mundo atual, num processo de formação humana e
mudanças sociais.
o Avaliar o impacto das políticas de gestão da educação na autonomia da escola, na
democratização e na qualidade da educação.
Metodologia: As disciplinas estão organizadas em web aulas com mídia book hipertextual e dialógico, vídeo
aulas, exercícios, além de tutoria no ambiente virtual de aprendizagem Colaborar. Tendo em mãos a agenda
do curso, o aluno pode realizar as atividades no dia e horário que lhe for mais conveniente, por meio de seu
computador e internet. As provas presenciais deverão ser realizadas no polo de apoio ou unidade de ensino,
em 03 encontros presenciais, cujas datas previamente agendadas constam do cronograma do curso.
Disciplinas do curso: Noção de Gestão e Administração Escolar; Comunicação e Relacionamento
Interpessoal nos Espaços Educativos; Liderança e Motivação; Gestão de Conflitos e Negociação; Políticas e
Legislação Educacional; Gestão nos Espaços Educativos; Clima e Cultura Organizacional; Sociedade;
Família e Trabalho; A Função Social da Escola no Contexto da Diversidade; Educação Inclusiva; A Atuação
do Orientador Educacional no Cotidiano do Espaço Educativo; Sociedade e Currículo: Conceitos e
Implicações; Avaliação Institucional e Avaliação da Aprendizagem do Espaço Escolar; Gestão Escolar e
Tecnologia da Informação e Comunicação; As Atribuições do Supervisor Escolar no Espaço Educativo.
Metodologia do Ensino e da Pesquisa.
Monografia: Desenvolvida pelo aluno com o acompanhamento do docente orientador por meio do ambiente
virtual de aprendizagem e apresentada presencialmente por meio de web conferência.
Especialização Em Psicopedagogia Institucional
Público alvo: Profissionais da área da educação e da saúde, como pedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos
e licenciaturas nas áreas afins ligadas a essas grandes áreas, que pretendam qualificar-se nas ferramentas
de auxílio da aquisição de competências psicopedagógicas, frente às questões e desafios da aprendizagem e
seus obstáculos.
Objetivos: Possibilitar a formação de profissionais especialistas em Psicopedagogia, através da
compreensão dos saberes que fundamentam a prática psicopedagógica, viabilizando o enfoque preventivo
dos Transtornos/Dificuldades de Aprendizagem na esfera institucional.
Metodologia: Os cursos propostos utilizam metodologia de ensino de EaD inovadora baseada em e-learning
por meio de web aulas compostas por vídeo aulas e hipertextos, que privilegiam a atividade colaborativa e
valendo-se da utilização de diferentes mídias na transmissão e construção do conhecimento. A

3. presencialidade efetiva-se por meio dos encontros presenciais para a realização das provas presenciais
interdisciplinares, como forma de aferir o conteúdo apreendido a cada 5 disciplinas.
Disciplinas do curso: Aspectos Neurológicos dos Processos de Aprendizagem; Psicologia Evolutiva:
contribuições da teoria cognitiva, psicanalítica e sociointeracionista; Psicopedagogia Institucional: políticas,
normas e código de ética do fazer psicopedagógico; Dificuldades de Aprendizagem frente a outros
Transtornos: problemas afetivos e de conduta em sala de aula; Principais Dificuldades de Aprendizagem da
Leitura, Escrita e Linguagem; Principais Dificuldades de Aprendizagem Lógico-Matemática; Atuação
Psicopedagógica em Sala de Recursos e em Sala Regular; Avaliação e Intervenção Psicopedagógica;
Motivação e Aprendizagem; O Trabalho Psicopedagógico no Contexto Institucional; Contribuições da
Psicopedagogia para a Educação de Jovens e Adultos; Enfoque Psicopedagógico frente às Altas
Habilidades/Superdotação; O Lúdico e suas Contribuições à Psicopedagogia; Programa de Enriquecimento
Instrumental – PEI e suas Contribuições à Psicopedagogia; Inteligência Multifocal e Transtornos Psíquicos;
Metodologia do ensino e da pesquisa;
Monografia: É individual e caracteriza-se em trabalho de caráter obrigatório, a ser desenvolvido ao longo do
Curso. Deve ser postada no Ambiente Virtual de Aprendizagem “Colaborar”, conforme prazo indicado pela
coordenação do curso. A apresentação presencial da monografia é requisito obrigatório ao aluno.