Una ricerca condotta in Italia per esplorare l’approccio e l'utilizzo dei LIBRI DIGITALI per bambini e per
sondare il mondo dell’EDITORIA DIGITALE nel nostro Paese. Marzo 2013
2. Scopo e promotori
Esplorare l’approccio e l'utilizzo dei LIBRI DIGITALI per
bambini
Sondare il mondo dell’EDITORIA DIGITALE nel nostro
Paese.
Promotori:
In collaborazione con l’Associazione Italiana Biblioteche
(AIB), FattoreMamma e MediaLibraryOnLine (MLOL).
2
3. La ricerca: raccolta dei dati
La compilazione dei questionari è avvenuta
esclusivamente ONLINE, proposta mediante
Newsletter
Pagine Facebook, Twitter
Siti internet, blog
dei promotori e dei collaboratori della ricerca stessa.
La ricerca è stata condotta a partire da gennaio 2013.
Nell’arco di un mese e mezzo sono stati compilati online e
portati a termine 1000 questionari.
3
4. Definizioni: cos’è un libro digitale
Con il termine LIBRI DIGITALI si intendono:
app scaricabili su dispositivi mobili come tablet e
smartphone
file pdf
file ePub o altri formati leggibili su eReader
formati iBooks
file consultabili tramite browser web
4
5. Chi ha risposto: genere e ruolo
12.2
%
Età media: 39 anni
87,8% donne Età media donne: 38,8
12,2% uomini Età media uomini: 41,5
87.8
%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
GENITORE 78.5%
EDUCATORE, I
9.0%
NSEGNANTE
BIBLIOTECARIO
7.0%
, LIBRAIO,
ALTRO: genitori che sono anche
EDITORE, ILLU educatori o insegnanti, zii, nonni,
1.6%
STRATORE, A…
pediatri, studenti, animatori,
ALTRO
(SPECIFICARE)
3.9% pedagogisti…
5
6. Chi ha risposto: livello di istruzione
Emerge l’elevato livello di istruzione: circa il 68% di chi ha risposto è in
possesso di laurea o titolo post laurea:
TITOLO DI STUDIO
1.7%
22.9% LICENZA SCUOLA MEDIA INFERIORE
30.2%
LICENZA SCUOLA SUPERIORE
LAUREA
POST LAUREA
45.2%
6
7. Chi ha risposto: età dei bambini
Età dei figli o dei bambini con cui hanno a che fare per ragioni professionali
nel caso di insegnanti, bibliotecari.
ETÀ DEI BAMBINI (ETÀ DEI FIGLI O DEI BAMBINI CON CUI SI HA A CHE FARE PER RAGIONI PROFESSIONALI
NEL CASO DI INSEGNANTI, BIBLIOTECARI…). POSSIBILI PIÙ OPZIONI DI RISPOSTA.
11-14 ANNI 17.8%
6-10 ANNI 44.2%
3-5 ANNI 54.2%
0-2 ANNI 37.0%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
7
8. Il campione: penetrazione di pc e device mobili
Utilizza abitualmente il computer oltre l’85% di chi ha risposto
Usa abitualmente lo smartphone il 53% circa e un tablet il 44%, con
una prevalenza dell’iPad e dei telefonini Android.
Solo il 29,3% degli insegnanti e il 25,9% dei bibliotecari usa
abitualmente un tablet.
INDICHI QUALI DISPOSITIVI POSSIEDE E USA ABITUALMENTE (AL MASSIMO 3 OPZIONI):
85.7%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
26.2% 30.7% 27.3%
30%
13.8%
20%
8.2%
10%
0%
PC/MAC IPHONE IPAD IPOD TABLET ANDROID SMARTPHONE
ANDROID
8
9. Utilizzo di libri digitali per bambini
Solo il 30% afferma di aver utilizzato libri digitali per bambini. Nel caso dei
bibliotecari la percentuale scende al 25,7%.
HA MAI UTILIZZATO UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI (APP, FILE PDF, FILE EPUB O ALTRI FORMATI
LEGGIBILI SU EREADER, IBOOKS...)?
30.3%
SI NO
69.7%
9
10. Utilizzo di pc e device mobili
Incide maggiormente nell’utilizzo di libri digitali per bambini il possesso di
un tablet e dell’iPhone. Mentre coloro che non li hanno mai usati
indicano maggiormente il pc come strumento prevalente.
INDICHI QUALI DISPOSITIVI POSSIEDE E USA ABITUALMENTE (AL MASSIMO 3 OPZIONI):
90%
80.5%
80%
88.1%
70%
60%
50% 52.0%
40% 35.4%
30% SI, HO USATO LIBRI
20% DIGITALI PER BAMBINI
22.5% 27.8%
10% 21.9%
20.7% 9.6%
0%
7.6% 27.0%
9.7% NO, NON HO MAI USATO
LIBRI DIGITALI PER BAMBINI
10
11. Perché non li ha mai usati?
Oltre il 62% dice di preferire i libri cartacei.
Quasi il 14% non ne conosceva l’esistenza, il 17,9% è contrario al
loro uso da parte dei bambini.
PER QUALE RAGIONE NON HA MAI UTILIZZATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI? (AL MASSIMO 2 OPZIONI)
PREFERISCO I LIBRI
CARTACEI
62,7% 60%
NON C’È
MAI STATA
40%
SONO CONTRARIO L’OCCASIONE NON POSSIEDO
35,6% NON SAPEVO SUPPORTI PER
ALL’USO DI
DELL’ESISTENZA LEGGERE
SUPPORTI DIGITALI
DI LIBRI DIGITALI FORMATI DIGITALI
DA PARTE
PER BAMBINI 23,7% 20%
DEI BAMBINI
13,9%
17,9%
ALTRO
4,6% 0%
11
12. Perché non li ha mai usati?
Il 44% dei bibliotecari e il 33,3% degli insegnanti (rispetto al 23%
del campione complessivo) dicono di non aver mai utlizzato libri digitali
perché non possiedono strumenti per leggerli.
Sembra emergere in generale la tendenza ad associare il libro
digitale a device mobili più che al computer.
12
13. Perché non li ha mai usati?
Non usando tablet non amo Penso che l'uso dei computer in
stare seduta al computer con genere ecciti eccessivamente i
mia figlia in braccio, preferisco bambini mentre con il cartaceo mi
l'uso del libro per lasciarla più sembra che prevalga la riflessione
libera e che l'effetto sia "calmante"
Il luogo della lettura a letto o sul
divano non facilita l'uso del PC
Il supporto digitale viene
usato per giochi di altro
genere e vorrei tenere
distinte le due cose
Non ho ancora visto un
libro digitale che valga la
pena avere
13
14. I timori di chi non li usa
• Più del 78% di chi non ha mai usato libri digitali teme che possano far
perdere “la magia del libro”.
MEDIA DI VALUTAZIONE
TEME CHE L’USO DI LIBRI DIGITALI PER BAMBINI POSSA:
MOLTO D’ACCORDO= 4
FAR PERDERE PER NULLA D’ACCORDO= 1
LA MAGIA DEL LIBRO
DISINCENTIVARE
LA LETTURA AUTONOMA
FAR PERDERE IL
RAPPORTO
CON IL MONDO REALE
SCORAGGIARE
L'IMMAGINAZIONE E LA
CREATIVITÀ
CREARE EVENTUALI
DANNI ALLA VISTA
RIDURRE LA CAPACITÀ
DI CONCENTRAZIONE
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
14
15. Temo che l’uso di libri digitali possa…
Far perdere uno dei pochi contatti con il
Ridurre la capacità di mettere in
genitore che, quando torna a casa dal
sequenza logico-temporale le
lavoro, si siede lì con lui o di fianco al suo
verie fasi di una storia
letto e legge una storia, inventa la storia,
ascolta le domande strampalate e cerca di
rispondere. E' un rapporto intero.
Disabituare a ritmi lenti
Far perdere esperienze
sensoriali, come l'uso di
materiali diversi e l'interazione
fisica con il libro anche
mediante popup e finestrelle Creare eccessiva
dipendenza dal supporto
digitale
15
16. I timori di chi li usa
Chi ha usato libri digitali per bambini è complessivamente meno
diffidente.
TEME CHE L’USO DI LIBRI DIGITALI PER BAMBINI POSSA:
FAR PERDERE LA MAGIA DEL LIBRO
DISINCENTIVARE LA LETTURA
AUTONOMA
FAR PERDERE IL RAPPORTO CON IL
MONDO REALE NO, NON HO MAI UTILIZZATO
LIBERI DIGITALI PER BAMBINI
SCORAGGIARE L'IMMAGINAZIONE E LA
CREATIVITÀ SI, HO UTILIZZATOLIBRI
DIGITALI PER BAMBINI
RIDURRE LA CAPACITÀ DI
CONCENTRAZIONE
MEDIA DI VALUTAZIONE:
CREARE EVENTUALI DANNI ALLA VISTA MOLTO D’ACCORDO= 4
PER NULLA D’ACCORDO= 1
1.0
2.0
3.0
4.0
16
17. Come li vorrebbero
Con una bella veste grafica e ben illustrati
Interattivi
QUANTO È IMPORTANTE SECONDO LEI OGNUNA DELLE SEGUENTI CARATTERISTICHE IN UN LIBRO DIGITALE?
4
3.5
3
2.5
SI, HO USATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI
2
NO, NON HO MAI USATO LIBRI DIGITALI PER
1.5 BAMBINI
1
MEDIA DI VALUTAZIONE:
0.5
MOLTO IMPORTANTE= 4
PER NULLA IMPORTANTE= 1
0
INTERATTIVITÀ ANIMAZIONE VOCE MULTIMEDIALITÀ ILLUSTRAZIONE
NARRANTE E VESTE
(AUTOPLAY) GRAFICA
17
18. I Formati utilizzati
Le app sono il formato più usato.
Oltre il 51% dice di usare app per bambini spesso o molto spesso.
Per gli altri formati la frequenza di utilizzo è piuttosto bassa: oltre il 65%
dice di usare i pdf mai o quasi mai;
La percentuale sale al 71% per ePub e al 75% per iBooks e formati per
browser.
IN QUALE FORMATO HA USATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI?
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
APP
PDF
IBOOKS
MEDIA DI VALUTAZIONE: EPUB O ALTRI
FORMATI SIMILI ALTRO FORMATO
MOLTO SPESSO= 4 PER EREADER CONSULTABILE VIA
MAI= 1 INTERNET TRAMITE
BROWSER
18
19. I Formati utilizzati
Il formato più usato dagli insegnanti è il Pdf
(media valutazione 2,78), seguito dai formati
consultabili via browser (2,33). Le app seguono
(1,93), e vengono usate con la stessa frequenza
dei formati iBooks e ePub. Il dato è influenzato
forse dal fatto che il 63% di loro dice di usare
prevalentemente il pc per consultare libri digitali
per bambini.
Anche I bibliotecari usano in prevalenza il Pdf
(media valutazione 2,44), seguito però come
frequenza di utlizzo dalle App (2,33). Anche qui
incide l’uso del pc come strumento prevalente
(50%).
19
20. La frequenza di utilizzo
La frequenza di utilizzo è complessivamente piuttosto bassa.
Oltre il 51% di coloro che utilizzano libri digitali per bambini affermano
di usarli solo “occasionalmente”.
QUANTO SPESSO UTILIZZA LIBRI DIGITALI PER BAMBINI?
12.9%
TUTTI I GIORNI
OGNI SETTIMANA
OGNI MESE
51.8% 27.4%
OCCASIONALMENTE
7.9%
20
21. I Device utilizzati
Il device più usato per leggere libri digitali per bambini è il tablet, indicato
dal 68,6%
QUALI SUPPORTI UTILIZZA PREVALENTEMENTE PER LEGGERLI?
100%
90%
80% 68.6%
70%
60%
50%
40%
30%
23.4%
20%
7.9%
10%
0%
TABLET
SMARTPHONE
PC
21
22. Occasioni d’uso
Il 71% usa I libri cartacei per la “buonanotte”
I libri digitali vengono usati per intrattenere I bambini durante I tempi
di attesa, i viaggi o gli spostamenti in auto (oltre il 61%).
QUANDO USA PREVALENTEMENTE I LIBRI PER BAMBINI (MAX 2 OPZIONI)?
80%
71.8%
70%
60% 55.5%
50%
40%
30% 25.1% 26.2% 26.2%
21.1% 22.5%
18.4%
20% 14.8% 14.0%
10.7%
10% 6.4%
1.0% LIBRI DIGITALI
0%
LIBRI CARTACEI
IN VACANZA
NON POSSO PORTARE CON ME
A DORMIRE
I BAMBINI
IN AUTO
ALTRO (SPECIFICARE)
PROFESSIONALE A CONTATTO
QUANDO DEVO SPOSTARMI E
DURANTE VIAGGI O TEMPI DI
NELLA MIA ATTIVITÀ
ATTESA LUNGHI
LIBRI CARTACEI
CON I BAMBINI
PER INTRATTENERE
PRIMA DI ANDARE
22
23. Il ruolo di mediazione degli adulti
I SUOI FIGLI (O I BAMBINI CON CUI HA A CHE FARE PROFESSIONALMENTE)
PREVALENTEMENTE LEGGONO I LIBRI DIGITALI:
17.8%
31.4%
DA SOLI
CON UN ADULTO
DA SOLI, MA IN PRESENZA DI UN
ADULTO
50.8%
23
24. Cosa ci si attende da un libro digitale/cartaceo
Da un libro cartaceo ci si attende maggiormente una buona storia, che
stimoli la fantasia
Da un libro digitale che coinvolga, diverta, stimoli l’autonomia e abbia
un aspetto educativo.
INDICHI SECONDO LEI QUANTO SONO IMPORTANTI I SEGUENTI FATTORI
3.9
3.8
3.7
3.6
3.5
3.4
3.3
3.2
LIBRI DIGITALI
3.1
LIBRI CARTACEI
3
2.9
MEDIA DI VALUTAZIONE:
MOLTO IMPORTANTE= 4
PER NULLA IMPORTANTE= 1
24
25. Fonti usate per trovare libri digitali
Le fonti più usate sono articoli e recensioni online, seguite dal
passaparola e dai motori di ricerca.
3.00 2.81
2.57 2.52
2.50 2.34 2.37
2.00 1.85
1.50
1.00 MEDIA DI VALUTAZIONE:
0.50 MOLTO SPESSO= 4
MAI= 1
0.00
LE TOP APP- PASSAPAROLA ARTICOLI E ARTICOLI E MOTORI DI TRAILER SU
EBOOK DEI RECENSIONI DI RECENSIONI DI RICERCA YOUTUBE O
NEGOZI ONLINE SITI E GIORNALI GIORNALI E (GOOGLE...) ALTRI CANALI
(APP ONLINE TESTATE VIDEO
STORE, GOOGLE TRADIZIONALI
PLAY…)
25
26. La qualità dei contenuti
Oltre il 72% di chi usa libri digitali per bambini considera la qualità dei
contenuti abbastanza buona o buona.
3.0%
5.9%
19.1% 27.4% OTTIMA
BUONA
ABBASTANZA BUONA
SUFFICIENTE
SCADENTE
44.6%
26
27. Elementi di problematicità
La carenza di titoli in italiano è rilevata come problematica, più
della qualità dei contenuti e della difficoltà nell’orientarsi online.
QUALI SONO LE MAGGIORI DIFFICOLTÀ CHE INCONTRA QUANDO RICERCA LIBRI DIGITALI PER BAMBINI
4
3.2
3.5
3.0
3
2.7
2.5
MEDIA DI VALUTAZIONE:
2
MOLTO D’ACCORDO= 4
1.5 PER NULLA D’ACCORDO= 1
1
SCARSA DISPONIBILITÀ
DI CONTENUTI IN DIFFICOLTÀ NEL
ITALIANO TROVARE CONTENUTI DI DIFFICOLTÀ
QUALITÀ NELL’ORIENTARSI NEGLI
STORE ONLINE
27
30. Motivazioni di acquisto
Le recensioni positive e le immagini sono indicate come i fattori
più influenti nel processo di acquisto.
QUANTO LA INFLUENZANO NELL’ACQUISTO DI UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI I SEGUENTI FATTORI?
4
3.5
3.2 3.3
2.9
3
2.4
2.5
MEDIA DI VALUTAZIONE:
2
MOLTO D’ACCORDO= 4
PER NULLA D’ACCORDO= 1
1.5
1
NOTORIETÀ EDITORE
NOTORIETÀ DELLA
STORIA E/O DEI IMMAGINI E
PERSONAGGI SCREENSHOTS RECENSIONI POSITIVE
30
31. Propensione all’acquisto
Oltre il 55% è disposto a spendere almeno 4,99 Euro per un libro
digitale di qualità. Solo il 15,8% li scarica solo se gratuiti.
QUANTO È DISPOSTO A SPENDERE PER UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI DI QUALITÀ?
8.9% NULLA, LI SCARICO SOLO SE
15.8% SONO GRATUITI
FINO A 0,99 EURO
3.6%
16.2%
FINO A 1,99 EURO
9.2%
FINO A 2,99 EURO
FINO A 4,99 EURO
15.5%
30.7% FINO A 9,99 EURO
OLTRE I 9,99 EURO
31
32. Propensione all’acquisto
La qualità e la disponibilità di contenuti in lingua italiana vengono
indicati come I 2 elementi più influenti sulla propensione all’acquisto.
ACQUISTEREBBE PIÙ SPESSO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI SE (AL MASSIMO 2 OPZIONI):
6.7% 4.3%
COSTASSERO DI MENO
8.7% 27.0%
SI TROVASSERO PIÙ FACILMENTE
CI FOSSERO PIÙ PRODOTTI DI BUONA QUALITÀ
42.7% CI FOSSERO PIÙ TITOLI IN ITALIANO
29.3%
SE LE PROCEDURE DI ACQUISTO FOSSERO PIÙ
SEMPLICI
IN NESSUN CASO
52.7% ALTRO (SPECIFICARE)
32
33. Libri digitali in lingua straniera
L’88% di chi ha utilizzato libri digitali per bambini dice di aver scaricato libri
in lingua straniera.
HA MAI SCARICATO LIBRI DIGITALI IN INGLESE O IN ALTRE LINGUE STRANIERE?
22.4%
27.4%
SÌ, MOLTO SPESSO
SÌ, SPESSO
SÌ, OCCASIONALMENTE
15.5% NO, MAI
34.7%
33
34. I Promotori
Filastrocche.it: un sito interamente dedicato ai contenuti per bambini, che
creative e
giochi.
Happi ideas: uno studio creativo con sede a Milano dove alcuni bambini
grandicelli creano app e libri per i loro figli. E per tutti i bimbi del mondo.
Mamamo.it: un sito guida nell'universo dei media digitali rivolti ai bambini. Per
genitori, ma anche professionisti, editori, bibliotecari e insegnanti. In un mondo in
importante.
Nati per leggere (NPL): un progetto che mira a valorizzare la voglia di leggere
promosso da organizzazioni professionali e culturali di bibliotecari
(Associazione Italiana Biblioteche - AIB), pediatri (Associazione Culturale pediatri
- ACP) e ricercatori (Centro per la Salute del Bambino - CSB).
34
35. I Sostenitori
Associazione Italiana Biblioteche (AIB): la piu importante associazione
professionale italiana attiva nel settore delle biblioteche. Promuove lo
sviluppo delle biblioteche come servizio fondamentale per il cittadino nella
societa dell’informazione, la diffusione e il coordinamento dei servizi
bibliotecari a livello locale e nazionale e la promozione della lettura e
dell’accesso al mondo della cultura.
FattoreMamma: agenzia di comunicazione che crea
relazioni tra le mamme e i brand aziendali.
MediaLibraryOnLine (MLOL): il primo network italiano di biblioteche
digitali pubbliche. Un portale per accedere gratis a musica, film, e-book,
quotidiani, audiolibri e molto altro. Il servizio attivo in oltre 2.500
biblioteche italiane distribuite in 14 regioni piu tre paesi stranieri (Svizzera,
Slovenia, Giappone).
35