Métodos de enseñanza de la IEMCP

1. MÉTODOS DE
ENSEÑANZA
Soluciones mediadas por tecnología
Gabriela Montenegro Basante
Nathalia Mayerly Bastidas Cabrera
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2. Introducción
 En el presente proyecto identificaremos una
problemática sencilla de nuestra institución y daremos
varias alternativas de solución, seleccionando una de
ellas que esté mediada por tecnología y
posteriormente evaluaremos si realmente es una
buena opción para la solución de dicho problema.

3. Objetivo general
El objetivo en general es dar soluciones mediadas por la
tecnología para mejorar los procesos educativos en la
institución.
• Lograr que cada maestro haga uso de la tecnología para el desarrollo
de sus clases.
• Permitir que los estudiantes interactúen en las clases y adquieran mas
conocimiento con los nuevos métodos

4. Identificación del problema
Los métodos de enseñanza de
algunos maestros no son
productivos, pues son muy
rutinarios, aburridos y estimulan
poco o nada al estudiante. Esto
causa bajos rendimientos
académicos, porque no hay
interacción en las clases, muchos
temen expresar sus opiniones,
algunos se despistan y no prestan
atención, etc.

5. Justificación
Es necesario que los
maestros hagan uso de
nuevas tecnologías para la
realización de sus lecciones,
porque así los alumnos
seremos motivados a
aprender mas y de una
manera fuera de lo tradicional,
además mejoraremos el
rendimiento académico y
convivencial, interactuando y
relacionándonos todos.

6. Alternativas de solución
 Diseño de una clase dinámica y
creativa por parte de los docentes,
apoyándose en imágenes, videos,
test o evaluaciones virtuales.
 Creación de paginas web o blogs
por parte de docentes, donde los
alumnos puedan resolver sus
inquietudes.
 Lecciones virtuales, en las que el
estudiante aprenda por medio
juegos como sopa de letras,
crucigramas, adivinanzas, acertijos,
entre otros

7. Solución
Lecciones virtuales, en las que el estudiante aprenda por
medio juegos, es decir el maestro elaborará una pagina
donde nivele y posteriormente evalúe los conocimientos de
cada estudiante de una forma didáctica y divertida,
estimulando a aquellos que aun tienen dificultades.
Para ello necesitamos una aula de computadores.
El problema es que algunos maestros no tienen tiempo ni
conocimiento sobre la creación de paginas web o
programas pedagógicos.

8. Conclusión
 Con este trabajo, aprendimos a hacer uso de la
tecnología en los procesos educativos, dando nuevas
alternativas de enseñanza y dejando los métodos
tradicionales a un lado.