1. TRABAJO FINAL
Propuesta Final de un ambiente de
aprendizaje apoyado en
tecnologías de información y
comunicación
seguir ejemplo:
http://es.slideshare.net/larisaev/ejemplo-
ticeducacion
WALTER SANCHEZ CASIMIRO

2. AMBIENTE DE APRENDIZAJE - CONTEXTO
Ofrece los programas de pre grado y pos grado.
Se encuentra ubicada en Callao-Perú
La Escuela Nacional de Marina Mercante
"Almirante Miguel Grau" es un Centro de
Educación Superior de nivel universitario,
encargada de formar profesionales y
especialistas en el entorno náutico; así
como del perfeccionamiento y capacitación
técnica, de acuerdo a estándares establecidos
por la Organización Marítima Internacional.
ENAMM esta destinada a formar
profesionales de mar, actualmente atiende
mas de 500 alumnos distribuidos entre los
programas de pregrado y posgrado
provenientes de diferentes partes del país; se
espera seguir creciendo para los próximos.

3. Infraestructura tecnológica
• Infraestructura tecnológica a la que tienen
acceso los actores del ambiente de
aprendizaje están enfocadas a ayudar al
profesor en enseñanza, enfocadas al
alumno, a la gestión escolar y evaluación
– Herramientas y tecnologías

4. Situación
• Una problemática que enfrentan los estudiantes de pregrado es el
no tener acceso constantemente a la biblioteca virtual debido a que
la base de datos no tiene el soporte técnico suficiente. No usan
convenientemente las herramientas digitales.
• Otra problemática es que algunos docentes aun se muestran
renuentes al uso de las TICs

5. Ambiente de
aprendizaje
Entorno Tecnología Función
Interacción Plataforma de aprendizaje, aula virtual,
Facebook
Comunicación entre
alumnos, entre profesores,
entre alumno-profesor,
Información Plataforma de aprendizaje Noticias, contenidos,
cronogramas, etc.
Exhibición Plataforma de aprendizaje Envió de tareas y trabajos
solicitados por el docente.
Producción Herramientas de ofimática, otras
herramientas web
Herramientas digitales.

6. • Realizar capacitaciones para docentes y alumnos
• Desarrollar talleres de aplicación de las herramientas
digitales y sus diversos formas de uso
• Uso adecuado de las herramientas digitales

7. Entorno Solución propuesta Tecnologías involucradas
Interacción Crear cursos y talleres de capacitaciones del
uso de herramientas digitales
Crear un concurso de exposición de usos de
las herramientas digitales
Fotografías y videos digitales,
sitios interactivos, aula virtual
Información Crear y utilizar espacios para convocar a
concurso
Blogs, redes sociales y
portales

8. Usos de
herramientas
digitales
• La manera en la que se utilizarán las
herramientas y recursos digitales
seleccionados por cada uno de los
actores del ambiente de aprendizaje
• Ofrecen una gran cantidad de
herramientas y oportunidades para
mejorar la interacción entre alumnos
y docentes ayudando así, a
aprovechar las nuevas tecnologías de
la información y la
comunicación(TIC).

9. Entorno Solución propuesta Tecnologías
involucradas
Habilidades necesarias
Interacción Crear cursos y talleres de
capacitaciones del uso de
herramientas digitales
Crear un concurso de
exposición de usos de las
herramientas digitales
Fotografías y
videos
digitales, sitios
interactivos,
aula virtual
Habilidades digitales, manejo
de software, celulares,
cámaras fotográficas,
cámaras de videos, etc.
Información Crear y utilizar espacios para
convocar a concurso
Blogs, redes
sociales y
portales
Habilidades digitales, manejo
de software, celulares,
cámaras fotográficas,
cámaras de videos, etc.
Hábitos de consulta.

10. Herramientas digitales
• Herramienta o recurso digital
– Esta escuela tiene un programa académico de Marina Mercante, que cuenta con dos especialidades Puente y Maquinas.
– Para los cursos básicos y especializados los docentes usan distintas herramientas digitales, destacando los siguientes:
– http://labovirtual.blogspot.com/
– http://translate.google.com/translate?hl=es&ie=UTF8&prev=_t&rurl=translate.google.es&sl=en&tl=es&twu=1&u=
– http://salksperiodictable.wikispaces.com/Periodic+Table
– http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
– Etc
– Para los cursos de formación profesional, que son netamente marítimos, la escuela cuenta con simuladores de Puente
(navegación) y de Maquinas (Propulsión) así como de comunicaciones, pero también se utiliza algunas herramientas digitales
como:
– www.buss-maritime-software.com
– La finalidad es la complementar con herramientas digitales la formación profesional de nuestros cadetes, estamos en camino a
utilizar en nuestro proceso Web 2.0
– Plataforma virtual: http://namm.edu.pe