1. FACULTY OF EDUCATION AND LANGUAGES
AMBILAN JANUARI 2012
SEMESTER LIMA / MEI 2013
HBPE2103
PERGERAKAN ARTISTIK DAN KREATIF
NO. MATRIKULASI : 820107145132001
NO. KAD PENGNEALAN : 820107145132
NO. TELEFON : 017674949545
E-MEL : muliana.7172@gmail.com
NAMA PENSYARAH :VANITHA A/P PALANIAPPAN
PUSAT PEMBELAJARAN: OUM, PETALING JAYA

2. 1
Isi Kandungan Muka surat
1.0 Pengenalan 1
2.0 Tema Persembahan 1 – 2
3.0 Sinopsis persembahan 3 - 5
Senarai watak
Jenis Pergerakan
Props dan kostum
Muzik
4.0 Lakaran Koreografi 6
5.0 Jadual Latihan 7 – 10
6.0 Penutup 11
7.0 Rujukan 12

3. 2
Tema: Perpaduan Masyarakat Pelbagai Kaum
Tajuk : Empat Wira Kampung
1.0 PENGENALAN
Secara umumnya pergerakan asas terbahagi kepada empat komponen iaitu gimnastik
pendidikan, gimnastik artistik, gimnastik irama dan pergerakan kreatif. Melalui Pendidikan
Pergerakan, setiap pelajar dapat mengenali potensi tubuh badan mereka dalam melakukan
pelbagai pergerakan. Sehubungan dengan itu secara tidak langsung, pelajar akan
memperoleh pemahaman tentangkeadaan alam fizikal yang melibatkan perkara abstrak
seperti masa, jarak, hala, bentuk, saiz, kepantasan dan hubungannya dengan pergerakan yang
dilakukan. Secara amnya, pergerakan asas terbahagi kepada tiga bahagian iaitu lokomotor,
bukan lokomotor dan manipulatif alat. Contoh pergerakan lokomotor ialah berjalan, berlari,
melompat dan sebagainya. Dalam erti kata yang lain pergerakan yang beralih tempat.
Manakala pergerakan lokomotor ialah pergerakan yang tidak beralih tempat seperti duduk,
membongkok, bangkit tubi dan sebagainya. Contoh pergerakan manipulatif alatan pula ialah
seperti menggolek bola, membaling bola, menyambut, menyepak bola dan sebagainya.
Tugasan kali ini meminta guru pendidikan jasmani mengcungkil bakat pelajar tahun 5
(5orang sekumpulan) di sekolah saya. Bagi menyertai pertandingan tersebut, tema telah
ditetapkan iaitu Perpaduan Masyarakat Pelbagai Kaum Di Malaysia. Tetapi sebelum
memulakan latihan intensif, saya harus membuat perancangan persembahan bagi
pertandingan itu dimana masa yang diperuntukkan ialah 5-10 minit.
2.0 TEMA PERSEMBAHAN
Setelah beberapa penelitian dibuat, saya telah memilih tajuk Empat Wira Kampung.
Tajuk ini dipilih kerana saya berpendapat ia sangat bertepatan dengan tema perpaduan
Masyarakat Pelbagai Kaum. Ini kerana empat sahabat tadi terdiri daripada empat orang
murid yang berbilang kaum iaitu Melayu, Cina, India dan Singh bergabung tenaga dalam
persembahan ini. Nilai perpaduan jelas menggabungkan empat kaum tadi. Dalam
persembahan ini para penonton akan tertarik kerana walaupun ia berlangsung dalam
jangkamasa yang singkat namun setiap pergerakan yang terjadi berserta muzik yang sesuai
akan memberi makna yang tersendiri.

4. 3
3.0 SINOPSIS PERSEMBAHAN, SENARAI WATAK DAN PERANAN, JENIS
PERGERAKAN, MUZIK, PROPS
Babak 1
Persembahan yang mengambil masa lebih kurang 10 minit ini berkisar di dalam sebuah
kampung. Nama kampung tersebut ialah Kampung Bahagia. Ceritanya bermula apabila empat
orang sahabat ingin pergi bermandi-manda di Air Terjun Endau. Empat orang sahabat ini hanya
membawa barang yang perlu sahaja seperti sehelai pakaian dan makanan. Air Terjun Endau itu
tidak jauh cuma mengambil masa dalam 30 minit dari kampung mereka. Terdapat senarai watak
dan peranan diwujudkan untuk menjadikan persembahan ini menarik dan memberi makna.
Tumpuan persembahan ini adalah pada setiap pergerakan yang dilakukan oleh semua watak.
Dalam konteks ini terdapat lapan tema yang berkaitan dengan tajuk wajib diselitkan.Empat
sekawan bernama Hadief yang berbangsa melayu, Leong berbangsa cina, Puvenberbangsa india
dan Karamjit berbangsa singh.Mereka ini membesar bersama walaupun berlainan agama dan
bangsa tetapi sentiasa menghormati budaya masing-masing. Kebanyakan aktiviti harian
dilakukan bersama. Menyentuh tentang watak Hadiefseorang yang rajin, Leong seorang sangat
berhati-hati setiap masa, Puven pula sangat cergas dan Karamjit baik hati walaupun agak
penakut.Semasa permulaan persembahan instrumental bertajuk Matsuri ( Kitaro) bergema.
Muzik ini seakan-akan bunyi muzik melayu dan segar. Ia sesuai untuk pembukaan sesebuah
persembahan.Semua watak ini senang untuk dibawa oleh murid-murid.Mereka bertolak pada
pagi hari. Jenis pergerakan ini adalah Kesedaran Tubuh Badaniaitu bergerak secara sentuhan
berselang seli meneyentuh lantai.Semasa mereka berjalan , Kesedaran Ruang juga berlaku
apabila mereka berjalan bebas sambil bergurau. Ini melibatkan komponen kecergasan fizikal
terutamanya ketangkasan. Tetapi walaupun bebas berjalan namun mereka masih perlu mengikut
jalan yang dipilih. Menyentuh tentang watak semula, Hadief seorang cepat melatah dan apabila
dia dicuit oleh Leong dan kawan yang lain dia akan melatah dan melimpat layang. Jenis
pergerakan ini ialah di bawah Aspek Kesedaran Tubuh Badan lagi iaitu bergerak tanpa sentuhan
seketika; tubuh badan di udara seketika. Sebaik sahaja sedar Hadief akan mengejar laju kawan-
kawannya. Ini melibatkan Aspek Kesedaran Masa di mana ia merangkumi pergerakan dengan
menggunakan dua atau lebih aspek kelajuan dan tempo. Dalam perjalanan mereka, berlaku
sesuatu yang tidak dijangka. Kostum bagi empat sahabat ini ialah seluar pendek, t shirt, kasut,
beg galas yang berisi barang, props pula mungkin pemandangan kampung, pasir batu-batu dan
pohon renek.
Babak 2
Mereka perlu melalui semak samun, jalan berliku seperti jalan yang belopak-lopak,
becak, berbatu dan tidak rata. Mereka perlu melompat dan ada yang berjalan secara berjengket.

5. 4
Ini melibatkan Aspek Kedaran Masa iaitu bergerak dengan mengawal kelajuan ( serta merta) dan
juga pergerakan berselang seli menyentuh lantai. Dalam babak 2 ini instrumental Biddu di
mainkan kerana babak ini mula bermain dengan fikiran dan emosi sedikit cemas. Saya
menyelitkan muzik berunsur hindi ini sesuai dengan jalan cerita yang melibatkan pelbagai
kaum. Tiba disuatu jalan, dimana ditepi jalan tersebut terdapat semak yang sangat rimbun. Tiba-
tiba dari jauh mereka terasa ada sesuatu yang tidak kena kerana semak yang rimbun itu
bergoyang-goyang. Watak Karamjit yang agak penakut tadi mula merapatkan tubuhnya pada
Hadief kerana dia mula berasa takut. Hadief dan Puven meninggikan dan merendahkan badannya
untuk menghendap dan memastikan apa yang berlaku. Akhirnya mereka terdengar perbualan
orang itu. Rupa-rupanya terdapat dua lelaki ( penceroboh )yang tidak dikenali memakai pakaian
serba hitam dan bertopeng sedang berbincang tentang sesuatu. Mereka berasa pelik dan terus
maju kehadapan dengan pergerakan mencangkung dan semakin lama semakin hampir dengan
lelaki tadi dan pasti perbualan itu berkisar tentang keinginan untuk merompak rumah disekitar
kampung itu. Dengan pantasnya, mereka terus mencari jalan untuk menggagalkan rancangan
lelaki tersebut.Hadief berlari anak seperti arah zig zag untuk pergi kea rah kiri rimbunan semak
di mana penceroboh itu bersembunyi. Leong pula merangkak pergi ke belakang rimbunan itu dan
terus mencari kayu. Manakala Puven menggulingkan badannya ke arah kanan dan menyorok di
belakang sepohon kayu. Karamjit yang terketar-ketar tadi terpaksa menjadi umpan. Dia harus
bergerak secara menyusup seperti ulat dan berpura-pura mati. Di sini Ranjit membekukan tubuh
badan semasa baring meniarap. Semua pergerakan di atas memerlukan kekuatan otot,
ketangkasan, imbangan dan koordinasi. Dari aspek Kesedaran Ruang pula terbahagi kepada dua
iaitu Ruang Diri contohnya Leong yang cuba mengambil kayu dan perlu menggerakkan badan
sejauh mana tangan boleh mencapai kayu tersebut. Keempat-empat sahabat bergerak ke kiri, ke
kanan dan belakang rimbunan penceroboh itu. Dalam babak 3 ini saya memilih instrumental
Bangra Beats kerana terdapat debaran dan pergerakan berhati-hati supaya setiap pergerakan
tersebut tidak dapat di dengar oleh penceroboh tadi. Kostum empat sahabat ini masih sama dan
props menggunakan daun-daun yang rimbun.
Babak 3
Sebaik sahaja nampak sekujur tubuh kaku terbaring. Kedua-dua penceroboh itu menerpa
dan memegang tubuh Karamjit. Aspek Kesedaran Tubuh Badan terlibat iaitu Ranjit
mengkakukan badannya. Hadief keluar daripada belakang pokok di sebelah kiri berlari laju
menuju ke arah Karamjit. Manakala Puven juga berlari dengan pantas sambil menghayun tangan
yang memegang kayu untuk memukul salah seorang penceroboh itu. Hadief menghimpit badan
penceroboh yang satu lagi. Hadief melakukan pergerakan bersambung iaitu menggerakkan
bahagian tubuh badan untuk mengawal kelajuan. Leong sedang bergelut dengan penceroboh
yang lari di mana dia melompat terpa ke atas badan penceroboh itu namun tidak berjaya
menangkapnya. Penceroboh tadi menerpa pula ke arahnya dan Leong sempat mengelakkan diri

6. 5
dengan berguling ke arah bertentangan dan terus menyelak kaki penceroboh itu. Sebaik sahaja
penceroboh itu jatuh Leong mencapai batang kayu yang berhampiran terus memukul badannya.
Penceroboh melakukan pergerakan seluruh tubuh badan. Empat sahabat tadi mengheret
penceroboh tadi berhampiran dengan jalan. Karamjit berdiri terus menghayunkan tangannya
untuk melambai ke arah orang kampung yang sedang lalu lalang. Dalam babak 3 ini saya
memilih instrumental Bangra Beats kerana terdapat debaran dan pergerakan berhati-hati supaya
setiap pergerakan tersebut tidak dapat di dengar oleh penceroboh tadi. Tambahan pula babak 3
adalah klimaks jalan cerita. Kostum empat sahabat sama dan penceroboh memakai pakaian serba
hitam dan topeng yang menutup semua muka mereka kecuali mata.
Babak 4
Puven melompat-lompat sambil menjerit ke arah orang-orang kampung yang memandang kea
rah mereka. Orang-orang kampung berlari-lari, ada yang berjalan, ada yang merendahkan tubuh
mereka untuk melihat dengan lebih jelas apa yang sedang berlaku. Pergerakan yang dilakukan
oleh ranjit tadi ialah bergerak dengan seluruh tubuh badan di udara seketika. Orang –orang
kampung pula melakukan pergerakan jenis kelajuan yang berbeza. Hadief dan sahabtanya
menerangkan apa yang terjadi kepada orang kampung. Ketua Kampung Bahagia mengucapkan
berbanyak terima kasih kerana tindakan mereka. Walaupun mereka tidak sampai ke tempat yang
dituju tetapi mereka berasa puas kerana mereka dapat menyelamatkan kampung mereka daripada
penceroboh. Jelas di sini walaupun berlainan bangsa dan kaum tetapi itu bukan halangan untuk
mencapai objektif yang sama dengan bekerjasama. Semasa babak akhir berlangsung sekali lagi
instrumental dari Kitaro tetapi bertajuk Mercury yang mengandungi unsur cina sedikit. Semua
muzik yang diselitkan berkaitan dengan tema perpaduan kaum. Muzik ini kedengaran tenang
sesuai dengan cerita di akhir babak juga banyak nilai murni di dalamnya seperti bersalaman dan
berpelukan. Babak akhir ini memerlukan banyak kostum iaitu pakaian ala-ala kampung seperti
kain pelikat, kain batik, kopiah, baju kurung, cheongsam, sari dhoti dan selipar.

7. 6
4.0 LAKARAN KOREOGRAFI
Babak 1
Hadief
Leong berjalan ..berjengket
Puven …… melompat
Karamjit
Babak 2
Hadief
berjalan
Leong
merendahkan
badan
Puven
mengintai
Karamjit
berdiam

8. 7
Babak 3 menggulingkan
Hadief badan ke kiri
Karamjit – bekukan
Diri
Puven-mencangkung ke
belakang rimbunan semak
Peceroboh –lari pantas ke a rah
Ranjit
Leong
menggulingkan
badan ke kanan
Babak 4
Hadief melambai
Leong
orang-orang
Puven
kampung
Karamjitbersalaman
Program Latihan Yang Dicadangkan
Latihan Mingguan : Minggu 1-3

9. 8
Catatan : latihan minggu 1 sehingga minggu 3 dilaksanakan pada kadar intensiti rendah
kerana kemahiran asas perlu diubahsuai agar betul dan cekap.
Latihan Mingguan : Minggu 4-6
Hari/Tarikh Kaedah Latihan/Kemahiran Intensiti
Isnin
Hari/Tarikh Kaedah Latihan/Kemahiran Intensiti
Isnin
1,8,15.07. 2013 Murid boleh mengaplikasikan setiap
pergerakan yang menepati ciri-ciri dalam
beberapa aspek pergerakan pada
persembahan
Selasa
2,9,16.07.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Berjalan
4 stesen x 3 set
Jeda kerja : 1 minit
Jeda rehat : 2 minit
Rendah
0 S1
0 S2
0 S3
Rabu
3,10,17.07.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Berlari
4 stesen x 3 set
Jeda kerja : 1 minit
Jeda rehat : 2 minit
Rendah
0 S1
0 S2
0 S3
Khamis
4,11,18.07.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Jumaat
5,12,19.07.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Sabtu
6,13,20.7.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Lompat Ketinting
4 stesen x 3 set
Jeda kerja : 1minit
Jeda rehat : 2 minit
Rendah
0 S1
0 S2
0 S3
Ahad
7,14.07.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif

10. 9
22,29.07. 2013 Murid boleh mengaplikasikan setiap
pergerakan dalam persembahan
menepati ciri-ciri dalam beberapa aspek
pergerakan.
Selasa
23,30.07.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Berjalan
5 stesen x 4 set
Jeda kerja : 2 minit
Jeda rehat : 3 minit
Sederhana
0 S1
0 S2
0 S3
Rabu
24,31.07.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Berlari
5 stesen x 4 set
Jeda kerja : 2 minit
Jeda rehat : 3 minit
Sederhana
0 S1
0 S2
0 S3
Khamis
25.07.2013& 1,
8.8.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Jumaat
26.07.2013&
1.8.2013&8.8.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Sabtu
3,10,17.8.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Lompat Ketinting
5 stesen x 4 set
Jeda kerja : 2 minit
Jeda rehat : 3 minit
Sederhana
0 S1
0 S2
0 S3
Ahad
4,11.08.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Catatan: Latihan minggu 4 sehingga minggu 6 dilaksanakan pada kadar intensiti sederhana
untuk menguasai kemahiran asas dan lanjutan.
Latihan Mingguan : Minggu 7
Hari/Tarikh Kaedah Latihan/Kemahiran Intensiti
Isnin

11. 10
26.8.2013 Murid boleh mengaplikasikan setiap
pergerakan dalam persembahan
menepati ciri-ciri dalam beberapa aspek
pergerakan.
Selasa
27.08.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Berjalan
6 stesen x 5 set
Jeda kerja : 3 minit
Jeda rehat : 4 minit
Tinggi
0 S1
0 S2
0 S3
Rabu
28.08.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Berlari
6 stesen x 5 set
Jeda kerja : 3 minit
Jeda rehat : 4 minit
Tinggi
0 S1
0 S2
0 S3
Khamis
29.08.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Jumaat
30.08.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Sabtu
31.08.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Lompat Ketinting
6 stesen x 5 set
Jeda kerja : 3 minit
Jeda rehat : 4 minit
Tinggi
0 S1
0 S2
0 S3
Ahad
19.8.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Catatan: Latihan minggu 7 dilaksanakan pada kadar intensiti tinggi untuk bagi menyediakan
pelajar untuk pertandingan.
Latihan Mingguan : Minggu 8
Hari/Tarikh Kaedah Latihan/Kemahiran Intensiti

12. 11
Isnin
2.9. 2013 Murid boleh mengaplikasikan setiap
pergerakan dalam persembahan
menepati ciri-ciri dalam beberapa aspek
pergerakan.
Selasa
3.9.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Berjalan
5 stesen x 4 set
Jeda kerja : 2 minit
Jeda rehat : 3 minit
Sederhana
0 S1
0 S2
0 S3
Rabu
4.9.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Berlari
5 stesen x 4 set
Jeda kerja : 2 minit
Jeda rehat : 3 minit
Sederhana
0 S1
0 S2
0 S3
Khamis
5.9.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Jumaat
6.9.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Sabtu
7.9.2013
Latihan Gerak Edar
Aktiviti : Lompat Ketinting
5 stesen x 4 set
Jeda kerja : 2 minit
Jeda rehat : 3 minit
Sederhana
0 S1
0 S2
0 S3
Ahad
10.9.2013
REHAT Rehat
0 Aktif
0 Pasif
Catatan: Latihan minggu 8 dilaksanakan pada kadar intensiti sederhana bagi mengelakkan
kecederaan sebelum pertandingan.
Watak Pergerakan Muzik Props Tema
Babak

13. 12
1
Hadief
Leong
Puven
Karamj
it
o Berjalan
o Berjengket
o Melompat
dakap
o Berlari
Tajuk:
Matsuri
Penggubah :
Kitaro
Sumber :
Pakaian di
rumah
seperti t-
shirt dan
seluar
pendek
serta kasut
Kesedaran Tubuh
Badan
 Menggunakan
keseluruhan
kaki jejak ke
lantai
berselang seli.
2
Hadief
Leong
Puven
Karamj
it
o Berjengket
o Berjalan
o Merendah
kan badan
o Mencangku
ng
Tajuk:
Biddu
Orkestra
Sumber :
Pakaian
seperti di
atas serta
beg galas
yang berisi
barang
Kesedaran Masa
 Pelbagai
kelajuan
seperti cepat,
lambat dan
serta merta.
3
Hadief
Leong
Puven
Karamj
it
Pen-
ceroboh
1
Pen-
ceroboh
2
o Berjalan
o Merendah
kan badan
dan
menjengket
o Mengguling
kan badan
ke kiri dan
kanan
o Berpura-
pura mati
o Menghayun
kan tangan
dan kaki
dengan kuat
Tajuk :
Dhol
Instrumen
Penggubal:
Bangra
Beats
Sumber :
Pakaian
seperti di
atas.
Peceroboh
memakai
baju dan
seluar
hitam serta
topeng
hitam.
Kayu
daripada
pokok
Kesedaran Masa:
 Menghayunka
n kaki dan
tangan ke arah
bertentangan
dengan laju.
Kesedaran Berkaitan
Pelbagai Tubuh
Badan:
 Hubungan
antara tubuh
badan dengan
tubuh badan
yang lain
Kesedaran Aliran
 Satu
pergerakan ke
satu
pergerakan
lain yang
bersambung
4
Hadief
Leong
Puven
Karamj
it
Penceroboh
1
Penceroboh
2
Orang-
orang
o Berjalan
o Berlari
o Menghayun
tangan
dengan
perlahan
o Bersalaman
o Berpelukan
Tajuk :
Mercury
Penggubal:
Kitaro
Sumber:
Pakaian
sama
seperti
diatas.Pen
ceroboh
juga sama
sperti dia
atas.
Orang-
Kesedaran Ruang
 Bergerak dari
pelbagai
laluan
 Bergerak
menggunakan
pelbagai Arah

14. 13
Di bawah ini adalah kesimpulan yang boleh di buat berdasarkan semua sinopsp tentang
persebahan ini.
Jadual 1.1
kampung orang
kampong
berpakaian
kain
pelikat dan
kopiah dan
t shirt
putih,
seluar
panjang
dan baju
kurung,
dhoti, sari,
cheongsa
m, misai

15. 14
Rujukan
1. http://www.youtube.com/watch?v=GGtKxbu7vLI
2. http://www.youtube.com/watch?v=QzIgRbD_kYY
3. http://www.youtube.com/watch?v=BEge0nKl2hA
4. http://ifirmr.blogspot.com/2012/11/cara-mudah-membuat-sinopsis.html
5. http://www.anneahira.com/sinopsis.htm
6. http://www.youtube.com/watch?v=N-IJwEIVKAI
7. http://5zal-faizal.blogspot.com/2013/06/kelas-pergerakan-kreatif-teater.html