1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCATIVO Módulo para la Gestión Educativa Evaluación a distancia LA INCORPORACION DE LAS NNTT SUPONE CUATRO POSIBILDADES DE COMUNICACIÓN Autor: Lic. Rita Monserrath Cabezas Ch. Tutor: MSc. Franklin Javier Miranda Realpe NOVIEMBRE 2010 A MAYO 2011 LOJA - ECUADOR
2. Los procesos de enseñanza y aprendizaje son básicamente actos comunicativos en los que los estudiantes o grupos, orientados por los docentes, realizan diversos procesos cognitivos con la información que reciben o deben buscar y los conocimientos previamente adquiridos. La potencialidad educativa de las NNTT, puede apoyar estos procesos aportando todo tipo de información, programas informáticos para el proceso de datos y canales de comunicación síncrona y asíncrona de alcance mundial.
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4. SITUACIONES DE PARTIDA DE LA COMUNICACIÓN En relación con el espacio y el tiempo se dan cuatro situaciones de partida diferentes en la comunicación, así: 1 2 3 4
5. MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR Es decir cuando la comunicación se imparte en el mismo tiempo y en el mismo lugar como por ejemplo, en la enseñanza escolarizada donde el maestro guía el aprendizaje e imparte una clase de cualquier asignatura y el alumno participa en ella y construye el aprendizaje.
6. MISMO TIEMPO - DISTINTO LUGAR Es decir cuando la comunicación se da en el mismo tiempo y en distinto lugar como por ejemplo, si el aprendizaje se imparte a través de aulas virtuales o video conferencias, todos los alumnos interactúan al mismo tiempo pero el maestro los orienta en diferente lugar.
7. DISTINTO TIEMPO - MISMO LUGAR Es decir cuando la comunicación se da en diferente tiempo pero en el mismo lugar así: Si los alumnos tienen a su disposición una página Web ( mismo lugar), que siempre está abierta, podrán ingresar en el momento que deseen para adquirir la información( diferente tiempo).
8. DISTINTO TIEMPO - DISTINTO LUGAR Es decir cuando la comunicación se da en diferente tiempo y en diferente lugar, asÍ: Cuando el alumno ingresa al Internet, multimedia, desde cualquier lugar haciendo uso de estos objetos de aprendizaje en el momento que así lo requiera.
