Warsztaty nt. CLiL WOM BB

1. Seite 1
NAUCZANIE METODĄ
CLIL
WARSZTAT BIELSKO-BIAŁA, 09.03.2013

2. NAUCZANIE METODĄ CLIL Seite 2
Goethe-Institut
13.03.2013
1. WYMIANA DOŚWIADCZEŃ NA TEMAT
NAUCZANIA DWUJĘZYCZNEGO
2. WDROŻENIE CLIL W GIMNAZJUM IM. MACIEJA
RATAJA W ŻMIGRODZIE
3. ANALIZA PROJEKTU DWUJĘZYCZNEGO Z
GEOGRAFII
4. PLANOWANIE ZAJĘĆ Z WYKORZYSTANIEM
METODY CLIL

3. WYMIANA DOŚWIADCZEŃ NA TEMAT Seite 3
Goethe-Institut
NAUCZANIA DWUJĘZYCZNEGO
13.03.2013

4. WYMIANA DOŚWIADCZEŃ NA TEMAT Seite 4
Goethe-Institut
NAUCZANIA DWUJĘZYCZNEGO
13.03.2013
PLENUM | 30 MIN.
Proszę przedstawić siebie i swoje doświadczenia lub swoją opinię
na temat nauczania dwujęzycznego.

5. WDROŻENIE CLIL W GIMNAZJUM IM. Seite 5
Goethe-Institut
MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
13.03.2013

6. WDROŻENIE CLIL W GIMNAZJUM IM. Seite 6
Goethe-Institut
MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
13.03.2013
HISTORIA PANA ROBERTA K.
Robert Kolebuk, nauczyciel dyplomowany, uczy języka
niemieckiego. Jest absolwentem germanistyki na Uniwersytecie
Wrocławskim. Ukończył studia podyplomowe z zakresu
zarządzania oświatą i studia podyplomowe informatyki na
Uniwersytecie Wrocławskim.

7. WDROŻENIE CLIL W GIMNAZJUM IM. Seite 7
Goethe-Institut
MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
13.03.2013
CLIL W GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W
ŻMIGRODZIE
1. projekty dwujęzyczne
2. klasa dwujęzyczna (3-letnia innowacja pedagogiczna)
3. stworzenie liceum z nauczaniem dwujęzycznym (2013)

8. ANALIZA PROJEKTU Seite 8
Goethe-Institut
DWUJĘZYCZNEGO Z GEOGRAFII
13.03.2013

9. ANALIZA PROJEKTU Seite 9
Goethe-Institut
DWUJĘZYCZNEGO Z GEOGRAFII
13.03.2013
CO TO JEST, PROJEKT DWUJĘZYCZNY? | 45
MIN.
Na czym polega projekt dwujęzyczny? Proszę obejrzeć w parach albo
grupach projekt „Życie na kontynentach”.
Materiał:
a. http://kolebuk.blogspot.com
b. konspekt lekcji

10. PLANOWANIE ZAJĘĆ Z Seite 10
Goethe-Institut
WYKORZYSTANIEM METODY CLIL
13.03.2013

11. PLANOWANIE ZAJĘĆ Z Seite 11
Goethe-Institut
WYKORZYSTANIEM METODY CLIL
13.03.2013
OPIS PROJEKTU DWUJĘZYCZNEGO | 60 MIN.
Proszę stworzyć w parach albo grupach projekt dwujęzyczny z
zakresu realioznawstwa (danego języka obcego).
Materiał:
a. zeszyt z pytaniami
b. programy nauczania wg. podstawy programowej

12. NAUCZANIE METODĄ CLIL Seite 12
Goethe-Institut
13.03.2013
1. WYMIANA DOŚWIADCZEŃ NA TEMAT
NAUCZANIA DWUJĘZYCZNEGO
2. WDROŻENIE CLIL W GIMNAZJUM IM. MACIEJA
RATAJA W ŻMIGRODZIE
3. ANALIZA PROJEKTU DWUJĘZYCZNEGO Z
GEOGRAFII
4. PLANOWANIE ZAJĘĆ Z WYKORZYSTANIEM
METODY CLIL

13. Seite 13
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ.