Suche senden
Hochladen
شناسایی ایده و فرصت
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
4 gefällt mir
•
1,252 views
Mojtaba Abbasian Ardakani
Folgen
خلاقیت
Weniger lesen
Mehr lesen
Leadership & Management
Diashow-Anzeige
Melden
Teilen
Diashow-Anzeige
Melden
Teilen
1 von 120
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Creatmeaningforemployees4
Creatmeaningforemployees4
Reza Maleki
بررسی نقش استراتژیک سرمایه اجتماعی در رشد و توسعه اقتصادی
بررسی نقش استراتژیک سرمایه اجتماعی در رشد و توسعه اقتصادی
mkatebipour
نکات اجرای قالب بندی فلزی
نکات اجرای قالب بندی فلزی
bahareq
سر المهمة 5601 للرلوي عمر الحسني 001954.pdf
سر المهمة 5601 للرلوي عمر الحسني 001954.pdf
Kenitra Maroc université ibnou toufail
چشمانداز سیستمهای آموزشی در ایران
چشمانداز سیستمهای آموزشی در ایران
saber mousavi
نگاه درازمدت و امید، دو نیاز جنبشِ دانشجوئی
نگاه درازمدت و امید، دو نیاز جنبشِ دانشجوئی
کانون آرمان شریعتی
Asgarimehr-esfahani
Asgarimehr-esfahani
uxtehran
مشکلات ذهنی سد راه باورها
مشکلات ذهنی سد راه باورها
Amir Sharifi
Empfohlen
Creatmeaningforemployees4
Creatmeaningforemployees4
Reza Maleki
بررسی نقش استراتژیک سرمایه اجتماعی در رشد و توسعه اقتصادی
بررسی نقش استراتژیک سرمایه اجتماعی در رشد و توسعه اقتصادی
mkatebipour
نکات اجرای قالب بندی فلزی
نکات اجرای قالب بندی فلزی
bahareq
سر المهمة 5601 للرلوي عمر الحسني 001954.pdf
سر المهمة 5601 للرلوي عمر الحسني 001954.pdf
Kenitra Maroc université ibnou toufail
چشمانداز سیستمهای آموزشی در ایران
چشمانداز سیستمهای آموزشی در ایران
saber mousavi
نگاه درازمدت و امید، دو نیاز جنبشِ دانشجوئی
نگاه درازمدت و امید، دو نیاز جنبشِ دانشجوئی
کانون آرمان شریعتی
Asgarimehr-esfahani
Asgarimehr-esfahani
uxtehran
مشکلات ذهنی سد راه باورها
مشکلات ذهنی سد راه باورها
Amir Sharifi
Karkardhyeertbati
Karkardhyeertbati
Reza Maleki
ضرورت آموزش علوم در مقطع ابتدایی
ضرورت آموزش علوم در مقطع ابتدایی
School
05 business model patterns
05 business model patterns
Mahdi Nasseri
What is-android-box-tv
What is-android-box-tv
MediafoShop
اسلام اور سرمایہ کے حوالے سے ایک سوال کا جواب
اسلام اور سرمایہ کے حوالے سے ایک سوال کا جواب
Mansoor Afaq
Ertebatateyadgirande
Ertebatateyadgirande
Reza Maleki
پیشنهاد منحصر به فرد فروش
پیشنهاد منحصر به فرد فروش
Mojtaba Abbasian Ardakani
خلاقیت و کارآفرینی در سازمان
خلاقیت و کارآفرینی در سازمان
Mojtaba Abbasian Ardakani
جایگاه استراتژی در سازمان و مدل تلفیقی جهت پیاده سازی آن
جایگاه استراتژی در سازمان و مدل تلفیقی جهت پیاده سازی آن
Mojtaba Abbasian Ardakani
Ansoff matrix
Ansoff matrix
Mojtaba Abbasian Ardakani
نقشه ذهنی نمونه برنامه سال 1393
نقشه ذهنی نمونه برنامه سال 1393
Mojtaba Abbasian Ardakani
نقشه ذهنی مهندسی سیستمها
نقشه ذهنی مهندسی سیستمها
Mojtaba Abbasian Ardakani
کتاب فروش انلاین صفر تا صد
کتاب فروش انلاین صفر تا صد
Mojtaba Abbasian Ardakani
مدیریت فناوری و نوآوری
مدیریت فناوری و نوآوری
Mojtaba Abbasian Ardakani
روش تحقیق شبه آزمایشی
روش تحقیق شبه آزمایشی
Mojtaba Abbasian Ardakani
برنامه آینده نگاری چند کشور
برنامه آینده نگاری چند کشور
Mojtaba Abbasian Ardakani
معیارهای شناسایی جذابیت بازار هدف
معیارهای شناسایی جذابیت بازار هدف
Mojtaba Abbasian Ardakani
موفقیت ایدههای متفاوت و جسورانه دربازاریابی
موفقیت ایدههای متفاوت و جسورانه دربازاریابی
Mojtaba Abbasian Ardakani
تجزیه و تحلیل استراتژی های بازاریابی شرکت های خدماتی در دوران رکود
تجزیه و تحلیل استراتژی های بازاریابی شرکت های خدماتی در دوران رکود
Mojtaba Abbasian Ardakani
شرکت آمازون
شرکت آمازون
Mojtaba Abbasian Ardakani
فرآیند تحلیل سلسله مراتبی
فرآیند تحلیل سلسله مراتبی
Mojtaba Abbasian Ardakani
روش تحقیق تاریخی
روش تحقیق تاریخی
Mojtaba Abbasian Ardakani
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie شناسایی ایده و فرصت
Karkardhyeertbati
Karkardhyeertbati
Reza Maleki
ضرورت آموزش علوم در مقطع ابتدایی
ضرورت آموزش علوم در مقطع ابتدایی
School
05 business model patterns
05 business model patterns
Mahdi Nasseri
What is-android-box-tv
What is-android-box-tv
MediafoShop
اسلام اور سرمایہ کے حوالے سے ایک سوال کا جواب
اسلام اور سرمایہ کے حوالے سے ایک سوال کا جواب
Mansoor Afaq
Ertebatateyadgirande
Ertebatateyadgirande
Reza Maleki
Ähnlich wie شناسایی ایده و فرصت
(6)
Karkardhyeertbati
Karkardhyeertbati
ضرورت آموزش علوم در مقطع ابتدایی
ضرورت آموزش علوم در مقطع ابتدایی
05 business model patterns
05 business model patterns
What is-android-box-tv
What is-android-box-tv
اسلام اور سرمایہ کے حوالے سے ایک سوال کا جواب
اسلام اور سرمایہ کے حوالے سے ایک سوال کا جواب
Ertebatateyadgirande
Ertebatateyadgirande
Mehr von Mojtaba Abbasian Ardakani
پیشنهاد منحصر به فرد فروش
پیشنهاد منحصر به فرد فروش
Mojtaba Abbasian Ardakani
خلاقیت و کارآفرینی در سازمان
خلاقیت و کارآفرینی در سازمان
Mojtaba Abbasian Ardakani
جایگاه استراتژی در سازمان و مدل تلفیقی جهت پیاده سازی آن
جایگاه استراتژی در سازمان و مدل تلفیقی جهت پیاده سازی آن
Mojtaba Abbasian Ardakani
Ansoff matrix
Ansoff matrix
Mojtaba Abbasian Ardakani
نقشه ذهنی نمونه برنامه سال 1393
نقشه ذهنی نمونه برنامه سال 1393
Mojtaba Abbasian Ardakani
نقشه ذهنی مهندسی سیستمها
نقشه ذهنی مهندسی سیستمها
Mojtaba Abbasian Ardakani
کتاب فروش انلاین صفر تا صد
کتاب فروش انلاین صفر تا صد
Mojtaba Abbasian Ardakani
مدیریت فناوری و نوآوری
مدیریت فناوری و نوآوری
Mojtaba Abbasian Ardakani
روش تحقیق شبه آزمایشی
روش تحقیق شبه آزمایشی
Mojtaba Abbasian Ardakani
برنامه آینده نگاری چند کشور
برنامه آینده نگاری چند کشور
Mojtaba Abbasian Ardakani
معیارهای شناسایی جذابیت بازار هدف
معیارهای شناسایی جذابیت بازار هدف
Mojtaba Abbasian Ardakani
موفقیت ایدههای متفاوت و جسورانه دربازاریابی
موفقیت ایدههای متفاوت و جسورانه دربازاریابی
Mojtaba Abbasian Ardakani
تجزیه و تحلیل استراتژی های بازاریابی شرکت های خدماتی در دوران رکود
تجزیه و تحلیل استراتژی های بازاریابی شرکت های خدماتی در دوران رکود
Mojtaba Abbasian Ardakani
شرکت آمازون
شرکت آمازون
Mojtaba Abbasian Ardakani
فرآیند تحلیل سلسله مراتبی
فرآیند تحلیل سلسله مراتبی
Mojtaba Abbasian Ardakani
روش تحقیق تاریخی
روش تحقیق تاریخی
Mojtaba Abbasian Ardakani
کتاب تکا نه های استراتژیک در دنیای مدیریت
کتاب تکا نه های استراتژیک در دنیای مدیریت
Mojtaba Abbasian Ardakani
Hbrمطالعه موردی ازمجله مدیریتی
Hbrمطالعه موردی ازمجله مدیریتی
Mojtaba Abbasian Ardakani
توسعه و ارزیابی مدل دانش مدیریت ریسک در سازمانهای پروژه محور
توسعه و ارزیابی مدل دانش مدیریت ریسک در سازمانهای پروژه محور
Mojtaba Abbasian Ardakani
بازاریابی بین الملل فیلیپ کاتورا
بازاریابی بین الملل فیلیپ کاتورا
Mojtaba Abbasian Ardakani
Mehr von Mojtaba Abbasian Ardakani
(20)
پیشنهاد منحصر به فرد فروش
پیشنهاد منحصر به فرد فروش
خلاقیت و کارآفرینی در سازمان
خلاقیت و کارآفرینی در سازمان
جایگاه استراتژی در سازمان و مدل تلفیقی جهت پیاده سازی آن
جایگاه استراتژی در سازمان و مدل تلفیقی جهت پیاده سازی آن
Ansoff matrix
Ansoff matrix
نقشه ذهنی نمونه برنامه سال 1393
نقشه ذهنی نمونه برنامه سال 1393
نقشه ذهنی مهندسی سیستمها
نقشه ذهنی مهندسی سیستمها
کتاب فروش انلاین صفر تا صد
کتاب فروش انلاین صفر تا صد
مدیریت فناوری و نوآوری
مدیریت فناوری و نوآوری
روش تحقیق شبه آزمایشی
روش تحقیق شبه آزمایشی
برنامه آینده نگاری چند کشور
برنامه آینده نگاری چند کشور
معیارهای شناسایی جذابیت بازار هدف
معیارهای شناسایی جذابیت بازار هدف
موفقیت ایدههای متفاوت و جسورانه دربازاریابی
موفقیت ایدههای متفاوت و جسورانه دربازاریابی
تجزیه و تحلیل استراتژی های بازاریابی شرکت های خدماتی در دوران رکود
تجزیه و تحلیل استراتژی های بازاریابی شرکت های خدماتی در دوران رکود
شرکت آمازون
شرکت آمازون
فرآیند تحلیل سلسله مراتبی
فرآیند تحلیل سلسله مراتبی
روش تحقیق تاریخی
روش تحقیق تاریخی
کتاب تکا نه های استراتژیک در دنیای مدیریت
کتاب تکا نه های استراتژیک در دنیای مدیریت
Hbrمطالعه موردی ازمجله مدیریتی
Hbrمطالعه موردی ازمجله مدیریتی
توسعه و ارزیابی مدل دانش مدیریت ریسک در سازمانهای پروژه محور
توسعه و ارزیابی مدل دانش مدیریت ریسک در سازمانهای پروژه محور
بازاریابی بین الملل فیلیپ کاتورا
بازاریابی بین الملل فیلیپ کاتورا
شناسایی ایده و فرصت
1.
فرصت و ایدهشناسایی
2.
یروضر زوامر کار
و کسبدر ار خالقیت داشتنآیا شما نظر بهمی خیر؟ یا دانید سوال؟؟
3.
وقت چه اید
نموده مطرح خود کار در که ای خالقانه ایده آخرین است؟ بوده سوال؟؟
4.
اکتسابی؟ یا است
ذاتی یامر خالقیت شما نظر به ببرید؟ نام ار خالق فرد یک های ویژگی از درمو چند سوال؟؟
5.
اظ انادت دن
انسمم ار ادهناي ااس ي س يا بيستايمن ار ااااااااااس اتااااااااسبي از اراااااااا امرآور ايااااااااب از اارااااااااس اهااااااااد دور ادااشبا ه اااشگذ... .ا ااا چار اتتااساالاا،قطايتاایچ اياايز اتاااافگر ادااانخواه ار اااااام اواناااا اااااپ در ااااپ.وه اااااش در ارااااگا ااااااااا گرف اانااااااان هم نت اااااااان ن اراااااااظن ادااااااايمد اانااااااامهايركار بود ن خواه مخمصه. سنگهپيتر دانشگاهمدیریتاستادMIT
6.
خالقيتCreativity تتتتتتيخالقر ل اااااام
اياازااااهرا فر از ااااا ي وه اااااشدا اوداااايواراااا ا ذا در ادينااااقانرااااااگزور ازا اتاااااسا داده اااااام د اياااا ت.ماندزاااااااس ازراااااابارااااا ااز ااااااشال ین ااااااسنخدر واازااااادآازاتااااا خالقل استه داش يامعهد ي تدر ازعمده نقلت ما اي موثر از هوگر. ازتندرعباخالقهايجهشازبرخينمونه عنوانبه: چرخاعراخت بانز داي ب چاپ فضا به سفر ززراو ک يديد محصوال ت ک
7.
تعريف خالقيت: -شزارازردا و يديد
ايدهائهراودادن شكد -اااايارااا فاياااياادااامايازراااابايااا ذه اازاااه اااااانوا زاارگیراااكب تراااااااعتزايااایچادنااايآفراومااا مف ا يديد يرنوآو: -يديدرهاز ف و ها ايده بردركا -زمار يديد محصو يي به اب دست -یر تغازربه يافمانزسا و هدفمند زمو يس(ادررد تر ب) -اداااااانايرفدر ادااااااييد اازااااااه ادهااااااياازراااااااياواذيرشاااااابادهتاااااايا ارفتنااااااگ اكدااااااش اامدااااااش زراوآواااااان خدما و محصوال(كانتر) مانيزسايرنوآو:مزسا در خالق هاز ايدهآمیي ت موفق ازراي ودردن اده بان
8.
آفرینیرکا فرایندسیستماتیکبردرکاخالقیتویرنوآودرامینهازنیاوف اسادهاز فرصتهایمويوددرارزبااست. آفرینرکاایدههایخالقخودارازطریقانماماقداماتیهدفمند(بایهی یریک کسبوکاريدید)بهواقعیتادیدمیکند. آفرینرکافردیرنوآواستکهباشناساییفرصتهاتاسیجمنابعوقاواترمخاطت کسبویکارارایربعرضهمحصویاخدمتیيدیدبهارزباباهدفکسب سودوموفقیتاهریاندازمیکند.
9.
خالقيتCreativity یرفناو ودانش تولیداست
یرنوآو وخالقیت دردستاو. اگرافرادخالقورنوآودرسیرلتحویخرتاتمدنیبشروجودنداشتندزهنوانسانبریور ختردیاهارغاندگیزمیکرد. اختراعبهظاهرسادهایمانند،چرخمبناییبرایابداعهمهوسایلنقلیهگردید. اغلبهایرکایتکرارومحاسباتپیچیدهتوسطایانهرهاوباتهارانجاممیشود.تنهایبرتر انسانداشتنتفکرخالقاست. تفکرخالقیاداشتنایدههاینوبیشازپیشبهعنوانرمحواصلیشدروپیشرفتدر دنیایکنونیاست.
10.
تروضرخالقيت دهپيشبينيايربآينده .1شدنجهاني–ن هر در
وانند ممانهازسا و کند م دلاه فاصله بر زژينورواز قطه کنند کار. .2يژتکنولو–م ندگرگوار ما کار و ندگز نحوهت اطالعا قا ان و ااطاراسدزا. .3اجتماعيتغيیر-شوين م دروا دانصاد اق و اطالعاعصر بهما.
11.
تروضرخالقيت دهپيشبينيايربآينده 4.يرنوآو-استموفقيتمهزال. 5.ذينفعطرفهاينیروي-د ذينفع هاز
طرفازازممموعه رصو بهمانهازسار آمد خواهند. 6.قابتيرهايرفشا-مميندیر آمدهدست به هاز ان ن سايه در دن مرآ ديگراست. 7.کارنیرويتنوع-کارهاز شور ت ارظا انلت ما اي لف مخ هاز ب رک
12.
تروضرخالقيت دهپيشبينيايربآينده .8مانيزساهايرساختا-ر از ه
ار و ر ده ب مانزساهازرا ساخ (زممازمانزسا مانند) 9.عمرتمامدر ييادگیر-ضايتر کسب ورفت بي به د ن تهاترا م مدام شروبر ازرب. 10.تغيیرسرعت-افراط ط مح اری تغسرعت
13.
خالقيت تروضر سترتجادنيايايربار ندگيز
قدر آنديجيتاليجهانخت مگر نيستايهرچاكه،استكردهنامطمئنولتحو يافتنيافتنر بیناز. (BillGates)
14.
مانزسا خالقیتو یرنوآوابعاد تیم فرد گیرند
می سرچشمه افراد ذهن از ،شوند می مانیزسا یرنوآو به منجر که جدیدی های ایده. ندرندا ائهرابرای جدیدی های ایده تیمها و مانهازسا. هستیدیرنوآو وخالقیتفرایندمراحل همهمبنایشما.
15.
ت خالق ت خالق
فاو م ر ف اوداخ اراصعازرااوامزايایچ ادايناا ااام اهاددردا ادا اد اها ن اناياارابادايبد و اوااممعاراایدو اواانارااظناياايدر ااااهچیي و اامااسايادناايد اياات اهاا بلدرآو افت هر ايهرام محسوب ت خالق آنانت ازرب يديد هازشود. تمايل ادرافذهن(كردهعادت)اهراولین تا درداب ار حله اهرعنواناهربهترينونهايي حلبپذيرد حل.
16.
است نادر اسیار
يدید واقعا های ایده تعداد. وانی بشما کهار یچیيهر قریاا کرده ندگیز خاکیکره این یور بر سا انرا ه انسانکنید درک د استآمده ويود بهیا وشده رصو مانز یکدر یدیگرشخص وسط ماال ا.می ایا دانستید؟ است مشاهده قابل هواپیماتوسطفقط که درداوجودیتصاویر جنوبیامریکای در؟ است؟ شدهاستفادهمهره و پیچ ازپاسارگادساختن در 2000نگ رولو هزمو درکه امده دست بهساسانیانانردوازیابکاربرایخشکیباترهدای شود؟ می باستانمررامپراتو3است؟داده میقراراستفادهدرمو خود قصر درراسانسودستگاه
17.
18.
19.
20.
خالقیت هایمینهز کالمی:کلم بیان
یا نوشتندر وانایی هات هژوامیان کردنارربرق ااطرا واناییا(مثد فالسفه اترشع نویسندگانت) فضایی:اعدیسه رصو به رصو و فير وانایی.ف ااطارادرک رقدایرداضایی(مثد انزسا ممسمه انت ارطانترمعما) عددی:یت یاضر یده بی محاساا یت یاضر ارعاا و ا فرموربین ااطرا واناییکردن فط اعداد(انرآمارگانترسابدا یاضیدانانتر مثد) نگر:سپردنت خاطر به ات نگر تشخیصکردنتارربرق ااطرا وانایی(نقاشمثداحرط ت رو اردک رااست)
21.
خالقیت هایمینهز موسیقی:س خاطر
به آهنگتساختن صداهات رکیب شناسایی صداهات بین ااطراپردن(مثد خوانندگان ندگانتزنواانتزسا آهنگ) مکانیکی:ابه م ای م سیس درک ت آالماشین ت قطعابین ااطرا وانایی(مثندسان م د ایانهر مکانیکت) ارگانیک:ت و ایماد وانایی مانهاتزسا و ا یم انسانهاتبین ااطرادرک واناییدر اثیر وغییر انردیگار فر(انرهبر انترمدا سیاس انترمدی مثد)
22.
برخالفرصوه گذشثابتشدهاستکهت خالقبهعنوانيکنوعوه
شندگزومرو د کلت موفقدرمامعرصههازندگزفردزولت ما اييامراکتسابيوقابل شزآمواست. رهمانطوکهيکشکارزروازهازرا ابلف مخازربشروبرانداموقويتعضالخود فاده اسمکندازربداشتنزفيرخالقنیياز نبهزبکارگیروفاده اسزييسرار اب مباشد. باشيمآنژميکليا شکسپیرنبايدماولز ،بودنخالقبراي.
23.
مانزت خالقفقطدرهزوي خاصوازربر
قمحدودزمثدهنرمندانوارشعدرمواز نبود. اماهزوامردرايطرشط محچناندهت ببوياتنامطمئنوقابتيترت خالقوزرنواوازربمام هزوهازعلميتتزهنريت يتف شزروصنعتيتکسبوکارو..تيهزوهازي ديمودراز ن است. موفقيتکليد وبقا مزرحکمدريرنواو و خالقيتهزوامر است شدهشناختهمانهازساوافراد.
24.
برايداشتنيفکرخالق: عالوهبرشزآموماانتزنظرات مدرايندترفيفرتعاون مفاهت
خالقاز نبهزار برگ از کارگاهي شزآمووزبکارگیراز ي ينلف مخدرداايجرد بفردبواندباآثارمنف ومثبتفيرمنطقوتهاز قابلي ذهخودکهازنظامي شزآموون سيس،ل طامغ اصدشدهاستتآشناشدهوله بوسرا مومرينتآرگوهازي ذهوار فرزخود اریر تغدهد. استاستوارتمرين وتكرار پايه بر ييادگیر اساس.
25.
بخش اثر و
خالق تفکر ایرب عادت هفت وکردنت ار فرکردنت فيردر عاداتی ما از یک هر..کهینردا بودن بد یا خوباز نظرصرفدر اند شده ثبیت ارري اثر. .1فرضیاتیافتنبرایجانبیتفکر .2ناخوانده اقبال وشانس ازاستقبال .3نودرندای بهدادن گوش .4یرداو تعلیق .5مقایسه های گام .6ابهامتحمل .7هاایدهیبانکدار
26.
عادت(1:)فرضیات یافتن برای
جانبی تفکر مسئله: ب کادذ یور ازار قلن آنيه نبدوار وبرور نقطه نهیدرردا نماییدصد م هن بهقین مس خط ار چ با.
27.
عادت(1:)فرضیات یافتن برای
جانبی تفکر مسئله: شچوبکبریتیدتربرداآنهااریوریکسطحصافاررقدهیدتوس،یکنیدار چمثلث یمتساواالضالعباانهاایمادنمایید.ممازبهشيستنکبریتهانیستید.مثلثهابایدکامد بودهوازهنفاصلهه نداشباشند.
28.
عادت(1:)فرضیات یافتن برای
جانبی تفکر اولینعادتیکهبایدارفبگیرینتپیداکردنفرضیاتاست.فرضیانقیاتیدرفيرخالق ایفامیکنند. نیوتن: هیچیکازکشفیاتمهمنبدویکپیشفرضانهرجسوامکانپذیرنیست. بیفرضهانظریاتیهستندکهقادازادیدبهدانواق،یمیوانینازانهارذببرین. اینشتین: افرادیکهتواناییابرازعقایدیمخالفبارتصوعمومیجامعهخودندردابسیارنادرهستند. یبسیارحتیقادرنیستندبهچنیندیدگاههاییفکرکنند. باائهرابیفرضهایانهريسودنیاییارخلقمیکنینکهواق،ینیست.باایناارهیدیگر ایربف که ناشناخهاويوددرندا.
29.
عادت(1:)فرضیات یافتن برای
جانبی تفکر مسئله: هریکازادرافی موضواربهدلخواهخاب اننمودهوبنجبیفرضلف مخدررمودآن موضوعکهقاالويوده نداشاربیاننمایند.
30.
عادت(2:)ناخواندهاقبالو شانس ازاستقبال دومینعادتانرفي
مخالقآناستکهدرهنگامفيرویاکارکردنیوریکمسئلهازهر یچیيکهدردیکی نآنهافاق امیدت افآگاههستندواناريذبمیکنند.ایناگایمانند یکادارترشانسواقااارازمیانیدادهایورمحیطییافتردمیکند. مثالیازنقشانسدریرنوآو: کشفپنیسیلینوسطاريساندرفلیمینگ شیشهنشکن رپاستو:دردنیایعلوموت حقیقاشانسواقاافقطاغرسذهنهایآمادهمیدور.
31.
عادت(3:)نودر ندای به
دادن گوش هنگامیکهماهیگیردرخواباسترواوی ماهاارصیدخواهدنمود. یافتننقانونزوحجمیاشیاءوسطشمیدوسرا
32.
عادت(4:)یرداوتعلیق دررصویافتنیکایدهيدیدازشزاریگذارویابیزارسریعآنیخوددارکنید. یردوکردنازردیددهنگاموز ازقدان منین آتاج
مبرذرباشید.(قادهای انبیموقعانردیگ)مانیزکهمغو هوبژومربهدردرموایدههایيدیدخودهستیدتقاد انیبذیرياینیست. قدان منندهزساارخاب انکنید
33.
عادت(5:)مقایسه های گام فيری
قیاسیامثیلینقی اساسدرفيریصویرایمادمیکند. ازطریقمقایسهتای مدريدیدیایربمانهازساومحصواليدیدقابدایماداست.چه میو ردرداچرخارهردوبااعراختکنین؟ بهتریننقطهادازایربایندرفشناختهربدیدههت ناشناخایمادااطراآنباچیيهاییاست کهدرااضرمیشناسین. مثال:تشراآملان
34.
عادت(6:)ابهام تحمل اگرمیخواهیدی کساردروضعیتموجودنگه،یدرداگزینههاییادیزاربهاوپیشنهاد کنید. مثا:ای
انسژآمسين وانایییه موحلیدینه گهایمويودوکاهآنهابهتعدادیکهقابدصمینیگیر باشند. عدمصمینیگیرعجوالنه ادرافخالقنسبتبهانردیگحمدیتر بیایربابهامندردا.
35.
عادت(7:)ها ایدهیبانکدار ذهنانسانمانندبانکمیباشدکهمیبایستبهرطومداومبهسابآنبویروانمود. شعادایربیبانيدارایدهها: یکنجکاو مشاهده گوشدادن مطالعه سفر ثبتسوابق
36.
عادت(7:)ها ایدهیبانکدار یکنجکاو مدیرعاملشرکتسونی: وظیفهاصلیمنایناستکهسیکنمکاوکارکنانخودارکهدراثری اسروکربوونظام شزآموسمیرکاهه
یافاستارحریککنن. مثال:داستانتمساح
37.
عادت(7:)ها ایدهیبانکدار قویتتهایرا ماکیراد خوبدیدن:مثاس،یکنیددهزدوانگرفاو
مدرمحیطافراطخودارشناساییکنید. گوشدادن:مثابنجصدایلف مخمحیطافراطخودارشناساییکنید. ملسکردن:ن چخودارببندیدواشیاءافراطخودارملسکنید. چشیدن:س،یکنیدفاوطعن2نوعنوشابهیااکیرخوارتشخیصدهید. مسئله: دفعهدیگرکهبهمحدکارخودمییدورس،یکنیدبنجدرموارکهقاالهرگندیدهایدار شناساییکنید.
38.
عادت(7:)ها ایدهیبانکدار طبقی سربرهایانجامشدهتقریبا70%اطالعاتیارکهدرمواستفادهقرارمیدهیماز طریقچشمیافتردمیکنیم.بنابراینبایدتواناییدیدناشیاءومشاهدهدقیقخودار شروپردهیم.
39.
عادت(7:)ها ایدهیبانکدار مطارعهابهای کخوبمحرکیایربفيرخالق. مسئله:ابی
کاربهدلخواهمطارعهنمودهوداقدبنجایدهارازاناجرخ اسنمایید.
40.
عادت(7:)ها ایدهیبانکدار فوایدمسافر پلوتارکخرمومیور: ایربسهچیيدرندگیزخودیمان پنت
هسگفتنازرخودبهتیدیگراندنرگذزوریبه بطارتتواینکهبمایبیادهفتنرباتی کسفرکردهام. موالنا سعدی افظ بوعلیسینا ناصروخسر
41.
عادت(7:)ها ایدهیبانکدار تهایرمهاثبت آفتمربهاناستکهادلبه انارکهمیینزاموپسازمدتیاموشرفمیکنین. مخصوصااگرافظهخوبیه
نداشباشین. سوا:ایامابایدمقداریادیزازه انارکهدرطیندگیزمیینزامواراموشرفکنین؟ چگونهمیوانضمینکردایدههاومربیاتیکهایربایندهنامعلوممفیدخواهندبودار ذخیرهنمایین؟
42.
TRIZTeoriya Resheniya Izobreatatelskikh
Zadatch Theory of Inventive Problem Solving T I P S
43.
د فق مند
دانآلتشولر جنريچا اذهن از نامگاه چ ه که است کسان يمله ازاوشمارفر اودش نمي.ايناااام اردنکاعراتاخ ازراباهک ادنما بفاهمه اهباا اردکار اسا ا،لس اوامند دان د اودااب.مخ اداانوا ااام ادتاانبداار اافاا اکتواعراااتاخاداانايرف اانااسان ارااه ارااگا اهااک اتاافگ ااام اووارعاات اوداااش افااا ميت.اويناااک اهاااب ر اااابامندااا دان انااايااازاااه ادهاااياواااااه ادگاهااايداب ادااا اهاااينظرزااراااک مساره(TRIZ)شد منمر. مسئله يابتکار حل نظريه(TRIZ)
44.
داي ب يخچهراTRIZ اااس1946اانامزاتاساد
خدام ااسااااب ايتا ن اناياادعاام اوررتا آرت اهادر ادر اانااعمختر زاارااي اهااب هت اااسور ااااايرد اروزااین ااااعاراختاتاابث مانزااااسااماامن طرحبرداخت ل اراخت و قات حق هاز. اااس در زو1956اانامه در و الا اراختاتا خالق اهان مز در اوداخ اهارمقا ایناراو اوانااانع اااااب ار اوداااخ زراوااائ اااااس«ااااي از اتناااشبردا اردهاااب و اررهاااسم اياااي ادااا حلي ضاد»درد مطرح. سا در1961ان ب با ار خود اب د اورین20ل اداباادصاTRIZااپچ اهب ساندر.
45.
TRIZاهاااااااليم ازلت ادااااااااباشور
اهاااااااب اايداااااااسمادااااااا زراوااااااائ اانااااااامهاااااااااي زاواااقو رين اداااييدايااا ن اريناااب ااثیرااا اهاااد اتاااسا اررهاااسم ادااا اازاااهارتاااته سرمايهزگذارم ضمین ار قات حق و علمي هازدند. TRIZممموعه با دا اب در دهاسماد ازرب و ي فهازرا اب از ازايد اودتابادهايگردالادمعره ااسور راوا دي ااسند ماهاعيام اهابالا اراختاز اساپ اايااسماداا و افاايتعر اداامكااداانايرفايااي اهااب اودتااخ اداامكا ادهازاانور اااطد اداااامكا اياااا ن ناواااانادو اداااايگرداديداااااااااان اواناااانعاتااااح آناهاااا يافزروآو نظامم ه شناخ ه يافشود.
46.
اواااخاوانااا ادااا اراااس
ااااا ادااايباالااا،واقاگرااا هوبژوامندااا دان اهاااک ادااانبودرااواااباناااياارااابگان ااااشگذاهاااب د دهد انمام مايزآانرا ه آنهربارد و د اندي ب ل موضو. اس اراابار ارااتدک.اداايگو ااام اداابنوه ااياايادهاانبر کراواائگ:چ آن اهااباتنااسنگرااافتاا اکتاهااک اتااسازاياای ند اندي نمي انرديگ که از گونهبهاستآنهربارد دن اندي و نند ب م همه. زاواسانرفاناساش انور ااوااير اوانا آنااسا اااعمطار زراوآوانواتا خالقاثا ماا دراوام در اهاکزار ااااس در اتااسا داده ااماامان1912اردااک االمااعاار ازاهااينظر.در اتاا خالقاهااک اوداابرااواابانااياارااباو اناس18ادابيا اام ااهاکاخصاش ارامع اواطااخلابدر واداسر اام اوداخاوجاهاب اارگاس.نظانايااهاير باالز ان کارکنان مام که مانهاازسا ازرب18است کننده د ناام ار اسندتردا سن سا. مسئله يابتکار حل نظريه(TRIZ)
47.
نظامزرنوآوه ياف اامااظنزراوآوااناهااعمممو اهاا
يافاامااگ از ازرااااكايااي اهااداتااسا انظنااماازااهبر TRIZااماگاناياازراوااعاااب تاواخ ناواماربی اايداسمادا و افا داهاب ااتاهد مدزبردا. اامااااااظن زراوآوااااااناتاااااا خالق اددااااااممزاارگیرااااااكب ااااااااب اهاااااا يافزراوآواااااان و ااااااااهاازااااااه ااناااسانهزاوااا در ارتااابر اازاااهزراوآوااان افااايتعر اهاااب اداااييد اازاااهاداااييد اازاااه مدزبردا.
48.
انکنواز مدريادززازربايندرفت خالقائهراشدهاستيکازاينمدا
رکه بايهواساسه کلاست مدرتسترعاااز: مداهامرگواالس(Graham Walls1962): اينمدبايهوويهترک متر بياز مدرت خالقاستکهايندرفخالقتاربه ار چله مرن قسکردهاست.
49.
واالساهامرگ مد .1آمادگهردوpreparation .2هردوخواب(شروبر)Incubation .3هردوبصیر(شنااور)Insight .4و مايزاهردوشزارزگذارValidation
50.
آمادگهردوPreparation دراينهردودا ابشخصدردرموموضوعيامسئلهوکد مدرمونظرشبهزمو
يساطالعا مدزبرداوس،لمکندموضوعاربهخوبه شکافاه ارآناريابدتردنی همنفردبي از فرضي ذهستترددلطيابنهانخودارهرباردکد مشناساامکند.
51.
خوابهردو(شروبر)Incubation ااا نااماردزتااسدر اارااچد
ادتاام ازادااعاادتااسنراهاام نتاهااب اوهردو از ادااعاارداافاهاا چناندزت ادانک اام اکاش اوداخاازاه اااانوا اهابابتاسنااالام ا وااانيتاصع.اااگهن انايا در اذااراتاسا م شود م وقف م ا عمد کار ادامه که. انم اوطاهبا اارس واا ماه اهيبلواه هف اکيااعتتس اکي افقو انيا اتسا ممينادما.در امیااااض ازاوعااااضمو اهاااايبلاودااااش اياااامنافااااقو م ائلهااااسم اداااا ااااااياارااااکاتااااق ق در انردو اناااايار اهر اهاابارداافاتااسااناايمم اهااظ ل ارااه واودااش ااام اپردهااس ااهااگناخودآامیرااض اهاابااهااگخودآاداا يابددست مسئله. مثال:هنگامخوابتشتزرومان موياسايراوقا.
52.
بهرعااديگرنچوضمیرناخودآگاهازقاربهازي ذهفاده اسنميکندممين استباارفخواندناطالعاازافظهتنبدودخارتقاربهازيت
ذه اطالعاتبهضمیرناخودآگاهبرسدکهازربکد مدده نماراهللار ل داکند. موانگفتاينانردومانندانردواستکهخنبرندهيرزباوبر شرمادشدروشروبرميابدااينيهززورسرازخندراورد. خوابهردو(شروبر)Incubation
53.
بصیرهردو(ي شور)Insight اعدازسپردنموضوعبهضمیرناخودآگاهشخصبايدواسيانهاز آنخودارباامواجو از
فرکانسساللراازضمیرناخوداگاهن نظنمايدون چبهاهروگوشبهنگزبماندا هراشاهازده سرازآنمناعبررقديذبتثبتودرککند.دراينله مراستکه شخصدريکظه لوربطوان ناگويه ماهردمسئلهشدهومگويدآهان(Aha- Ha)دم م ف.
54.
زگذارشزارو مايزآهردوvalidation اهرللکهدرله مربصیربهذهنشخصمسدردرواقعاهردکللاستوزالماست دا
ابمايزآوسپسمطابقت وضعوايطرشدرموازت نفرمدادهشودونهايا بردهازرکالف مخآنشناسااگردد. ه اراقابدذکراستکههاززمرهريکازهردوهازقفوچندانشفافوک فيشده نيستند.تيزمرهرهردوباهردوديگري همپوش(Overlap)دردا.نین همممين استبهد درسرعتيادزوياطوالنشدنبيازدايندرفچ هيکازهردوهاازرب فردمشخصود ن.
55.
ت خالق ايندرف
ق لف مد: سا در است ت خالق از مدر ساير از ق لف واقعدر که مد اين1996بلسک بائو وسط (Paul Plsek)است گرديده معردل.است کلل له مر ار چشامد مد اين: .1آمادگ .2رصو(د خ) .3وسعه .4عمد
56.
ت خالقايندرف ق
لف مد: اينمدباله مرآمادگي يعاهده ماز نياکد معوشرشدهواعدازي مهو د حلآنبهکمکرقدرصوودت خاز اهرلف مخوايدههازيديدزنبدو ويهبهمنااعآند ورمگرددوسپسايدهاز هايمادشدهباويهبهاهدافو امکاناومنااعقابددسترسيمعزترآودوينوخاب انمشود.درله مراعدايده خاب انشدهقويتونقاطضعفآنفعرمشودادرله مرت يابزاربااهدافو ايج ندرموظار انمقايسهه گوا نهايپسازد اينهااازله مرفيربهعمدبرسد واينايندرفهرهمواارريمگردد.
57.
58.
مسئلهخالقد ايندرف محيطيوتحليل تجزيه
مشکل تشخيص مشکلشناسايي يسازفرضيه مختلفقشقو انتخابو يابيزاراجرالکنتر
59.
ط محد حل
ويه م اگرشمادائمادرزمو يسهاتزا نيال موفرصتهادت نااشرچطومد وان آنهاارد؟ اب بيارچطومد وانيال ماردد کنوازفرصتهافاده اس د کندرترصوکهآنهاارقاالف کنيردهد؟ باش
60.
اغلباتژيستهاراستمعتقدنددراز دنقابتيرچنینردهت فبوياتنامطمئنودهت
پمانهازسا نهنهابايديال موفرصتهازفعللارشناساانمايندبليهبايدخودراازربت يال م هازا نوفرصتهازآتامادهندزسا. اينربنابهزوامرزمو يست ط محازربف کيال موفرصتهاقادازآنزوبرهاازعوامد دز کلواتت موفقازربادرافومانهاستزسا. ط محد حل ويه م
61.
اينردله مرفرديامانزسااقدامبهيمعزرآواطالعاازط محبیرونمکند(درمودر مانهازسااطالعاط
محبیرونونودرهردومزالاست)ي يعاطالعاتدردرمو تريانت مقااترارتزباصنعتتصادت اقاست سو..يمعزراومگردد. ه ارامزالبهذکراستکهدرمانهاززساخالقوآفرينرکازمو يسط محوساسيت نسبتبهآنفه وظانهزورهمهکارکناندرهمهسطوحمانزسااست. ا م نتاينمو يسويه مود حلاطالعابدستآمدهازآنتفرديامانزسااربهف ک کد ميافرصتيديدزهدايتمکند. ط محد حل ويه م
62.
ص تشخکد م قادازدهرکد
ميابهرهزبردارازهرفرصتيتمزالاستدا ابآنمکديا فرصتص تشخدادهشودبهعااديگراعدازيمعزرآواطالعامحط ويه مود حلآنهاموانکد ميافرصتيارف ککرد. ه ارانهااطالعاکسبشدهازربف ککد مکادلنيستبليهادلبادراف خالقازيکرا ممبهنيايکنوعبصیرازربف ککد ميافرصتبهره مبرند.
63.
شناسااکد م دراينله مرفرديامانزساس،لمکندمطمئنشودکد
مه شناخشدهت کد مواق،لباشدنهضرعواياانه ناز کل مديگر. دراينله مربهکمکفيرمنطقوامبادرکودزت شاهدافدمسئلهو هازرا معسنمآنمشخصمشود. خصوصيتزباراينله مرتر بيفيرمنطقاستادرکودز ش
64.
مثال عنوانبه: مديرعامدمانزساويه ممشودااطارامانزسابهد
دريال مايپنامه هابهاخیرمد افرذان صممگیردتعدادزايپيستخدا اسمکنداما اعدازمدتويه ممشودکد ماصللکماودايپيستناودهاستبليه علتاصللضعفا ادبونامهزنگارانرمديبودهکهمويبارريايپويا فعراشکاالودلطزگیربيازدشدهبود.رذابازار برگهردوامشزو نامهزنگارازربانترمديکد مدگرديد. شناسااکد م
65.
شودواقعد مف واند
ميرز سواال يپ از سواالت له مرينارد: وقت؟چه-د؟ اف مفاق ااينتر بيوقتهاچه ؟رچطو-د؟ اف مفاق ااين رچطو ا؟رچ-د؟ اف مفاخل اچنینارچ ي؟ کسچه-شد؟فاق ااينباعثي کسچه کما؟-د؟ اف مفاق ااينکما چقدر؟-د؟ اف مفاق ااينچقدر چیي؟چه-شد؟فاق ااينباعثچیيچه شناسااکد م
66.
ه فرضزساز ه فرضزسازدردرموآيندهوعوامداطمرباکدت
ميکازوايااد خالقمسئلهاستتنین همستيردياستيرنادا فرضنیييکازمترين م عوامدت موفقياشيستات طرادرافومانهازسامحسوبمشود.
67.
لف مخ قشقوايماد اعدازص
تشخوشناسااکد ممزالاستاهرهاارکاازربآندرنظرگرفت.در اينله مرفرديامانزساازطريقفيرمنطقس،لمکنداهرهازرکاشنه اخ شده(معمووفرعا م)اررست فنمايد.سپسازربايمادايدههازيديدازدرک ودز شوخالقخودکمکمگیرد. 70%هدفاز ي ينت خالقکمکبهد ورايدههازيديداست.دراينمرله فردبايستيبههزانداکادلاهراز للف مخايمادنمايدامطمئنشوددرله مر اعدي يعيابزاروخاب انبهتريناهکارردچارکماودايدهنخواهدشد.همنیندر اينله مرناايستيانرنگعمللبودنايدههاياهاراهکاربودبليهبيتربايدس،ل کرداازنظرتعدادايدههاززتر بيد ورشود.
68.
اهکارر ينربهتخاب انو
يابزار دراينله مرهازراهکارنهادز بيله بوسهازرا معيابزارکهدرله مر شناسااکدت مدوينشدهبوددرموسنماررقمگیردابهترينايده خاب انشود. برعيسله مرقادتدراينله مرتر بيبافيرمنطقبهمسائللازد قا عمللبودنتاثريت بخشصادز اقبودنتت اارکاي دسترسبهمنااعت ت امکاناايجت نزژينورووداني فدرمواز نو..ه برداخمشودتا ا نهايبهترينايدهخاب انگردد.
69.
اراي امانزکهصويرمشخصوق دقازه آنمد
خواهانمامد ده ه نداشد باشوازربآنبرنامهاارايدرنظره نگرفدت باشنميد وان اقدامزموثرازربفعرموانعانانمامد ده. ازربازرايبهتروسراعرايدههاشمابهمانت هعالقهومايت انرديگاج ايدردا. يکازاز اهرنهادز بيت يايمادانگیيهوادهرامزالازربماارهزبا يال ماارايکارتین تعمانزضربارعجدازربانمامهاسترکا.
70.
کنتر مقايسهايج نودهاترآو دسآخرينله
مرايندرفدخالقمسئلهاست کهفرديامانزسااززمنظرباالورف مبهمامد ارمايندرفبهآنم نگردوه کلا عملانمامشدهاردرمويابزاروسنماررقمدهد. نین همدراينله مرص تشخنواقصواشتااهامالل اوواناا حمدآنوزبندگیرازآنهايازطرفيرقاللنبدومقاومتتخجارتويابر ت گ آشفازت اهمويژهازدارربرخواست.
71.
تکنيکهايخالقيتبهعنوانار ابت کمکاز
شورار ساخه يافازهستندکهبهما کمکمکننداهرمانزمزالن دانستساختاريفکرخودارآگاهانهتغيیر،دهيمدر اينابطهرقا حقعلمي-مربلف مخانمامشدهوهمگمويداناستکهانمام اينا ي ينوتکرارانهاموجبافزايشخالقيتوتوانايدهيپردازافرادميگردد. طيي سسالگذشتهحدود200تکنيکبرايتقويتخالقيتوافزايشتوانحلخالق مسئلهطراحيومعرفيشدهاست.
72.
انواعاز ي ينت
خالق م ن قس ه دسسه به کننده فاده اس نظر از ت خالق از ي ينشود: .1خالقيتتکنيکهايفردي .2هيوگرخالقيتتکنيکهاي .3هيوگر فرديخالقيتتکنيکهاي
73.
از ي ينت
خالقفردز اا ي ينهستندکهفقطوسطيکفردقابدارايوفاده اسبودهونمي وانآنهااربهرصول وگربکاربرد. ک ينتعمق(Meditation) ک ينوهنخالق(Creative illusion) ک يندمسئلهناخودآگاه(Unconcsious problem solving) ک ينخوابت خالق(Creative Dream) ک ينDo It ک ينسنرعالئن(Doodles) ک ينقشقولف مخ(APC) ک يننگاهبان چذهن(View With mind’s Eyes)
74.
از ي ينت
خالقل وگر اا ي ينهستندکهبهرمنظوفاده اسدرهوگراحلرطشدهاندوامکانف اسادهله بوس يکفردبهنهااارندرندا. ک ينايدهرو کا(Ideatoon) ک ينايفازنق(Role playing) ک ينه خان داس(Storyboard) ک ين(TKJ) ک ينيد(Dialectic Technique) ک يندرف(Delphi Technique) ک ينيس سيني(Synectics) ک ينشکالهزفير(six thinking hats)
75.
ک ينهوگرلل خ(speculative
excursion) ک ينهوگراسمي(nominal group) ک ينطوفانزفير(brainstorming) ک ينطوفانزفيربي ک(brainwriting) ک ينطوفانزفيرمعکوس(Inverse Brainstorming) از ي ينت خالقل وگر
76.
از ي ينت
خالقفردز-ل وگر کفاده اس ل وگر وفردز رصو دو هر بهانهااز وان م که هستند اا ي ينرد. ي ذه هاز آينه ک ين(Mind Mirrors) ااطرا ک ين(Free Association) زاياار ااطرا ک ين(Forced Association) اسيمپر ک ين(Scamper) ک ينP.I.C.L ک ينP.M.I ک ينP.P.C ي راس ما د حل و يه م ک ين(Matrix Analysis) يکژفورورمو د حل و يه م ک ين(Morphological Analysis)
77.
اگر شود م
چه ک ين...؟(What if…?) ا؟رچ ک ين(Why?) خالق نگرد ک ين(Creative Pause) ضاومفرشيستن هنرد ک ين(Assumption Smashing) کد مسنر ک ين(Drawing problem) ندورگو ک ين(Gordon) ي ذه هاز ه نق ک ين(Mind maps) زساز نهووار ک ين(problem reversal) صاددل هژوا ک ين(random word) از ي ينت خالقفردز-ل وگر
78.
استاجتماعی فعالیتیخالقتفکر.دیگازشده یافترد
اطالعا وها محرک نبدو وبه انر هستین فير بهقادر سختی. ها انسرکنف هاترسمینا هات همایدر رضو اینترنت شايه در مو يس ها نامهزور هات ممله لفت مخ ب ک خواندن انرهمکا ايعانترم لفت مخادراف بامکامله وات ص ها ابخانه کدر رضو ادیور بهدادن گوش تنیو لوی های برنامه دیدن
79.
ت خالق از
ي ين
80.
ک ين”ارچ“why..? technique قا
دقمثدچراهايرمکرانردوکودکياستکهکودکانازربگسترشن فخودازدناز ان افراطازواردينوان افراطمبرسند.ادلبسادگاينک ينباعثشدهاستکه زار اسازمردمويه مت اهمونقآنوند ن. درموافاده اس: دمسائد ايدهياب ايدهزبرداز
81.
بهعنوانمثاموانبرايشناساييوتعريفستردوکاملمسئلهازاينيک ن فاده اسکرد.ودرینبرسوباسخموانايدههازيديدزدرابطهرباموضوع بدستدرآو. ه
اراناايدظار انداشتبهله وساينک ينهمهنوعکد موياکديکمکدهرهموا دشودتبليهفاده اسازاينک ينبهماکمکمکندات موقعووضعتاربهتر وشنوررمشخصن کنودرايندرفآنبهايدههازيديدزدستن ياب. ک ين”ارچ“why..? technique
82.
ندور هازه نقک
ينTrend Maps گیرداررقفاده اسدرمو ل وگر يافردز رصو به واند م ک ين اين.اين براساس که است شده احلرط(برسي آن به رچطو و يموبر بايد کجا بدانيم بخواهيم اگرمي ،م هستيم؟کجا و ايم آمدهکجا از بدانيم بايست) ه ته له بوس ک ين اين ديگر رعاا بهگذشفعاليتهاي ندورازاينقشه،تهدردا قصد خ ازرب هاا ايده وان ب آن طريقاز ا کند احلرطآينده محصوال ازرباز ه نقلق درآو بدست يديد محصوال.
83.
ندور هازه نقک
ينTrend Maps ش انمام نظر درموموضوع خصوصدر يخرا طودر که ا ها کار سوابق شتور ايندرده نيام،لهاز ه نقدر ک شما وخالصه رطو بهار آنها وزرآو يمعت شناساا استتان ن ده م.ديگر رعاا بهموضوع مختلف ابعاد تکامل ولتحو سیرم ه نق زورارينرآو.
84.
موانازاينشورازربايمادتقويتوشدرووسعهعداد اسوفرهنگ ت خالقدرفردتخانوادهتمانزساويامعهفاده
اسکرد.اينشوربيتر ازربادرافومانهاازساد مفاستکهياربطوسميرباايدههاوبنهادا ي انرديگکاروسرندرداويادربرخوآناندرسرنوشتايدهوانگیيهبينهاد دهندهاثیرمدرگذا. مانند:انترمديواردينتسینترمدسانهرهازعمومو..... ک ينP.P.C
85.
ناماينک ينازفورسهکلمهPositiveبهي معمثبتو Possibilitiesبهي
معماال اوامکاناوConcernsبه ي معانيهارنگبره گرفشدهاست. اينک ينبهفردگوشدزمکندازرباي افقوهت خالقيرزدانت س انترهمکاندانور شياندانزفرقادازهرچیيبايدازخودبپرسد“باايده هازيديدانرديگچگونهدربرخومکنن.“ ک ينP.P.C
86.
ه انازاينک ينمينزآمو: دردربرخوباايدهسايريناوبهنکامثبتايدهويهن
کن.(positive) سپسبهانواعبردهازرکامد محايدهوامکانن تعموگسترشآنتتي اگرب صاايدهبهآنواقفنااشدتينزبپردا.(possibilities) ا نهايانرنگهازخوداربهوه شازح صوصريحازرابن کن.(concerns) ک ينP.P.C
87.
اکثرمواقعتت خالقمه نتتشخيصخطاهاازواقعيتهااست.لل
خاوقا ه آنارکهمافيرمن کنت واقعاستت واقعنيست.تر بياوقا ت مايالارظا انوا مربقاللباعثمشودماه آنارن مايلبنت اينم ن ن بنهه آنارکهواقعادرخارجويوددردا. خالقوهن ک ينCreative Illusion
88.
خالقوهن ک ينCreative
Illusion
89.
خالقوهن ک ينCreative
Illusion
90.
رمنظووهدفازاينک ينايناستکهشماد وان
ببارقدوهنو لل خازاوقاباخطاهازعمدزخودرطوديگربهمسائدنگاهکردها له بدينوساصدوت واقعموضوعارد يابرد. ل گااج ااستله بوسرقدا خووهنموضوعارازايازوزديزگر نت باينهرچندکهديدنازآناويهزاشتااهبهنظرآيد.بههمیند در زار اسازادرافخالقهاارکامکنندکهدردا ابازربهمهتعجبرآو است. خالقوهن ک ينCreative Illusion
91.
ت خالق از
ي ين
92.
است مندزا ن
فير نوع دو به ت خالق: .1کالمي تفکر(مغ چپ سمت به مربوط)Verbal Thinking .2يديدار تفکر(مغ استر سمت به مربوط)Visual Thinking رو کاايدهک ينIdeatoon Technique
93.
اباان،لم اکياره ادانقفواعفض
ودردا ااج اقاوفزاريفاترا دو اره بهخالق فيرازر اوداااش ااام اوباااسمح اتاا خالق.اواااچ اذاااراتنداااسه انااه اداااممي دو اناايا اتااافگ اواناا اااام اينرااباانبن تدنا تردهتک تادتع تيتمکال ترتکتف تهب ترادتفا تترشبيوان ايمنادانا اه ياف رااا م آندر واهانخالقا ادان کنند فير.استشده احلرطادراف زديدار فير قويت ازرب ک ين اين. رو کاايدهک ينIdeatoon Technique
Jetzt herunterladen