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SL e la didattica delle lingue
LL_Project1_Rezzed Object Creazione di oggetti 3D per un corso avanzato di inglese in modalità inworld ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Obiettivo : l’oggetto 3D sostituisce il dizionario cartaceo o quello più moderno online, ma presenta nuove funzioni: oltre alla lettura delle informazioni e all’ascolto della pronuncia l’oggetto è “rezzato” ovvero si materializza, diventando strumento attraverso cui apprendere (strumento) o in cui apprendere (ambientazione).
IL CORSO basato  su 3Ps   presentation practice production 4 abilità  combinate listening writing reading speaking
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Insegnanti e studenti sono virtualmente rappresentati -> realismo e apprendimento collaborativo/costruttivo ->  comunicazione multimodale.  Ma quali benefici si possono ricavare dall’uso di SL nell’insegnamento? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Utilizzando questo strumento, sia gli insegnanti che gli apprendenti possono sperimentare attività collaborative  e di costruttive (problem-solving, decision making…).
[object Object],[object Object],Altre foto: http://www.flickr.com/photos/shivanthan/archives/date-posted/2007/12/19/
[object Object],[object Object],Molte città reali sono state ricostruite su Sl e questo permette agli studenti di poterle visitare o di approfondire la loro conoscenza se già nella RL le hanno visitate. In un corso di lingua, per esempio, si può prevedere una fase durante la quale gli studenti apprendono la cultura di quella lingua attraverso la visita virtuale ad alcune località famose per l’arte e la letteratura di quella cultura.
Ad esempio entrando nella cappella Sistina ci si accorge subito della ricchezza e minuzia dei particolari con cui è stato ricreato l’ ambiente. In aggiunta è possibile ‘volare' vicino ai dipinti e sedersi su una balconata ad osservare da vicino gli affreschi.  La visita virtuale in SL può essere un complemento di quella reale, permettendoci di conoscere lo stesso “oggetto” didattico in modi diversi.
Report on LL Teacher Training Project#1:  Rezzable objects in the classroom ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introduzione ,[object Object]
La scelta dell’ambito lessicale ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La scelta delle attività ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La definizione del vocabolario ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La prova generale degli oggetti ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Second trialing First trialing
[object Object],[object Object]
Prova 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Prova 2 ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Filmato prodotto da Misy Ferraris in SL http://call-slingua.blogspot.com/ http://calleslingua.wikispaces.com http://it.groups.yahoo.com/group/CALL_SLingua

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SL e la Didattica delle Lingue

  • 1. SL e la didattica delle lingue
  • 2.
  • 3. Obiettivo : l’oggetto 3D sostituisce il dizionario cartaceo o quello più moderno online, ma presenta nuove funzioni: oltre alla lettura delle informazioni e all’ascolto della pronuncia l’oggetto è “rezzato” ovvero si materializza, diventando strumento attraverso cui apprendere (strumento) o in cui apprendere (ambientazione).
  • 4. IL CORSO basato su 3Ps presentation practice production 4 abilità combinate listening writing reading speaking
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Ad esempio entrando nella cappella Sistina ci si accorge subito della ricchezza e minuzia dei particolari con cui è stato ricreato l’ ambiente. In aggiunta è possibile ‘volare' vicino ai dipinti e sedersi su una balconata ad osservare da vicino gli affreschi. La visita virtuale in SL può essere un complemento di quella reale, permettendoci di conoscere lo stesso “oggetto” didattico in modi diversi.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. Filmato prodotto da Misy Ferraris in SL http://call-slingua.blogspot.com/ http://calleslingua.wikispaces.com http://it.groups.yahoo.com/group/CALL_SLingua