Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung
                                              Regionale Fortbildu...
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2009 06 23 Top 2 Lernen Finale

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2009 06 23 Top 2 Lernen Finale

  1. 1. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung •angeborene individuelle kognitive Ausstattung •Lebensbedingungen des Aufwachsens •Sie kann nur über eine sich immer wieder anpassende Auseinandersetzung mit der Umwelt erfolgen •Ein Schema bildet den Grundbaustein menschlichen Wissens Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 1
  2. 2. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung Nahrung Gebäck Keks Brot nicht krümelt krümelt biegbar biegbar nicht vorsichtig fest zubeißen zubeißen •Die Anpassung an eine aktuelle Situation erfolgt über die Eingliederung neuer Erfahrungen und der Erweiterung vorhandener Schemata. Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 2
  3. 3. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung Medien Internet Web 2.0 Web 1.0 Netz der Netz der dynamisch statisch Menschen Computer aktive passive Teilhabe Teilhabe •Die Anpassung an eine aktuelle Situation erfolgt über die Eingliederung neuer Erfahrungen und der Erweiterung vorhandener Schemata. Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 3
  4. 4. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 4
  5. 5. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung „Denn wer da hat, dem wird gegeben werden, dass er Fülle habe; wer aber nicht hat, von dem wird auch genommen, was er hat.“ Matthäus 25, 29 Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 5
  6. 6. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung •Entwicklungsstufenmodell nach Piaget Formal-operationale 12 bis 15 Jahre Phase Konkret-operationale 7 bis 12 Jahre Phase Präoperationale 2 bis 7 Jahre Phase Sensomotorische 0 bis 2 Jahre Phase Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 6
  7. 7. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung Sensomotorische Phase Sekundäre Mittel zum Zweck Kreisreaktionen Primäre Angenehmes wird wiederholt Kreisreaktionen Angeborene Reflexmechanismen Saug-, Schluck- und Greifreflex 0 bis 2 Jahre Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 7
  8. 8. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung Sensomotorische Phase Übergang zum Denken Übergang zur Vorausplanen präoperationalen P. Experimentieren Tertiäre Spritztechniken, Ball werfen Kreisreaktionen Experimentieren mit der Umwelt Intentionales Verhalten Verfeinern der bekannten Handlungsschemata 0 bis 2 Jahre Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 8
  9. 9. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung Präoperationale Phase „logische Irrtümer“ Gegebenheiten werden dem Wirken höherer Mächte zugeschrieben Magisches Denken Märchen Anthropomorphismus Der böse Tisch 2 bis 7 Jahre Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 9
  10. 10. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung Präoperationale Phase Aufmerksamkeit ist auf ein Merkmal/Sichtweise beschränkt Zentrierung Es fehlt der Gesamtüberblick Egozentrismus Kein Sichtwechsel möglich 2 bis 7 Jahre Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 10
  11. 11. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung Konkret-operationale Phase mein Vater ist sterblich Hypothetisch- mein Vater ist ein Mensch deduktives Denken alle Menschen sind sterblich Verständnis der Wahrnehmung tritt gegenüber den Invarianz Denkoperationen zurück 7 bis 12 Jahre Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 11
  12. 12. Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionale Fortbildung Mitte Kognitive Entwicklung Formal-operationale Phase Was wäre, wenn… Alle Probleme lassen sich auf …jemand seine Augen am Hinterkopf hätte? der …die Mauer nie gefallen wäre? hypothetischen …es die EU nicht gäbe? Ebene lösen …die inklusive Schule selbstverständlich wäre? 12 bis 15 Jahre Jürgen Glüe http://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung 12

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