1. POLÉMICA MÉTODOS CUALITATIVOS-
CUANTITATIVOS
Difiere la visión del mundo que utilizan
unos y otros, el plan de trabajo, los modos
de recoger y sobre todo de analizar la
información almacenada.
2. • Paradigma: suele englobar varias perspectivas
teórico-metodológicas y se caracteriza por una
serie de principios o supuestos generales
(ontológicos, epistemológicos, metodológicos)
• Perspectivas: podrían denominarse
paradigmas de rango inferior o miniparadigmas.
3. La elección de una metodología o de otra
dependerá del paradigma y de la perspectiva en
el que nos situemos, así como del objeto de
estudio y de la finalidad que tengamos con la
investigación.
4. Paradigma positivista:
•Análisis estadístico de los datos por medio de estudios y
experimentos descriptivos y comparativos.
•Investigación centrada en la descripción y en la explicación
•Investigación centrada en la generalización y en la abstracción
•Neutral ética y políticamente.
•Investigadores como observadores externos.
•Logro de objetividad, mediante la separación entre el sujeto
investigador y el objeto investigado.
5. Paradigma hermenéutico/constructivista:
• Reacción contra la rigidez del positivismo
• Atención a la complejidad de las relaciones sociales.
• Realidad como construcción social fruto de los significados que le dan las
personas.
• Enunciados científicos como construcción social.
• Investigación centrada en el entendimiento e interpretación: Importancia del
entendimiento previo del investigador
• Comprometida ética y políticamente, pero no orientada a la transformación
social.
• Los datos son principalmente no cuantitativos
6. Paradigma comunicativo:
•Prácticas dialógicas en la realidad social
•Desmonopolización del conocimiento experto (Beck)
•Pretende explicar los fenómenos sociales prestando atención en
aquello que provoca la exclusión social y en aquello que la
transforma
•Resultados útiles socialmente
•Los significados sobre la realidad se construyen a través de
procesos comunicativos (Interacciones)
•Objetividad se obtiene del diálogo intersubjetivo
7. PERSPECTIVAS EN CIENCIAS SOCIALES:
• Determinadas por los sistemas y estructuras: Ej.
Funcionalismo, estructuralismo
• Énfasis en las acciones de las personas y grupos:
Fenomenología, Etnometodología,..
• Énfasis tanto en los sistemas como en las personas: Teorías
duales
8. CONTEXTO
•Años 50: Guerra fría
•Ofensiva contra todo intento de transformación social.
Ej. Caza de brujas
• Enfoque funcionalista:
•Sociedad como un sistema sin
posibilidad de transformación desde
los sujetos
•Descalificacíón de los científicos
sociales con vinculación a los
movimientos sociales
9. CONTEXTO
•Años 60: Movimientos hippies, ecología, feminismo,
cuestionamiento del autoritarismo en las organizaciones,...
•Explota la preocupación por la vida
cotidiana
•Sociología fenomenológica:
aumenta la confianza en las posibilidades
de que los individuos construyan sus
propias vidas.
•Necesidad de escuchar las voces de
las personas protagonistas de las acciones
10. CONTEXTO
•Años 70: Agotamiento del modelo de desarrollo de la
sociedad industrial e inicio de un nuevo tipo de sociedad
•Nuevas teorizaciones desde la Sociología sobre la
sociedad de la información
•Diversos movimientos sociales, opciones políticas e
instituciones han asumido los retos de la sociedad de la
información y tratan de dar respuestas a sus
desigualdades.
• Desde las Ciencias Sociales también se trabaja para
responder a estos retos.
