ESSE DOC ´´E A LISTA DE LIVROS DO CUESO DE ARTES VISUAIS UNOPAR

1. © Biblioteca Digital da Unopar Virtual – Londrina – 2015
DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)
ALBRES, Neiva de Aquino; VILHALVA, Shirley. Língua de sinais: processo de
aprendizagem como segunda língua. Disponível em: <http://www.editora-arara-
azul.com.br/pdf/artigo12.pdf>. Acesso em: jan. 2015.
BRASIL. Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a língua brasileira de
sinais - Libras e dá outras providências. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10436.htm>. Acesso em: jan. 2015.
BRASIL. Lei n. 12.319, de 1 de setembro de 2010. Regulamenta a profissão de
tradutor e intérprete da língua brasileira de sinais (LIBRAS). Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2010/Lei/L12319.htm>. Acesso
em: jan. 2015.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Saberes e
práticas da inclusão: desenvolvendo competências para o atendimento às
necessidades educacionais especiais de alunos surdos. Brasília, 2005. Disponível
em: <http://www.surdo.org.br/estudos/me000429.pdf>. Acesso em: jan. 2015.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria Estadual de Educação de São Paulo.
Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/politica.pdf>. Acesso em:
jan. 2015.
BRASIL. Ministério Público Federal. Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão. O
acesso de pessoas com deficiência às classes e escolas comuns da rede
regular de ensino. Brasília, 2003. 36 p. Disponível em:
<http://pfdc.pgr.mpf.gov.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/pfdc/atuacao-e-conteudos-
de-apoio/publicacoes/pessoa-com-
deficiencia/manual_acesso_pessoas_com_deficiencia.pdf>. Acesso em: jan. 2015.
BUENO, José Geraldo Silveira. A educação do deficiente auditivo no Brasil: situação
atual e perspectivas. Em Aberto, Brasília, v. 13, n. 60, out./dez. 1993. Disponível em:
<http://www.rbep.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/886/793>. Acesso
em: jan. 2015.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS

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GUARINELLO, Ana Cristina et al. A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão
de um grupo de professores do Estado do Paraná. Revista Brasileira de Educação
Especial, v. 12, n. 3, 2006. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382006000300003&lng=e&nrm=iso&tlng=e>. Acesso em: jan. 2015.
LAPLANE, Adriana. Uma análise das condições para a implementação de políticas de
educação inclusiva no Brasil e na Inglaterra. Educação e Sociedade, Campinas, v.
27, n. 96, p. 689-715, out. 2006. Disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/es/v27n96/a04v2796.pdf>. Acesso em: jan. 2015.
LEBEDEFF, Tatiana. Família e surdez: algumas considerações sobre o impacto do
diagnóstico e a necessidade de orientação. Revista Educação Especial, n. 17, 2001.
Disponível em: <http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2001/01/a2.htm>. Acesso em: jan.
2015.
LORENSI, Vanisse Mello; CASARIN, Melânia de Melo. Escola para surdos: território
de agenciamento cultural. Revista Educação Especial, n. 29, 2007. Disponível em:
<http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2007/01/a7.htm>. Acesso em: jan. 2015.
LUNARDI, Márcia Lise. Surdez: tratar de incluir, tratar de normalizar. Revista
Educação Especial, n. 29, 2007. Disponível em:
<http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2005/02/a12.htm>. Acesso em: jan. 2015.
MANENTE, Milena Valelongo; RODRIGUES, Olga Maria Piazentin Rolim; PALAMIN,
Maria Estela Guadagnuci. Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais
que possibilitam o acesso ao ensino superior. Revista Brasileira de Educação
Especial, Marília, v. 13, n. 1, abr. 2007. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382007000100003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: jan. 2015.
MIRANDA, Wilson de Oliveira. A experiência e a pedagogia que nós surdos
queremos. 2007. 152 f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação,
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007. Disponível em:
<http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/13581/000645759.pdf?sequence=1
>. Acesso em: jan. 2015.
OSAVA, Mário. A inclusão de crianças surdas ao sistema educacional. Disponível
em: <http://www.editora-arara-azul.com.br/pdf/artigo13.pdf>. Acesso em: jan. 2015.
PADILHA, Anna Maria Lunardi. Práticas educativas: perspectivas que se abrem para
a educação especial. Educação e Sociedade, Campinas, v. 21, n. 71, jul. 2000.

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Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-
73302000000200009&script=sci_arttext&tlng=es>. Acesso em: jan. 2015.
RASBOLT, Junior. A experiência de aprender a língua brasileira de sinais (LIBRAS).
In: ANHANGUERA. Artigo. Disponível em:
<http://sare.unianhanguera.edu.br/index.php/anudo/article/viewFile/735/560>. Acesso
em: jan. 2015.
RECHICO, Cinara Franco; MAROSTEGA, Vera Lucia. (RE) pensando o papel do
educador especial no contexto da inclusão de alunos surdos. Centro de Educação,
n. 19, 2002. Disponível em: <http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2002/01/a1.htm>.
Acesso em: jan. 2015.
REDONDO, Maria Cristina da F.; CARVALHO, Josefina Martins. Deficiência auditiva.
In: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação a Distância. Cadernos
da TV Escola. Brasília, 2000. 64 p. Disponível em:
<http://www.surdo.org.br/estudos/me000345.pdf>. Acesso em: jan. 2015.
RIOS, Noemi Vieira de Freitas; NOVAES, Beatriz Cavalcanti de A. Caiuby. O
processo de inclusão de crianças com deficiência auditiva na escola regular: vivências
de professores. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, v. 15, n. 1, abr.
2009. Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382009000100007&lng=pt&nrm=iso>. Acessos em: jan. 2015.
SANTIAGO, Sandra Alves da Silva; SOUSA, Ana Lúcia de. A leitura de um mundo
surdo: uma proposta de inclusão social do surdo. Disponível em:
<http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/extensaocidada/article/viewFile/1381/1054>.
Acesso em: jan. 2015.
SANTOS, Mônica Pereira dos. Educação inclusiva: redefinindo a educação especial.
Ponto de Vista, Florianópolis, n. 3-4, p. 103-118, 2002. Disponível em:
<http://www.perspectiva.ufsc.br/pontodevista_0304/08_artigo_santos.pdf>. Acesso
em: jan. 2015.
SILVA, Daniele Nunes Henrique. Surdez e inclusão social: o que as brincadeiras
infantis têm a nos dizer sobre esse debate? Cadernos Cedes, Campinas, v. 26, n. 69,
p. 121-139, maio/ago. 2006. Disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v26n69/a02v2669.pdf>. Acesso em: jan. 2015.
SOARES, Carlos Henrique Ramos. Inclusão de alunos surdos no ensino médio:
desafios e possibilidades de uma proposta educacional. 2009. 37 f. Monografia
(Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos) - Faculdade de
Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009.

4. © Biblioteca Digital da Unopar Virtual – Londrina – 2015
Disponível em:
<http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/17906/000726057.pdf?sequence=1
>. Acesso em: jan. 2015.
STROBEL, Karin Lílian. A visão histórica da in(ex)clusão dos surdos nas escolas.
Educação Temática Digital, Campinas, v.7, n.2, p.245-254, jun. 2006. Disponível
em: <http://www.surdo.org.br/estudos/ETD-2008-96.pdf>. Acesso em: jan. 2015.
PERIÓDICOS
NOVA ESCOLA. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/>. Acesso em: jan.
2015.
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?pid=1413-6538&script=sci_serial>. Acesso em: jan.
2015.
REVISTA DA FEDERAÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E INTEGRAÇÃO DOS
SURDOS. Disponível em: <http://www.feneismg.org.br/revistas.htm>. Acesso em: jan.
2015.
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Disponível em:
<http://coralx.ufsm.br/revce/index.htm>. Acesso em: jan. 2015.
REVISTA INCLUSÃO. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12625&Item
id=860>. Acesso em: jan. 2015.
LIVROS DISPONÍVEIS NA BIBLIOTECA DIGITAL DA UNOPAR /PEARSON
ALMEIDA, Josiane Junia Facundo de; SILVA, Silvana Araújo. Língua brasileira de
sinais - LIBRAS: curso de graduação em história: licenciatura 5. São Paulo: Pearson,
2009.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Especial.
Surdez e universo educacional. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e do
Desporto, 2005.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Dificuldades de
comunicação e sinalização: surdez. Brasília: MEC, 2004. (Educação Infantil, 6).

5. © Biblioteca Digital da Unopar Virtual – Londrina – 2015
LOCATELLI, Adriana Cristine Dias; VAGULA, Edilaine. Fundamentos da educação
especial: curso de graduação em Pedagogia - licenciatura 7. São Paulo: Pearson,
2009.
MOLLICA, Maria Cecilia. Fala, letramento e inclusão social. São Paulo: Contexto,
2007.
SABERES e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização:
surdocegueira/múltipla deficiência sensorial. Brasília: MEC, 2003. 82 p. (Educação
infantil, 6).
SALLES, Heloisa Maria Moreira Lima et al. Ensino de língua portuguesa para
surdos: caminhos para a prática pedagógica. Brasília: MEC, 2004. v. 1. (Programa
Nacional de Apoio à Educação dos Surdos).