support de cours, initiation à la prosodie du français (rythme, intonation) dans le cadre d'une présentation en phonétique générale.

1. Introduction à la phonétique générale
La prosodie en français
(support de cours)
Michel Billières
http://w3.uohprod.univ-tlse2.fr/UOH-PHONETIQUE-FLE/

2. PLAN GÉNÉRAL
1. La prosodie: présentation et fonctions
2. Le rythme et ses constituants
3. L’intonation
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3. PROSODIE
Ce mot réfère à un ensemble de phénomènes
intonation
rythme
tons
tempo
pauses
débit
accents
prosodiques
appelés éléments
suprasegmentaux
3

4. PROSODIE
 les éléments prosodiques configurent la forme sonore
des langues, comme les phonèmes.
 ils se distinguent des phonèmes de par
- leur spécificité formelle;
- leur matérialité;
- leur fonctionnalité
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5. PROSODIE
 spécificité formelle
PROSODIE
=
SUPRA SYSTÈME
composé de 3 ordres structurels interagissants
organisation
MÉTRIQUE
organisation
TONALE
organisation
TEMPORELLE
du lexique et des énoncés
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6.  matérialité
PROSODIE
 3 paramètres prosodiques intrinsèques
exprimées en
sont
subjectivement
interprétées comme
des changements
de
fréquence
fondamentale
Hertz (Hz)
mélodie (hauteur)
intensité
décibels (dB)
force, intensité
durée
centisecondes (cs)
longueur (quantité)
les variations
objectives de
 1 paramètre « para prosodique »: le timbre
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7. PROSODIE
 fonctionnalité
hétérogénéité des fonctions assurées par la prosodie
 structuration de la parole
 expression de l’affect
 identification du locuteur
 interaction
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8. 2. LE RYTHME et ses constituants
- la syllabe
- le groupe rythmique
- l’accentuation
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9. Le rythme parolier
 Phénomène très complexe, difficile à définir.
 3 mots clé sont à la base du rythme de la parole:
- périodicité
- temporalité
- structuration
 Définition forcément restrictive
(mais opératoire en phonétique corrective):
Le rythme parolier est constitué par les contrastes entre
les syllabes successives d’une suite sonore. Ces contrastes
sont perçus en termes de hauteur, intensité et durée.
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10. La syllabe
C’est une unité
- prosodique minimale
- d’autonomie vocale
- rythmique pulsionnelle
• en production
• en perception
SYLLABE
(attaque)
rime
noyau
C
V
(coda)
C
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11. LA SYLLABE
En français
- structures syllabiques très régulières
- frontières syllabiques claires
SYLLABATION
OUVERTE
ANTICIPATION
VOCALIQUE
ENCHAÎNEMENT
CONSONANTIQUE
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12. Les groupes rythmiques
groupes rythmiques ≠ groupes de souffle
Groupes rythmiques:
regroupements syllabiques
ayant certaines caractéristiques
Commentaire à partir de l’exemple d’une phrase longue:
La charmante jeune personne écoute le distingué narrateur avec un grand intérêt
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13. Les groupes rythmiques
 pause (réelle ou virtuelle)
La charmante jeune personne écoute le distingué narrateur / avec un grand intérêt //
La charmante jeune personne / écoute le distingué narrateur/ avec un grand intérêt //
 glissando tonal



La charmante jeune personne écoute le distingué narrateur avec un grand intérêt



La charmante jeune personne écoute le distingué narrateur avec un grand intérêt
 variations de durée
La charmante jeune personne écoute le distingué narrateur avec un grand intérêt
˘˘˘˘˘˘˘¯˘˘˘˘˘˘˘¯˘˘˘˘˘˘¯
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14. L’accentuation
 définition (large)
L’accent est la mise en relief d’une syllabe au détriment des autres.
 fonctions
Fonction culminative: tout accent est une proéminence rythmique
correspondant à un sommet d’intensité
Fonction supplémentaire selon le type de langue:
Fonction démarcative: langues à accent fixe comme le français,
le polonais, le tchèque... Critères phonétiques
Fonction distinctive: langues à accent libre comme l’espagnol,
l’anglais, le russe… Critères morphologiques
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15. l’accentuation en français
Accent primaire
Accent secondaire
Accent libre
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16. l’accent primaire
accent de langue  obligatoire, interne
tout mot prononcé isolément est accentué sur la dernière syllabe prononcée
bonjour, madame, directrice, générale
Bonjour …
Bonjour madame …
Bonjour madame la directrice …
Bonjour madame la directrice générale …
l’accent primaire est un accent de groupe
La charmante jeune pêrsonne écoute le distingué narrateur avec un grand intérêt
˘˘˘˘˘˘˘ ¯ ˘˘˘˘˘˘˘ ¯˘˘˘˘˘˘ ¯
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17. L’accent secondaire
La charmante jeune personne écoute le distingué narrateur avec un grand intérêt
La charmante jeune personne … écoute le distingué narrateur…
6 syllabes
8 syllabes
groupes rythmiques trop longs à l’oral  réorganisation rythmique
grâce à l’accent secondaire
La charmante jeune personne …
La charmante jeune personne …
La charmante jeune personne …
accent secondaire
place « flottante »
accent primaire
place fixe
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18. l’accent libre
accent de parole externe
Il est
- facultatif
- initial
- domaine: syllabe ou mot
règle générale:
Le mot commence par C  accent sur 1ère syllabe: c’est monstrueux!
Le mot commence par V  accent sur
1ère syllabe: accent « intellectuel »: c’est incroyable!
2ème syllabe: accent affectif: c’est épouvantable!
fonctions:
-identificatrices (émotions)
-Impressives (démarcatives, contrastives, oppositionnelles)
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19. ACCENTUATION
LANGUE
PAROLE
DÉNOMINATION
accent
primaire
accent
secondaire
accent
libre
SYLLABATION
abstrait : mot
concret : groupe
intonatif
concret: mot
concret: mot
DOMAINES
• interne
• obligatoire
• interne
• nécessaire
• externe
facultatif
PLACE
final
initial
• initial
FONCTIONS
• distinctive
• démarcative
• réorganisation
rythmique
• d’insistance
• démarcative
PARAMÈTRES
PHYSIQUES
• fondamental
glissando
ictus mélodique
rupture
• intensité
= ou +
++ ou +++
+ ou ++
• durée
+ ou ++ ou +++
+ ou ++
+ ou ++
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20. 3. L’intonation
20

21. L’intonation
 définition
« Les changements de fréquence des vibrations des cordes vocales
sont responsables de la perception des variations de hauteur,
dont le déroulement crée la mélodie de la parole » (Léon, 1992)
 fonctions
 de niveau objectif: syntaxique, modale, informative…
 de niveau subjectif: attitudinale, quantificatrice,
emphatisation, récurrente…
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22.  Il n’y a aucun moyen vraiment satisfaisant
 Il existe plusieurs systèmes de notation
 Nous allons aborder celui de Pierre Léon
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23. LE MODÈLE INTONATIF DE LÉON
 Phrase affirmative
4
3
2
tez
Vous sor
avec
elle
1
 Phrase interrogative
qui
4
3
2
vous?
êtes-
mezvous?
L’ai-
1
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24. LE MODÈLE INTONATIF DE LÉON
 Phrase impérative
Des-
4
-cen-
3
-dez
2
vite!
1
 L’incise
4
frère
3
2
Mon
va partir pour les Étatscelui qui est marié
1
-Unis.
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