Kurzreferat über die mögliche Anwendung von neurolinguistischem Programmieren in der Schule

1. NLP
Neurolinguistisches Programmieren
Michaela Mader,
31.10.14

2. olfaktorisch
gustatorisch

3. visuell
Orientierte

4. audio
Orientierte

5. kinästhetisch
Orientierte

6. 73%
10%
17%
Klasse mit 30 SuS
v, a und k
Lernschwierigkeiten
Übersetzer

7. Verfahren
• Rapport
• Spiegeln
• Führen
• Anker setzen

8. Beratungsgespräche statt Disziplinierungen
Hier wird
absolut zu viel
geredet!
Ich möchte, dass ihr
mir zuhört! Hier wird
absolut zu viel
geredet!
Hier wird absolut
zu viel geredet!
Ich möchte, dass
ihr mir zuhört!
Ich brauche Ruhe in
der Klasse. Hier wird
zu viel geredet.
Schaut mich an und
hört zu! Ich brauche
mehr Ruhe!