SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Le modèle 3E : concevoir une situation
engageante, ludique et éducative
Eric Sanchez - Caroline Jouneau-Sion - Christelle Lison
Apprendre avec des
jeux épistémiques
Clim@ction
Un jeu multijoueurs en ligne sur l’aménagement
du territoire et l’implantation d’énergies
renouvelables.
3 classes (15-16 ans)
collaborent pour concevoir
un projet adapté à leurs
communautés de
communes.
Un jeu multijoueurs en ligne
Un projet de recherche
Comment susciter des interactions
épistémiques avec un jeu numérique ?
* Interactions explicatives et argumentatives qui
jouent un rôle dans la co-construction du savoir
scientifique.
Votre défi aujourd’hui
Identifier les éléments clefs
(d’un jeu numérique) qui
permettent de susciter des
interactions épistémiques
En jouant !
1. Connectez-
vous
2. Trouvez un
nom pour votre
entreprise
3. Préparez une
présentation de 2
mn
4. Tentez de
convaincre le maire
et les citoyens de
vous accorder un
budget
Vous êtes déjà en retard !

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie JIES 2013 E. Sanchez et C. Jouneau Modèle 3 E - 1

20191115 ari-apprendre-par-le-jeu-r01
20191115 ari-apprendre-par-le-jeu-r0120191115 ari-apprendre-par-le-jeu-r01
20191115 ari-apprendre-par-le-jeu-r01Margarida Romero
 
Des jeux, des situations d'apprentissage adaptées aux lycéens ?
Des jeux, des situations d'apprentissage adaptées aux lycéens ?Des jeux, des situations d'apprentissage adaptées aux lycéens ?
Des jeux, des situations d'apprentissage adaptées aux lycéens ?Jezabel Roullee
 
Presentation STEM- Mon Jouet évolutif
Presentation STEM- Mon Jouet évolutif Presentation STEM- Mon Jouet évolutif
Presentation STEM- Mon Jouet évolutif Julien Plas
 
La création de jeux en bibliothèque
La création de jeux en bibliothèqueLa création de jeux en bibliothèque
La création de jeux en bibliothèqueThierry Robert
 
20190624 L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur
20190624 L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur20190624 L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur
20190624 L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’AzurMargarida Romero
 
#Jnum2017 - Yverdon-les-Bains (Suisse) - 02/12/2017
#Jnum2017 - Yverdon-les-Bains (Suisse) - 02/12/2017#Jnum2017 - Yverdon-les-Bains (Suisse) - 02/12/2017
#Jnum2017 - Yverdon-les-Bains (Suisse) - 02/12/2017Jean-François CECI
 
Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique
Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique
Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique Web à Québec
 
Le futur de l’école à l’ère du numérique
Le futur de l’école à l’ère du numériqueLe futur de l’école à l’ère du numérique
Le futur de l’école à l’ère du numériqueMario tout de go Inc.
 
La conception de jeux numériques comme activité d’apprentissage intergénérat...
La conception de jeux numériques comme activité d’apprentissage intergénérat...La conception de jeux numériques comme activité d’apprentissage intergénérat...
La conception de jeux numériques comme activité d’apprentissage intergénérat...Margarida Romero
 
Enseigner à l’ère numérique : un nouvel état d’esprit
Enseigner à l’ère numérique : un nouvel état d’espritEnseigner à l’ère numérique : un nouvel état d’esprit
Enseigner à l’ère numérique : un nouvel état d’espritkgoldmann
 
Présentation Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en e...
Présentation Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en e...Présentation Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en e...
Présentation Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en e...MadmagzCL
 
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...Myriam Gorsse
 
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...Guillemette Trognot
 
S1. Socialisation - Cultures et Sociabilités du Numérique
S1. Socialisation - Cultures et Sociabilités du NumériqueS1. Socialisation - Cultures et Sociabilités du Numérique
S1. Socialisation - Cultures et Sociabilités du NumériqueBodyspacesociety Blog
 
Retours d'expériences sur les expérimentations ludiques en bibliothèques univ...
Retours d'expériences sur les expérimentations ludiques en bibliothèques univ...Retours d'expériences sur les expérimentations ludiques en bibliothèques univ...
Retours d'expériences sur les expérimentations ludiques en bibliothèques univ...Guillemette Trognot
 

Ähnlich wie JIES 2013 E. Sanchez et C. Jouneau Modèle 3 E - 1 (17)

20191115 ari-apprendre-par-le-jeu-r01
20191115 ari-apprendre-par-le-jeu-r0120191115 ari-apprendre-par-le-jeu-r01
20191115 ari-apprendre-par-le-jeu-r01
 
Des jeux, des situations d'apprentissage adaptées aux lycéens ?
Des jeux, des situations d'apprentissage adaptées aux lycéens ?Des jeux, des situations d'apprentissage adaptées aux lycéens ?
Des jeux, des situations d'apprentissage adaptées aux lycéens ?
 
Presentation STEM- Mon Jouet évolutif
Presentation STEM- Mon Jouet évolutif Presentation STEM- Mon Jouet évolutif
Presentation STEM- Mon Jouet évolutif
 
La création de jeux en bibliothèque
La création de jeux en bibliothèqueLa création de jeux en bibliothèque
La création de jeux en bibliothèque
 
20190624 L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur
20190624 L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur20190624 L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur
20190624 L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur
 
#Jnum2017 - Yverdon-les-Bains (Suisse) - 02/12/2017
#Jnum2017 - Yverdon-les-Bains (Suisse) - 02/12/2017#Jnum2017 - Yverdon-les-Bains (Suisse) - 02/12/2017
#Jnum2017 - Yverdon-les-Bains (Suisse) - 02/12/2017
 
Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique
Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique
Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique
 
Le futur de l’école à l’ère du numérique
Le futur de l’école à l’ère du numériqueLe futur de l’école à l’ère du numérique
Le futur de l’école à l’ère du numérique
 
La conception de jeux numériques comme activité d’apprentissage intergénérat...
La conception de jeux numériques comme activité d’apprentissage intergénérat...La conception de jeux numériques comme activité d’apprentissage intergénérat...
La conception de jeux numériques comme activité d’apprentissage intergénérat...
 
Enseigner à l’ère numérique : un nouvel état d’esprit
Enseigner à l’ère numérique : un nouvel état d’espritEnseigner à l’ère numérique : un nouvel état d’esprit
Enseigner à l’ère numérique : un nouvel état d’esprit
 
Présentation Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en e...
Présentation Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en e...Présentation Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en e...
Présentation Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en e...
 
01-ConférenceTisserondCorot8décembre
01-ConférenceTisserondCorot8décembre01-ConférenceTisserondCorot8décembre
01-ConférenceTisserondCorot8décembre
 
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
 
Conception Jeux Video
Conception Jeux VideoConception Jeux Video
Conception Jeux Video
 
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
 
S1. Socialisation - Cultures et Sociabilités du Numérique
S1. Socialisation - Cultures et Sociabilités du NumériqueS1. Socialisation - Cultures et Sociabilités du Numérique
S1. Socialisation - Cultures et Sociabilités du Numérique
 
Retours d'expériences sur les expérimentations ludiques en bibliothèques univ...
Retours d'expériences sur les expérimentations ludiques en bibliothèques univ...Retours d'expériences sur les expérimentations ludiques en bibliothèques univ...
Retours d'expériences sur les expérimentations ludiques en bibliothèques univ...
 

Mehr von Groupe Traces

Exoplanètes Présentation
Exoplanètes PrésentationExoplanètes Présentation
Exoplanètes PrésentationGroupe Traces
 
Vaccination : Pour ou contre ?
Vaccination : Pour ou contre ?Vaccination : Pour ou contre ?
Vaccination : Pour ou contre ?Groupe Traces
 
Créer son propre projet - Partie 3
Créer son propre projet - Partie 3Créer son propre projet - Partie 3
Créer son propre projet - Partie 3Groupe Traces
 
Créer son propre projet - Partie 2
Créer son propre projet - Partie 2Créer son propre projet - Partie 2
Créer son propre projet - Partie 2Groupe Traces
 
Créer son propre projet - Partie 1
Créer son propre projet - Partie 1Créer son propre projet - Partie 1
Créer son propre projet - Partie 1Groupe Traces
 
Méthodes de discussion en classe
Méthodes de discussion en classeMéthodes de discussion en classe
Méthodes de discussion en classeGroupe Traces
 
Téléphone écologique - Guide de l'enseignant
Téléphone écologique - Guide de l'enseignantTéléphone écologique - Guide de l'enseignant
Téléphone écologique - Guide de l'enseignantGroupe Traces
 
Téléphones écologiques - Présentation
Téléphones écologiques - PrésentationTéléphones écologiques - Présentation
Téléphones écologiques - PrésentationGroupe Traces
 
Exterminer - Guide de l'enseignant
Exterminer - Guide de l'enseignantExterminer - Guide de l'enseignant
Exterminer - Guide de l'enseignantGroupe Traces
 
Exterminer - Présentation
Exterminer - PrésentationExterminer - Présentation
Exterminer - PrésentationGroupe Traces
 
Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantNourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantGroupe Traces
 
Présentation "Nourrir l'humanité"
Présentation "Nourrir l'humanité"Présentation "Nourrir l'humanité"
Présentation "Nourrir l'humanité"Groupe Traces
 
Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantNourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantGroupe Traces
 
Qu'est ce qu'un projet Engage?
Qu'est ce qu'un projet Engage?Qu'est ce qu'un projet Engage?
Qu'est ce qu'un projet Engage?Groupe Traces
 
La Recherche et l'Innovation Responsable dans le projet Engage
La Recherche et l'Innovation Responsable dans le projet EngageLa Recherche et l'Innovation Responsable dans le projet Engage
La Recherche et l'Innovation Responsable dans le projet EngageGroupe Traces
 
Présentation - Zika
Présentation - ZikaPrésentation - Zika
Présentation - ZikaGroupe Traces
 
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 2
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 2Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 2
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 2Groupe Traces
 
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 1
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 1Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 1
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 1Groupe Traces
 
Présentation - Gaz de schiste - Leçon 1
Présentation - Gaz de schiste - Leçon 1Présentation - Gaz de schiste - Leçon 1
Présentation - Gaz de schiste - Leçon 1Groupe Traces
 

Mehr von Groupe Traces (20)

Exoplanètes Présentation
Exoplanètes PrésentationExoplanètes Présentation
Exoplanètes Présentation
 
Vaccination : Pour ou contre ?
Vaccination : Pour ou contre ?Vaccination : Pour ou contre ?
Vaccination : Pour ou contre ?
 
Créer son propre projet - Partie 3
Créer son propre projet - Partie 3Créer son propre projet - Partie 3
Créer son propre projet - Partie 3
 
Créer son propre projet - Partie 2
Créer son propre projet - Partie 2Créer son propre projet - Partie 2
Créer son propre projet - Partie 2
 
Créer son propre projet - Partie 1
Créer son propre projet - Partie 1Créer son propre projet - Partie 1
Créer son propre projet - Partie 1
 
Vitamine D
Vitamine DVitamine D
Vitamine D
 
Méthodes de discussion en classe
Méthodes de discussion en classeMéthodes de discussion en classe
Méthodes de discussion en classe
 
Téléphone écologique - Guide de l'enseignant
Téléphone écologique - Guide de l'enseignantTéléphone écologique - Guide de l'enseignant
Téléphone écologique - Guide de l'enseignant
 
Téléphones écologiques - Présentation
Téléphones écologiques - PrésentationTéléphones écologiques - Présentation
Téléphones écologiques - Présentation
 
Exterminer - Guide de l'enseignant
Exterminer - Guide de l'enseignantExterminer - Guide de l'enseignant
Exterminer - Guide de l'enseignant
 
Exterminer - Présentation
Exterminer - PrésentationExterminer - Présentation
Exterminer - Présentation
 
Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantNourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
 
Présentation "Nourrir l'humanité"
Présentation "Nourrir l'humanité"Présentation "Nourrir l'humanité"
Présentation "Nourrir l'humanité"
 
Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignantNourrir l'humanité guide de l'enseignant
Nourrir l'humanité guide de l'enseignant
 
Qu'est ce qu'un projet Engage?
Qu'est ce qu'un projet Engage?Qu'est ce qu'un projet Engage?
Qu'est ce qu'un projet Engage?
 
La Recherche et l'Innovation Responsable dans le projet Engage
La Recherche et l'Innovation Responsable dans le projet EngageLa Recherche et l'Innovation Responsable dans le projet Engage
La Recherche et l'Innovation Responsable dans le projet Engage
 
Présentation - Zika
Présentation - ZikaPrésentation - Zika
Présentation - Zika
 
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 2
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 2Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 2
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 2
 
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 1
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 1Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 1
Présentation L'homme ou la machine ? - Leçon 1
 
Présentation - Gaz de schiste - Leçon 1
Présentation - Gaz de schiste - Leçon 1Présentation - Gaz de schiste - Leçon 1
Présentation - Gaz de schiste - Leçon 1
 

Kürzlich hochgeladen

Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 

Kürzlich hochgeladen (19)

Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 

JIES 2013 E. Sanchez et C. Jouneau Modèle 3 E - 1

  • 1. Le modèle 3E : concevoir une situation engageante, ludique et éducative Eric Sanchez - Caroline Jouneau-Sion - Christelle Lison
  • 2. Apprendre avec des jeux épistémiques
  • 3. Clim@ction Un jeu multijoueurs en ligne sur l’aménagement du territoire et l’implantation d’énergies renouvelables. 3 classes (15-16 ans) collaborent pour concevoir un projet adapté à leurs communautés de communes.
  • 5. Un projet de recherche Comment susciter des interactions épistémiques avec un jeu numérique ? * Interactions explicatives et argumentatives qui jouent un rôle dans la co-construction du savoir scientifique.
  • 6. Votre défi aujourd’hui Identifier les éléments clefs (d’un jeu numérique) qui permettent de susciter des interactions épistémiques
  • 8. 1. Connectez- vous 2. Trouvez un nom pour votre entreprise 3. Préparez une présentation de 2 mn 4. Tentez de convaincre le maire et les citoyens de vous accorder un budget
  • 9. Vous êtes déjà en retard !